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哈(hā)尔(ěr)滨(bīn)理工大学的综合实(shí)力排名第几，哈(hā)尔(ěr)滨理(lǐ)工大学理(lǐ)工排名

　　全国(guó)综合排名178哈尔滨理(lǐ)工大学电气专业(yè)全(quán)国(guó)排名9，其中高压绝缘全(quán)国第1。

　　博士后科研(yán)流动站：电气工(gōng)程(chéng)、仪(yí)器科学与(yǔ)技术(shù)、材料科(kē)学与工程、机械工程、管理科学(xué)与工程(chéng)博士学位授权学科(kē)一级学科：　电气工程、管理科学与工程、机械工程、材料科学与工程、仪器(qì)科学与技术、计算(suàn)机(jī)科(kē)学与技术二级学科：　电机(jī)与电器、电力系统及其自(zì)动化、高电(diàn)压与绝(jué)缘(yuán)技术、电(diàn)力电子(zi)与电力(lì)传动、电工理论与新技(jì)术、　电介(jiè)质工程（自设)、管理科学与工程(chéng)、机械(xiè)制(zhì)造及其自(zì)动化、机械电子(zi)工程、机械设计及理论、　车辆工程(chéng)、材(cái)料学、材料加工工程、材料物理与化(huà)学、精密仪器及机械、测试(shì)计量技术及仪(yí)器、　计(jì)算机系统结(jié)构、计算机软件与理论、计算机应(yīng)用技术、技(jì)术经济与管理、思想(xiǎng)政治教育以(yǐ)上学科是哈理(lǐ)工(gōng)优势学科，特别是博士后流动站和博(bó)士点一(yī)级学科！所(suǒ)谓的(de)院(yuàn)校排(pái)名是针(zhēn)对学校总体身份证号码150开头是哪里的，身份证号150开头的是哪里的实力的排名，对选(xuǎn)择具体专业或(huò)方向的考(kǎo)生而言意义不大，除非你指想(xiǎng)炫耀自己毕业学校的知名度更高！这些排名(míng)极易对考生产生误导，一般是对教育不大知(zhī)情者才热(rè)衷于此，这(zhè)是很(hěn)多教育专家极力(lì)反对的(de)！因为每所(suǒ)高(gāo)校都有自己的优(yōu)势学(xué)科，某些院校的综合排名虽然低(dī)点，但单(dān)个学科上的实力、师资和(hé)地位可能非常拔(bá)尖，在业内领域具有很高认可度（211院校的排名一(yī)般低于985，但211高校中某些学科的实力是一些985院校(xiào)无法企(qǐ)及的，所以要淡化学(xué)校的规模化，突出办学定(dìng)位和(hé)特色，集中优势师资和资源培育各专业的(de)优秀人才，这才是可取之道！）；

　　合肥工(gōng)业大学是211高校(xiào)（综合排名65左(zuǒ)右），排(pái)名绝对(duì)在成都理(lǐ)工(gōng)大学(xué)（综(zōng)合排名(míng)140左右(yòu)）之(zhī)前，但后(hòu)者在(zài)地质方面有四个国家重(zhòng)点学科，培养的地(dì)质(zhì)类(lèi)人(rén)才质量和(hé)数量比合肥工(gōng)业大学的(de)地质毕业生普(pǔ)遍好(hǎo)，业内认可度也绝对更高；

　　上外、北外(wài)并非985高校，但(dàn)有谁敢否认(rèn)上外、北外(wài)的语言类毕业生总(zǒng)体上不如(rú)浙大、哈工大、上海交(jiāo)大的外语(yǔ)毕业生呢？教(jiào)育的目的是提高人的综合素质和专(zhuān)业素养，中国很(hěn)多高校(xiào)为求(qiú)大求全疯狂盲目扩招专(zhuān)业，催生了一批又(yòu)一(yī)批师资配置差、培养经验无、就业和培养质量劣的垃圾专业，这让无数(shù)懵(měng)懂学子(zi)成为(wèi)学校弱势专业的试(shì)验品和小白鼠，这是(shì)高等教育(yù)的误区，是(shì)对社会和学(xué)生及家长十分不(bù)负责的！麻省理工(gōng)学院等不少国(guó)外知名大学都能严格控(kòng)制所设专业数目和招生数，虽(suī)然专业较少、学生(shēng)不多，但是(shì)做出的贡献、培养的(de)人才质(zhì)量是我们大家有目共睹的！只(zhǐ)有学有所成，对社会(huì)贡献更大，回报更多才能获得更好的(de)发展(zhǎn)渠道和待(dài)遇(yù)，对社(shè)会和个(gè)人这(zhè)一点才是最重要(yào)的；

　　如果无法实现教育应有(yǒu)的社会推进价值和对受教育者的价值，什么都白谈！那教育就是在浪费(fèi)他人青春、就是在耗身份证号码150开头是哪里的，身份证号150开头的是哪里的费民脂民膏、就是在(zài)杀人！建议(yì)广大考生(shēng)在选择学校和专(zhuān)业的时(shí)候结合个人理想(xiǎng)、爱好，综合考虑(lǜ)学(xué)校(xiào)学科师资、办学历史、省部(bù)级(jí)和国(guó)家级重点学(xué)科(kē)设(shè)置情况(kuàng)、教师(shī)论文和(hé)科(kē)研项目(mù)情况、毕业生就业质量和社会(huì)声誉(yù)等综合考虑(lǜ)，理性(xìng)判(pàn)断和选(xuǎn)择学校及专业；

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