春(chūn)天的(de)声音排比句有什么(me)作用呢？春天的声音(yīn)排比句(jù)可以使春天的声音更加形(xíng)象、具(jù)体，更加强烈(liè)的表现出(chū)春天(tiān)声音的美(měi)妙、春天的生(shēng)机(jī)勃勃，表(biǎo)现出(chū)对春天(tiān)的喜爱的。关于春天的声音排比句有什么作用呢以及春天的声(shēng)音排(pái)比句有(yǒu)什(shén)么作(zuò)用(yòng)呢，春(chūn)天听到了什么声音(yīn)排比句(jù)，春天还是什么用排比句，春天的气息的排比句，用(yòng)排比句(jù)来(lái)描(miáo)写(xiě)春天的句子等(děng)问题，农商网(wǎng)将为你整理以(yǐ)下的生(shēng)活知识(shí)：

春(chūn)天(tiān)是几月到几月

　　春天是3月(yuè)到5月的。

　　在北(běi)半(bàn)球(qiú)春天是(shì)3-5月，中国农历的1-3月(yuè)为(wèi)春季，南半球(qiú)的季节与北(běi)半(bàn)球相反，春天(tiān)是(shì)9-11月。

　　季节(jié)一(yī)共有四季，分为(wèi)：春、夏、秋、冬，夏季(jì)为(wèi)6-8月，秋季为9-11月，冬季为12-次(cì)年(nián)2月。

春天的声音(yīn)排比句有什么(me)作用呢

　　春天(tiān)的声音排比(bǐ)句可以使春天的(de)声音更加形象、具体，更加强烈(liè)的表现出(chū)春天声音的(de)美妙、春天的生(shēng)机勃勃，表现出对(duì)春天的喜(xǐ)爱。

　　排比句，是(shì)修辞(cí)手法(fǎ)之一，指(zhǐ)使用(yòng)排比(bǐ)修辞(cí)方法，把三个或以上意义相关或(huò)相近、结(jié)构(gòu)相同(tóng)或相似、语气(qì)相同的词组(zǔ)或(huò)句子并排(pái)在一起组成的(de)句(jù)子。

　　有时候(hòu)两个句子或以(yǐ)上(shàng)的(de)并列句子也可以称为排比句。

　　一般使(shǐ)用排比句来说理，可收(shōu)到条理(lǐ)分明的效果。

　　用排比(bǐ)来抒情，节奏和谐，显得(dé)感情洋溢、气势(shì)更(gèng)为强烈。

　　用(yòng)排比来叙事写(xiě)景，能使层次清(qīng)楚、描写细(xì)腻、形象生动之效。

“春天(tiān)的声音”运用了哪(nǎ)些修(xiū)辞手法？

　　“春天的声(shēng)音”运(yùn)用了拟人的

　　修辞手法

　　。

　　春(chūn)天(tiān)是(shì)一(yī)个季节，不会说话，而人才会有(yǒu)声音，把春(chūn)天拟作人(rén)才会发出声(shēng)音。

　　这样写可(kě)以让春天的描写更加生动、形象、具体，既能生(shēng)动形象地写出(chū)春天的(de)特点，又有了拟人(rén)化(huà)之后春天的(de)活泼。

　　例如(rú)：

　　春天的(de)声音是春雨润物(wù)的声(shēng)音；是白(bái)云轻轻(qīng)飘(piāo)过声音；是(shì)春(chūn)风拂柳(liǔ)的声音；是(shì)候鸟回归(guī)的鸣叫(jiào)声音；是孩子(zi)在春天里嬉戏的(de)声音(yīn)……

　　这(zhè)句话除(chú)了运用了拟人(rén)的修辞手(shǒu)法(fǎ)，还用了排比的修(xiū)辞(cí)手(shǒu)法。

　　可(kě)以(yǐ)使春天(tiān)的声音更加形象、具(jù)体，更(gèng)加(jiā)强烈的表现出春天声音的美妙，春天的(de)生机勃勃，表现出对春(chūn)天的(de)喜爱。

　　扩展资料

　　修辞手法是为提高表达效(xiào)果，用(yòng)于各种(zhǒng)文章或应用文，在语言写作时

　　表达(dá)方法

　　的(de)集合(hé)。

　　修辞手法一共有63大(dà)类，78小类。

　　通(tōng)过(guò)修(xiū)饰、调整语(yǔ)句(jù)，运用(yòng)特定的表达形式以提高语(yǔ)言(yán)表达(dá)作用的方式。

　　常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排(pái)比、对(duì)偶、反(fǎn)复、设问、反问。

　　1、比喻：即表示两种不同程(chéng)度(dù)的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方(fāng)另一事(shì)物的

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人:把物当作人来写，赋予(yǔ)物以人的言行或(huò)思想感(gǎn)情，用描写(xiě)人的词来描写物。

　　3、夸张(zhāng)：为了达到某种(zhǒng)表达效果，对事(shì)物的形(xíng)象、特征(zhēng)、作用、程度等(děng)方面着(zhe)意扩大或缩(suō)小的方法。

　　4、排比：把三个或以上(shàng)结(jié)鸢尾花怎么读拼音，鸢怎么读构和长度均类似、语气一致(zhì)、意义相关(guān)或相同的句(jù)子排列起(qǐ)来(lá鸢尾花怎么读拼音，鸢怎么读i)。

　　5、对偶：字数(shù)相等，结构形式相同或基本相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的(de)意思。

　　6、反复：为了突出(chū)某个意思，强调某(mǒu)种感情，有意重复某个词(cí)语或(huò)句子。

　　7、设问：为(wèi)了引(yǐn)起(qǐ)别人(rén)的注意，故意先提出问(wèn)题，然(rán)后自(zì)己回答。

　　强烈情感。

　　8、反问：又称激(jī)问、反诘、诘问。

　　用疑问形式表(biǎo)达(dá)确定的意(yì)思，用肯定形式反问表否(fǒu)定，用(yòng)否定形式反问表(biǎo)肯(kěn)定，只问(wèn)不答，答案暗(àn)含(hán)在

　　反问句

　　中。

　　参考资料

　　百度百科(kē)

　　-修辞手法

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