提高幼儿记忆力(lì)方法？为幼(yòu)儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情(qíng)绪色彩的方(fāng)便(biàn)记忆的材料的。

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记忆可(kě)以被篡(cuàn)改吗(ma)

　　记忆是(shì)可以被篡(cuàn)改(gǎi)的。

　　记忆是可以被(bèi)篡改的，甚(shèn)至是(shì)可以被(bèi)植入精忠报国的故事及主人公简介50字，精忠报国的故事及主人公简介100字的(de)，而且方法还非常的简单，先跟大(dà)家说一个跟修(xiū)改(gǎi)记(jì)忆有关的(de)一(yī)个非常轰动的事件(jiàn)。

　　1984年发(fā)生(shēng)在米国马萨(sà)诸塞州轰动(dòng)世界的阿米罗特X侵案，被害人是一个只有(yǒu)4岁半(bàn)的小男孩凯斯，有一天凯(kǎi)斯的妈妈发现凯斯最近一段时间频繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到(dào)侵害之后(hòu)非常容易出(chū)现(xiàn)的一种(zhǒng)信号，凯斯的妈妈发(fā)见之后就(jiù)让凯斯(sī)的(de)舅舅去跟凯斯谈(tán)心(xīn)，而舅舅为(wèi)了让凯斯敞开(kāi)心扉，就跟(gēn)凯(kǎi)斯讲了自己小时候(hòu)去野(yě)外露(lù)营遭到了侵害的经历。

提(tí)高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供(gōng)形象、鲜(xiān)明、生动(dòng)、富有浓厚情绪色(sè)彩的方便记忆(yì)的材料。

　　可(kě)以为(wèi)孩(hái)子提供他们感兴趣的(de)玩具或游戏，同时可以制(zhì)作许多色彩亮丽的卡片或(huò)图片，家长可在旁边配合我(wǒ精忠报国的故事及主人公简介50字，精忠报国的故事及主人公简介100字)们孩(hái)子一起来(lái)进行这些活动。

　　2、经(jīng)常向(xiàng)幼儿提出具体、明确的记忆任(rèn)务，并对孩子的成果给予评价，这(zhè)样可能激发(fā)幼儿去进行(xíng)有意识的记忆。

　　在讲故事(shì)前，可(kě)以提出(chū)一两个问题让孩子从(cóng)听到故事(shì)中找到答案，或外出游玩时(shí)，要让孩子记住见(jiàn)过哪些东西，去过哪些地(dì)方，都有哪些景物等，这(zhè)样就(jiù)会让孩(hái)子有(yǒu)总意识的去观察事物进行记忆，在(zài)孩子完成任务时要给予及时的肯定和赞扬，提高幼儿(ér)记忆的积(jī)极性与主(zhǔ)动(dòng)性。

　　这(zhè)样(yàng)会使(shǐ)幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩(hái)子(zi)理(lǐ)解要记(jì)忆的材(cái)料，可以大(dà)大提高孩子(zi)的记忆(yì)水平和(hé)有意识(shí)记忆的能力，虽然孩子的记忆多是机(jī)械记忆(yì)，但在理解的基础上，他们(men)会记忆的更(gèng)好，这样(yàng)可以(yǐ)使他们记忆的更牢固，这(zhè)对培养孩子的有(yǒu)意识记忆是非常好的方法(fǎ)，所以孩子在记忆(yì)东西前，父母要帮助孩子来理解这个事(shì)物。

　　4、运(yùn)用多种感觉器官进行记忆(yì)。

　　因(yīn)此，应指导(dǎo)幼(yòu)儿运用多(duō)种感官参加记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量(liàng)带孩子多看(kàn)一(yī)看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口(kǒu)等(děng)多种感官从多(duō)方面获(huò)得感性认(rèn)识。

　　实验证明(míng)：这样(yàng)会(huì)使(shǐ)幼儿记得又快(kuài)又好。

　　5、帮助孩(hái)子进(jìn)行合理(lǐ)的(de)复习，以增强记忆。

　　一般来(lái)讲(jiǎng)，让(ràng)孩(hái)子复习(xí)巩固所学的内容时，应(yīng)该在孩子情绪稳定时，采用多种有趣的(de)方法进行。

　　如利用讲故事、念儿(ér)歌、猜谜语、表演活动、做游(yóu)戏以及(jí)比(bǐ)赛活动、散步(bù)与郊游活动(dòng)和日常(cháng)生活活动等。

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