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apm是什么牌子,amp牌子项链是什么档次 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说(shuō)中(zhōng)反复的作用和表(biǎo)达效果,反复的作(zuò)用和表达(dá)效(xiào)果答题格式

  反复(fù)的作用和表达效果分别是:

  apm是什么牌子,amp牌子项链是什么档次一、作用(yòng):

  1、强调,增强(qiáng)语气或语势(shì)。

  2、起到反复(fù)咏叹(tàn),表达(dá)作者强(qiáng)烈情(qíng)感(gǎn)的作用。

  3、使诗文的格式整齐有序,而又回环起伏,充满语言美。

  二、表达效果(guǒ):

  1、渲染气氛,创设(shè)意境。

  2、能(néng)突出(chū)景(jǐng)物的特征,使(shǐ)人如见其形,突出形(xíng)象性(xìng)。

  反复的概念:

  反复就是根(gēn)据表达需(xū)要(yào),有意让句子(zi)或词语(yǔ)重(zhòng)复出现的修辞方法,反复就是(shì)为了强调(diào)某(mǒu)种意(yì)思,突出某种情感,特意重复使(shǐ)用(yòng)某(mǒu)些词(cí)语(yǔ)、句子或者段落(luò)等。

  反复(fù)的类型:

  1、词语反复(fù):

  为凸显某种感情或某种(zhǒng)行为,连续两(liǎng)次以上使用(yòng)同一词语(yǔ),达到强(qiáng)调的(de)目的。

  例(lì)句:沉默(mò)呵,沉默(mò)呵!不(bù)在沉默中爆发,就在沉默中(zhōng)灭亡。

  ——鲁迅《记念刘和珍君(jūn)》

  简析:鲁迅先生在这里多次(cì)使用“沉默”一词(cí),表达自己对政府的愤怒和对民众(zhòng)觉(jué)醒的期盼之情。

  2、词组或句子反复:

  有时为(wèi)了(le)表(biǎo)达内(nèi)容或结(jié)构安排(pái)的需要,要连续(xù)两次(cì)以上使用(yòng)同一(yī)个词组或句子(zi)。

  例句:大山原(yuán)来(lái)是这样的!月亮原来是这样的!核桃(táo)树(shù)原(yuán)来(lái)是这(zhè)样的!香雪走着(zhe),就像(xiàng)第(dì)一次认出养(yǎng)育她成(chéng)人(rén)的山谷。

  ——铁凝《哦,香(xiāng)雪》

  简析:这里(lǐ)连续三次反复使用“原(yuán)来是这样的”,表明了香(xiāng)雪此时的(de)快乐心情(qíng)。

  3、语段反复:

  此(cǐ)类型在(zài)诗歌和(hé)小说中最为常见。

  例句:鲁迅在小说《祝福》中,不惜笔墨,连续两次(cì)重复(fù)以(yǐ)“我真傻,真的”开头的(de)一大段(duàn)。

  简析:通过(guò)反复的强调,一(yī)方面表达祥林嫂丧夫(fū)失子后(hòu)的痛苦心情,同时也(yě)反映鲁镇上(shàng)的人们对她的冷(lěng)漠,有力地批判了摧残中(zhōng)国(guó)劳(láo)动(dòng)妇女的(de)封建礼教。

反复的作用(yòng)答题(tí)格式(shì)

  反复:突出思想(xiǎng),强调情感;承(chéng)上启下,层(céng)次(cì)清(qīng)晰;多次强调,增强感染力。

  加强语气(qì)。

  借代(dài):以简代(dài)繁,以实代虚,以奇代凡。

  答题格式(shì):强调,加强语(yǔ)气等(děng);

  其(qí)他修辞手法及(jí)答题格式:

  比喻:化平淡为生(shēng)动,化(huà)深(shēn)奥为(wèi)浅显,化抽象为具体(tǐ)。

  答题格式:生动(dòng)形(xíng)象地写(xiě)出了+对(duì)象+特(tè)性。

  生动形(xíng)象(xiàng)地表(biǎo)现出了……,表达了(le)……情感(gǎn)apm是什么牌子,amp牌子项链是什么档次

  拟人(rén):化物(wù)为人,拉(lā)近距(jù)离(lí),亲(qīn)切(qiè)自然(rán):便于(yú)对(duì)话(huà),交流情感。

  答题格式:生动(dòng)形象地写(xiě)出(chū)了+对象+特性。

  生动形象地(dì)表现出了.……,表达了……情感。

  排比(bǐ):内(nèi)容集敏升中,增强气(qì)势;叙事(shì)透辟,条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒情强烈(liè)。

  答题格式:强调了+对象+特性

  表现(xiàn)了(le).……,抒发(fā)了……,增强了(le)语势,加强(qiáng)了(le)感情。

  夸张:烘托气氛,增强感染(rǎn)力,增强联想;创造气氛(fēn),揭示(shì)本质,给(gěi)人以启(qǐ)示。

  反问:加(jiā)强语气,增强语势,表达了(的情感),使(shǐ)文章有(yǒu)起伏。

  答题格式(shì):强调,加强语气(qì)等;

  设问:自问自(zì)答,引起读(dú)者颤拿颂茄郑的注意和(hé)思考,使文章有起伏(fú)。

  答题(tí)格式(shì):强调,加强(qiáng)语气等;

  对比:使所表现的(de)事物特征或所阐述的道理观(guān)点(diǎn)更鲜明、更(gèng)突出(chū)。

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