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上海四(sì)大八校(xiào)是指什么高中，上(shàng)海市(shì)重点高中排名一览表

　　上海四(sì)大(dà)是指：上海市民办华育中学、上(shàng)海民办兰生复旦中学、上(shàng)海外国语大学附属外国语学(xué)校、上海市(shì)市北初级(jí)中学等(děng)四(sì)校。

　　八(bā)校是指(zhǐ)：上宝(bǎo)中学、张(zhāng)江集团学校(xiào)、进(jìn)华中学、存志中学、新华初(chū)级中学、上海市世界外国语中(zhōng)学、华二初级中学、立达中学等八校。

　　扩展(zhǎn)资料华育(yù)中学的前身是上(shàng)海中学初中部，90年代上海的'初中高中(zhōng)分(fēn)离以后，上海中学(xué)与华泾实业联合在1999年(nián)建立了华育中学，华育的师资力量、管理(lǐ)方式、教学(xué)方式，都来自(zì)于上碾压与辗轧的区别是什么，辗轧与碾压有什么区别海中(zhōng)学。

　　兰生(shēng)复旦中学建校于1994年(nián)，也是一所可跨区招生的民办寄宿制初(chū)级中学，为复(fù)旦(dàn)附中的初中教学基地。

上海高中(zhōng)四大名校(xiào)八大(dà)金刚是什么

　　 上海四大名(míng)校是(shì)指上(shàng)海(hǎi)中学、华师大二附中、复(fù)旦附中、交大(dà)附中。

　　 这四所学校是上海高中里(lǐ)顶尖教育(yù)资源(yuán)的代表。

　　 八(bā)大金刚指(zhǐ)的是南(nán)洋(yáng)模范(fàn)中学（徐汇）、建平(píng)中学（浦(pǔ)李顷凳东）、七宝中(zhōng)学（闵行）、控江中(zhōng)学（杨浦）、延安(ān)中学(xué)（长宁）、复兴(xīng)中学（虹口(kǒu)）、大同(tóng)中(zhōng)学（黄浦(pǔ)）、格致中(zhōng)学（黄浦）。

　　 当(dāng)然这只(zhǐ)是(shì)坊间(jiān)的一(yī)种说法而已，各(gè)区县(xiàn)依(yī)然还拥有(yǒu)一些非常(cháng)出名的高中，比如(碾压与辗轧的区别是什么，辗轧与碾压有什么区别rú)浦东的进才中学，静安的市西中学、徐汇(huì)的位育中学(xué)、宝山的行(xíng)知中(zhōng)学等。

　　 还有“一个神(shén)仙”为上外附中（虹口区）,因上外(wài)附中(zhōng)几(jǐ)乎不对外乎大区招生(shēng)，在上海中考(kǎo)中，我们一般都不会(huì)讨论(lùn)这所学(xué)校，故被应成为"神仙"。

　　 扩展资(zī)料：

　　 上海市实(shí)验性示范性高中是(shì)根据《国务院关于基础教育(yù)改革与发展(zhǎn)决定》中各(gè)地建设(shè)一批实(shí)施素(sù)质教(jiào)育的(de)示范性(xìng)普通高中以(yǐ)及全国高中教(jiào)育工(gōng)作会议的精(jīng)神(shén)，上海市(shì)于1999年(nián)4月正式启(qǐ)动建设(shè)的。

　　 上(shàng)海市实验性示范性高(gāo)中第一批有上海中学、复旦大学附属中(zhōng)学、上(shàng)海交(jiāo)通大学(xué)附属中学(xué)、华(huá)东师(shī)范大学第二(èr)附(fù)属(shǔ)中学、上(shàng)海(hǎi)师范大学附属中学、大(dà)同中学、格致(zhì)中学(xué)、上海外国(guó)语大学附属大境(jìng)中学、向明(míng)中学、南(nán)洋模范中学、位育中(zhōng)学、延安(ān)中学、上(shàng)海市第三女(nǚ)子中学、育才中学、市(shì)西中学、曹杨(yáng)二中(zhōng)、晋元高级中学(xué)、市北中学、新中(zhōng)中学(xué)、复兴高(gāo)级(jí)中学、华东师范大学第一(yī)附属中学、控江中学、杨浦高级(jí)中(zhōng)学、七宝中学、行知中学、嘉定一中、建平中(zhōng)学、进(jìn)才中学、松(sōng)江二中 

　　 上海(hǎi)市于1999年4月正式启(qǐ)动(dòng)上海市实验性(xìng)示(shì)范性高中建(jiàn)设。

　　 2004年，本哪(nǎ)旅市实验(yàn)性示(shì)范性(xìng)高(gāo)中建设(shè)取得新(xīn)进展。

　　 实(shí)验性示范(fàn)性高中(zhōng)建(jiàn)设是上海市基础教育现代化(huà)的重要(yào)组成部分(fēn)。

　　 建设(shè)实(shí)验性示范性高中，目的是在于通(tōng)过(guò)促进学(xué)校形成依(yī)法治校(xiào)、自我约束、自主发展的(de)内驱(qū)机制，推动学校不断追(zhuī)求新的发(fā)展，形成一(yī)支(zhī)学校教育改革的先锋队，一支攻(gōng)克素质教育难题的攻坚队(duì)，对(duì)整个高(gāo)中教(jiào)育(yù)和基础教育起(qǐ)示范、辐射(shè)和引领(lǐng)作用，从而(ér)带动基础教育的整(zhěng)体发展与(yǔ)提高，促进本市率先基本实现教(jiào)育(yù)现代化。

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