小学六种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法及(jí)作用(简短)是六种常用说(shuō)明方(fāng)法分别是举例子、引(yǐn)资(zī)料、作比较、列数字、分(fēn)类(lèi)别、打比方的。

　　关于(yú)小学六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)以及小学六种说明方法及作用，六(liù)种说(shuō)明方(fāng)法及作(zuò)用 举例子，六种(zhǒng)说明方法及作用(简(jiǎn)短)，十(shí)种说明方法及其作用，小学常用的(de)6种说明方法等问题，小编将(五线谱中leggiero是什么意思，五线谱里的legatojiāng)为你(nǐ)整理以下知(zhī)识：

小学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用，六(liù)种说明(míng)方法及作用(yòng)(简(jiǎn)短)

　　举例子的作用是使文章表达的意(yì)思更明确(què)，读者更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地(dì)说明(míng)了说明对象的(de)特(tè)点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来说明事物，使所要(yào)说明的事(shì)物具(jù)体(tǐ)化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫举例子。

　　运用(yòng)举事(shì)例的说(shuō)明方法说(shuō)明事(shì)物(wù)或事(shì)理，一要注意例子(zi)的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章(zhāng)表达的(de)意思更明(míng)确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说(shuō)明的内(nèi)容(róng)更充实具体，更具说服力，可(kě)以(yǐ)引用一些文献(xiàn)资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引(yǐn)资料的范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名(míng)家名言，公式定(dìng)律，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言(yán)的准确(què)性。

　　引用古诗(shī)：使说明(míng)文更具诗情画意。

　　引用(yòng)故(gù)事使(shǐ)文章具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象加以比较(jiào)来说(shuō)明事物(wù)特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的或者是人们(men)比较陌生的事物，可以(yǐ)用具(jù)体的或者(zhě)大(dà)家已经(jīng)熟悉(xī)的(de)事物和它比(bǐ)较，使(shǐ)读者通(tōng)过比较得(dé)到(dào)具(jù)体而鲜明(míng)的(de)印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同类相比，也可以是异类(lèi)相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可(kě)以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出(chū)强调了说明对象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化(huà)，还可(kě)以(yǐ)采(cǎi)用列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要(yào)注意的是，引用较(jiào)多的数字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是估计(jì)的(de)数字(zì)也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行说明，既能准确客(kè)观地(dì)反映事实情况，又(yòu)有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面(miàn)不易(yì)说清(qīng)楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的(de)异同，把事物分成(chéng)若干(gàn)类，然(rán)后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同事(shì)物之间的相似(shì)之处作(zuò)比较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象(xiàng)性(xìng)和生动性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的打(dǎ五线谱中leggiero是什么意思，五线谱里的legato)比(bǐ)方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜(yí)使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动形(xíng)象地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

小学六(liù)种说明方法及作用

　　小学的六种说明方(fāng)法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举有代表性的、恰当的事(shì)例来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的意思更明确，使说明(míng)的对(duì)象更生动(dòng)形象(xiàng)，便于(yú)读者理(lǐ)解。

　　例句(jù)：我国名胜(shèng)古迹十分多(duō).诸如(rú)泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从(cóng)数(shù)量上说明事物特征或事理的(de)方法。

　　需要注意的(de)是，引用(yòng)的(de)数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字，也要有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说明对(duì)象的特点更加(jiā)精确、科(kē)学令人信(xìn)服。

　　例句(jù)：黄河在(zài)近(jìn)2000年间竟决口1500多次(cì)，改(gǎi)道26次，给两(liǎng)岸人(rén)民带来了深重的(de)苦难。

　　黄河是世界上含沙(shā)量最(zuì)大的大河，其含沙量相当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明(míng)文(wén)中斗老镇将两种(zhǒng)类别相同或不同(tóng)的(de)事物(wù)、现(xiàn)象等(děng)加以(yǐ)比较来说明事(shì)物特(tè)征的说明方法。

　　作用(yòng)：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是(shì)世界(jiè)上含沙量最大的大(dà)河，其含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通(tōng)过比(bǐ)喻的修(xiū)辞手(shǒu)法(fǎ)来(lái)说(shuō)明事物(wù)特(tè)征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物(wù)变得具体(tǐ)、生动、形(xíng)象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河是中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别(bié)。

　　要(yào)说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易(yì)说(shuō)清楚，可以根据(jù)形(xíng)状、性(xìng)质、成(chéng)因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成(chéng)若干类(lèi)，然(rán)后(hòu)依(yī)照类别逐一(yī)加以说(shuō)明，这种说明方(fāng)法叫分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：使说明事物的(de)特征条(tiáo)理清晰，一目了然。

　　例句(jù)：鲸的(de)种类很多，总的(de)来说可以分为两大类：一(yī)类是须鲸，没(méi)有牙齿(chǐ)；一类(lèi)是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语言(yán)对事物的本质特征作概括(kuò)的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用：科学准确地解(jiě)释空粗说明(míng)对象的(de)内涵(hán),使说明(míng)更(gèng)严密(mì)，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组(zǔ)对边(biān)分别平行的(de)四边形叫平行四边形。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 五线谱中leggiero是什么意思，五线谱里的legato