哈尔滨理工大学的综(zōng)合实力排名第几，哈(hā)尔(ěr)滨(bīn)理工大学(xué)理工排名是全国综(zōng)合(hé)排名178哈(hā)尔滨(bīn)理工大学电气专(zhuān)业全(quán)国排名(míng)9，其中高压绝缘全国第1的。

　　关于哈尔(ěr)滨(bīn)理(lǐ)工大学的(de)综合实力(lì)排名第几(jǐ)，哈(hā)尔(ěr)滨理工(gōng)大学(xué)理工排名以及哈(hā)尔(ěr)滨(bīn)理工(gōng)大学的综合(hé)实(shí)力排(pái)名第几，哈尔滨理工(gōng)大学的综合实力排名是(shì)多少，哈尔滨理工大学理工排名，哈尔(ěr)滨理工大(dà)学全(quán)国综(zōng)合排名(míng)，哈尔滨理(lǐ)工大学实力如(rú)何(hé)等(děng)问(wèn)题(tí)，小编将为你整理以下知识(shí)：

哈尔滨理工大(dà)学的综合实力排名第(dì)几(jǐ)，哈尔滨理工大学理(lǐ)工排名

　　全(quán)国综(zōng)合(hé)排名178哈尔滨理工大学电(diàn)气专业(yè)全国排名9，其中高压绝缘(yuán)全国第(dì)1。

　　博士后科(kē)研流动站：电气工程(chéng)、仪器科学与技术、材(cái)料科学与工程、机械工程、管理科学与工程博士(shì)学位授权学(xué)科一级学科(kē)：　电气工程、管理科学与工程、机械(xiè)工程、材料科学与工程、仪(yí)器科学与技术、计算(suàn)机科学与(yǔ)技(jì)术(shù)二级(jí)学科：　电(diàn)机与电器、电力系(xì)统及(jí)其自动化、高电压与绝缘(yuán)技术、电力电子与电力传动、电工理论与新技术、　电介质工程(chéng)（自设(shè))、管理科(kē)学与(yǔ)工(gōng)程、机(jī)械制造及(jí)其自(zì)动(dòng)化、机械电(diàn)子(zi)工程、机械(xiè)设计及理论、　车辆工程、材料(liào)学、材料加工(gōng)工(gōng)程、材料物理与化学、精密仪器(qì)及(jí)机(jī)械、测(cè)试计量(liàng)技术及仪器(qì)、　计(jì)算机系统结(jié)构、计(jì)算机软(ruǎn)件与理(lǐ)论(lùn)、计算机应用技术(shù)、技术经济与管理、思想(xiǎng)政治教(jiào)育以上学科(kē)是哈理工优势学(xué)科，特别是博(bó)士后(hòu)流(liú)动站和(hé)博士点一级(jí)学科！所谓的(de)院(yuàn)校排名是针对(duì)学校总(zǒng)体实(shí)力(lì)的(de)排名，对(duì)选择具体专业(yè)或方向的考生而言意(yì)义不(bù)大，除(chú)非你指想炫耀(yào)自(zì)己毕业(yè)学校(xiào)的知名度更高！这些排(pái)名极易(yì)对(duì)考生(shēng)产(chǎn)生误导，一般是对(duì)教(jiào)育不大知(zhī)情者才热衷于此，这(zhè)是(shì)很(hěn)多教育专家极(jí)力反(fǎn)对的！因为每所高校都(dōu)元电荷e等于多少？有自己的(de)优(yōu)势学科，某些(xiē)院校(xiào)的(de)综合排名(míng)虽然低点，但(dàn)单个学科上的实(shí)力、师资(zī)和地位可能非常拔尖(jiān)，在业(yè)内领域具(jù)有(yǒu)很高认可(kě)度(dù)（211院(yuàn)校的排(pái)名一般低于985，但211高校中某些(xiē)学科的实力是一些(xiē)985院(yuàn)校无法企(qǐ)及的，所以要淡化学校的规模化，突出办学定位(wèi)和特(tè)色，集(jí)中优(yōu)势师资和(hé)资(zī)源培(péi)育(yù)各专业的(de)优(yōu)秀人才，这(zhè)才是(shì)可取之道！）；

　　合肥工业(yè)大(dà)学是211高校（综合排名65左(zuǒ)右），排名绝对(duì)在成都理工(gōng)大学（综合(hé)排名140左右）之前(qián)，但后者(zhě)在(zài)地质方面有四个(gè)国家重点(diǎn)学科(kē)，培养的(de)地质类人才质量和数量比合肥(féi)工业大学的地质(zhì)毕(bì)业生普遍好，业内认可度也绝(jué)对更高；

　　上(shàng)外、北外并非(fēi)985高校，但(dàn)有(yǒu)谁敢否认上外、北外的语(yǔ)言类毕业生总(zǒng)体上不(bù)如浙大、哈工大、上海交大的外语毕(bì)业(yè)生呢？教育的目的是(shì)提高人的综合素质(zhì)和(hé)专业素养，中国(guó)很(hěn)多高校为求大求全(quán)疯狂(kuáng)盲(máng)目扩招专业，催生(shēng)了(le)一批又一批师资(zī)配置(zhì)差、培养(yǎng)经验无、就(jiù)业和培养质量劣的垃圾专业，这让(ràng)无(wú)数(shù)懵懂学(xué)子成为学校弱势专业(yè)的试验(yàn)品和小白鼠，这是高等教(jiào)育的(de)误区(qū)，是对社会(huì)和学生及家长(zhǎng)十(shí)分(fēn)不负(fù)责的！麻(má)省理工学院等(děng)不少国外知名大(dà)学都(dōu)能(néng)严(yán)格控(kòng)制所设专业数目和招生数，虽然专业较(jiào)少、学生不多，但是做出的贡献、培养(yǎng)的(de)人才质量是(shì)我(wǒ)们大家(jiā)有(yǒu)目共睹的！只有学(xué)有所成，对社会(huì)贡献(xiàn)更大，回(huí)报更多才能获(huò)得更好的发展渠道(dào)和(hé)待遇(yù)，对(duì)社会和个人这一点(d元电荷e等于多少？iǎn)才是最重要(yào)的；

　　如果无法实(shí)现教育应(yīng)有(yǒu)的社会推(tuī)进价值和对受(shòu)教(jiào)育(yù)者的(de)价值(zhí)，什么(me)都白谈！那教育就是在浪(làng)费他人青春、就是在耗费民脂民(mín)膏、就是在杀人！建(jiàn)议广大考生(shēng)在选择(zé)学校和专业(yè)的时候结合个人理想、爱好，综合考虑学校学(xué)科师(shī)资、办学(xué)历史、省部级和国家(jiā)级重(zhòng)点学科设置情况、教师论文和科(kē)研(yán)项目情况(kuàng)、毕业生(shēng)就业质量和社会(huì)声誉等综合考虑(lǜ)，理(lǐ)性判断和选择学校及专业；

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 元电荷e等于多少？