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创举和创(chuàng)造的区别 赵州桥，创举和创造的区别三(sān)年级

　　创举(jǔ)和创造的区别：1、表达的意(yì)思不同。

　　创举(jǔ)：为前所未有的(de)影响(xiǎng)大的举动或事业。

　　创造：指(zhǐ)将两个(gè)或(huò)两个(gè)以(yǐ)上概念或(huò)事物按(àn)一(yī)定方式(shì)联系起来，主观地制(zhì)造客观(guān)上能(néng)被人普遍接(jiē)受的事物，以达到某种目的(de)的行(xíng)为。

　　2、出处不同创举(jǔ)：杨沫出自(zì)《青春之歌(gē)》第二部(bù)第三二章：“这是历史上——不但中国历史上，恐怕也是世界历(lì)史上的(de)一次(cì)惊人创举。

　　”创造：出自秦牧《青春的火焰》“有人用(yòng)水稻和高(gāo)粱(liáng)杂(zá)交，创造(zào)了平均每穗三百粒的(de)记录。

　　”创举造句：1、他问自己(jǐ)这个(gè)莫(mò)大的创举是否(fǒu)有意义。

　　2、这是领导(dǎo)合作化大发展的一(yī)种创举。

　　3、混(hùn)合(hé)动力技术是汽车业(yè)的一大创举。

　　创(chuàng)造造句(jù)：1、真正的有价(jià)值的人是为这个(gè)世界创(chuàng)造价值的人。

　　2、幸福的生(shēng)活(huó)是用(yòng)勤劳和(hé)智慧创造出来的。

创举和创造的区(qū)别

　　　　创举和创造的(de)区别(bié)是含义不同，创(chuàng)举意(yì)思为前所未有的影幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班响大(dà)的举动或事(shì)业，创造是指将(jiāng)两个或两(liǎng)个以上概(gài)念或(huò)事物(wù)按一定方式联系起来(lái)，主观地制造客观上能被人普遍(biàn)接(jiē)受(shòu)的事(shì)物(wù)，以达到某种目的的(de)行为。

　　 　　胡银创举造句(jù)：

　　 　　1、长(zhǎng)征是中国工农(nóng)裤(kù)敬宴红(hóng)军的(de)伟大(dà)创举。

　　 　　2、“一(yī)国两制(zhì)”的(de)方针是非(fēi)凡(fán)的创(chuàng)举。

　　 　　3、这(zhè)样的(de)设计在建桥史(shǐ)上是一(yī)个伟大创举(jǔ)。

　　 　　4、东气西(xī)输，南水北调，这个(gè)伟大的创举，惊天动(dòng)地，具有划时(shí)代(dài)的意义(yì)。

　　 　　5、这个纪念馆将古典园林和现代建筑珠(zhū)联璧(bì)合(hé)地结合在一起，真可说是建筑史上的创举。

　　 　　创造(zào)造(zào)句：

　　 　　1、幸福的稿闷生活是用勤(qín)劳(láo)和智慧创造出来(lái)的。

　　 　　2、人类在(zài)二(èr)十一世纪(jì)将(jiāng)会(huì)创造出(chū)更多的奇迹(jì)。

　　 　　3、我们的祖先，用勤劳(láo)和智慧创造了(le)光(guāng)辉灿烂的华夏文明。

　　 　　4、勤劳的(de)中国(guó)人民创造光辉(huī)灿(càn)烂(làn)的历(lì)史。

　　 　　5、全国(guó)各民族友好相处，共同创造美好的(de)生(shēng)活。

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