全因素(sù)速写是什么意思，全(quán)因素速写图片(piàn)是全因(yīn)素速写的。

　　关(guān)于全因素(sù)速写是什么意思，全(quán)因素速写图片以及全因素速写是什么意思(sī)，全因素(sù)速写的概念，全因素(sù)速写图片，全因素素描是什么(me)意思(sī)，全因(yīn)素(sù)素描步骤解析等问题，小编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识(shí)：

全(quán)因素(sù)速写是什么(me)意思，全因(yīn)素速写图(tú)片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没怎么听过，因(yīn)为全因(yīn)素也可以理(lǐ)解成写实(shí)的(de)意思，但是速写本身讲究快(kuài)速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你(nǐ)的意思应该(gāi)是那种明暗(àn)速写吧(ba)。

　　当然也有可能是我孤(gū)陋寡闻啦(la)。

什(shén)么是全(quán)因素素(sù)描

　　全因素素描是相(xiāng)对结(jié)构素(sù)描来讲的，一(yī)般结(jié)构素描(miáo)是不(bù)考(kǎo)虑光影的，所(suǒ)以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从(cóng)结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面(miàn)上有黑白调子，却是从结构入手来表现的，更突出的还有丢勒等人，而之后东(dōng)欧(ōu)的俄罗(luó)斯的(de)列(liè)宾(bīn)美院强调全因素也就是相对(duì)强(qiáng)调光与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果(guǒ)强(qiáng)调全因素素描就是强调画(huà)的时(shí)候带上背(bèi)景。

　　把对象连同周围环境(jìng)的关(guān)系(xì)一(yī)起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是不少初(chū)学(xué)者和(hé)考生共同的毛病(bìng)，由(yóu)于他们缺乏(fá)长(zhǎng)期性(xìng)的作业训练，在考试中不能在整(zhěng)体(tǐ)观念(niàn)的指导(dǎo)下全面推进，往(wǎng)往(wǎng)是(shì)急于求成，在(zài)缺乏对(duì)整(zhěng)体效果的把(bǎ)握(wò)下(xià)一味死抠局部，造成局(jú)部相互之间关系无法很好地衔(xián)接。

　　让整体(tǐ)的美感不能(néng)更好的(de)体现出来(lái)，局部的构造已经很突(tū)出了，而其(qí)他地方做的(de)不足(zú)，这样的一幅画，怎么能得(dé)到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整体是(shì)由(yóu)若干(gàn)伏兄亏个局部组成的，没有局部的一幅画是不真(zhēn)实的；然而，一幅画只有局部，没有(yǒu)整体(tǐ)，就(jiù)算(suàn)再精(jīng)彩、再深入也是毫(háo)无意义的。

　　素描的目的，不(bù)光是练就一手“好(hǎo)活”，而更重要的是培养(yǎng)一种艺术思维的“意境”和如何观察(chá)事物的(de)“想法”。

　　离(lí)开(kāi)了这两点，素描练习也就失(shī)去了它的本质意义。

　　既然整(zhěng)体是关(guān)系到一幅素描画的成败(bài)，那么局部与(yǔ)局部、局部与整体的关(guān)系就显得十分(fēn)重要。

　　如何解决这(zhè)种关系，就要靠比较的方法，比较(jiào)色调的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视关系的(de)远与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来的(de)作品(pǐn)，才是客观对(duì)象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所(suǒ)有的人，没有绝(jué)对相同的面孔，即缺神使是双(shuāng)胞胎也(yě)不例外(wài)，他（她）们也都有别人不(bù)易察(chá)觉的差异。

　　素(sù)描训练的根本任务(wù)是，捕捉对(duì)象的特征和独(dú)具个(gè)性(xìng)的差异，但是在(zài)素描写生的过程中，常常看到有的(de)学生(shēng)不管画谁，不(bù)管(guǎn)对象的长相如何，气质(zhì)怎样，都画(huà)得(dé)像一(yī)个人，模特儿(ér)似(shì)乎成了摆设(shè)，成了(le)他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师(shī)指导上(shàng)的失误，还有考生自己认(rèn)识上的误区。

　　有的(de)考生错(cuò)误地认为：模特儿像不(bù)像(xiàng)没有关系(xì)，只要画面效果好就行，反正(zhèng)评分的老师也不知模特儿什么样(yàng)。

　　像(xiàng)不像确实(shí)不(bù)是衡量一张素描作品(pǐn)优劣的标准之一，但它却能检验一个学生(shēng)对事物所具备的敏感性和表现能力。

　　如果(guǒ)一(yī)个学生(shēng)长时间(jiān)脱离对象去感受(shòu)，去编造所谓的(de)画面效果和废弃对(duì)客观对(duì)象感知能力(lì)的训练，那(nà)么他(tā)就有可能(néng)造成感知能(néng)力的退化，失(shī)去(qù)一(yī)个艺(yì)术家所应有的敏感性(xìng)。

　　具体到(dào)素描写(xiě)生中的表现就是千人一(yī)面。

　　这是(shì)因为(wèi)作为一个画家重要(yào)条件的(de)眼睛已经(jīng)退化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无(wú)法得到高分的。

　　而(ér)这些毛病(bìng)一旦形成就(jiù)很难纠正。

　　所(suǒ)以(yǐ)学生们要特别(bié)注意老(lǎo)word中1.5倍行间距相当于多少磅，word1.25倍行距是多少磅师讲到的(de)每一(yī)个细节。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后画面调整时，最容易出现(xiàn)画(huà)面灰、效果对比(bǐ)不强烈和画面锁碎的问题。

　　为(wèi)什么会(huì)出现这(zhè)些问题呢？这是因(yīn)为(wèi)画面(miàn)的(de)黑(hēi)、白、灰层次缺乏完整统一的对比和变化(huà)规律,画面(miàn)的层次就(jiù)不清晰，画面(miàn)的效尘含果(guǒ)就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种(zhǒng)成分少(shǎo)点，都要给你的感受而(ér)定。

　　自身(shēn)的关系是非常(cháng)重大(dà)的，但不管怎样的比例关系，三大基本(běn)色调都不应(yīng)缺(quē)少其(qí)中的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部大部(bù)分都处(chù)在亮部里，于是，画面上基(jī)本都是(shì)亮和灰的色调；如果处理不(bù)当(dāng)，很(hěn)容(róng)易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就(jiù)体现(xiàn)深(shēn)灰(huī)的作(zuò)用，尽量拉开深灰和浅灰的(de)距(jù)离，使之保(bǎo)持(chí)画面(miàn)的(de)层次感。

　　还有一种情况：模特(tè)儿(ér)的皮(pí)肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调(diào)占其面部的(de)大部(bù)分面积，而(ér)浅灰和亮(liàng)面(miàn)所占的面积很少。

　　处理不好也容易造成画面(miàn)灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业(yè)成(chéng)绩。

　　对此，考生应主动减少中间色(sè)调的深度，提高画面（脸部）的亮度(dù)，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写生的过程当(dāng)中，在整体尊重客(kè)观对象的前(qián)提下，允(yǔn)许对(duì)局部的色(sè)调进行调整、或(huò)减弱、或(huò)加强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或弱(ruò)，或虚或(huò)实，都有(yǒu)着(zhe)它的规律和秩序。

　　写生时(shí)如果打乱了这种客观秩(zhì)序，就(jiù)会出(chū)现(xiàn)零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画(huà)面的整体(tǐ)感。

　　还有一(yī)种情况，每个局部都画得很(hěn)好很完整，但局部和局(jú)部(bù)之(zhī)间没有联(lián)系，互不统属，互不相让，像(xiàng)一盘散沙(shā)。

　　一个物(wù)体(tǐ)在一个固定(dìng)光源(yuán)的照射下，必(bì)然会出现强(qiáng)弱、远(yuǎn)近和虚实(shí)的物象。

　　因而就产生(shēng)了物象主次关系———秩序(xù)感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一(yī)幅作品也(yě)不能说是一幅好的(de)作品的！

　　4、在素描的练(liàn)习过程中，素描必须着重(zhòng)光线、物体的(de)关系，笔触的描绘(huword中1.5倍行间距相当于多少磅，word1.25倍行距是多少磅ì)手(shǒu)法，将自己(jǐ)眼睛所观察到的形(xíng)体(tǐ)，具体而微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己(jǐ)的(de)观(guān)察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之(zhī)间一切的努力(lì)，亦即所谓“绘画之(zhī)描写力(lì)”。

　　例如(rú)，描绘桌(zhuō)上的静(jìng)物，除了可以发现(xiàn)静物上不同的色(sè)彩外，亦(yì)可(kě)发现放(fàng)在桌(zhuō)上的(de)安全感(gǎn)，和背景间的(de)协调性，这些(xiē)存在的形、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成(chéng)一个美(měi)的秩序。

　　绘画(huà)就是要将那(nà)些自然(rán)的秩序，导换(huàn)成美的(de)、入画的秩(zhì)序，这也(yě)是素描的意义(yì)和目的。

　　素描是(shì)绘画(huà)的基(jī)础,是最能(néng)体现(xiàn)人的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学(xué)习(xí)中要踏(tà)踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料(liào)来源：百度百科(kē)-素描

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 word中1.5倍行间距相当于多少磅，word1.25倍行距是多少磅