音乐教育类包括哪些(xiē)专业类(lèi)别，音乐教育类包括哪些专业是音乐教育类一般特(tè)指(zhǐ)音乐教育(yù)专业的。

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音乐教(jiào)育(yù)类包(bāo)括哪些专业类别(bié)，音(yīn)乐教育类包括哪些专业(yè)

　　该专业主要培养和造就适应社会主义市场经济建(jiàn)设和(hé)教育改革发展需要的具有较好音乐素养和教(jiào)学能力的(de)专门人才(cái)。

　　开设此专业的院校有中央(yāng)音乐(lè)学院(yuàn)、上海音乐(lè)学(xué)院、天津(jīn)音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北(běi)师范大学等。

音(yīn)乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主(zhǔ)要包括声乐、器乐(lè)、指挥(huī)、录(lù)音、作曲、音乐(lè)教育(yù)等六个(gè)专(zhuān)业，其中音乐艺(yì)考主(zhǔ)要分为(wèi)两个方向(xiàng)，一(yī)个(gè)是音(yīn)乐教育类(lèi)，另一个(gè)就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材(cái)进行整合、组装(zhuāng)、创(chuàng)造(zào)性(xìng)地安排与使用。

　　早(zǎo)期(qī)的音(yīn)乐中(zhōng)，作品(pǐn)必须能够(gòu)顺利进行(xíng)演(yǎn)奏才算完成全部(bù)的(de)作曲(qū)工作。

　　并且(qiě)，创作能够演奏出(chū)来的(de)音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术(shù)的发(fā)展，某些(xiē)声部最后即(jí)便没有实(shí)现演奏，或者说部(bù)分(fēn)音响(xiǎng)并不(bù)适合真实演(yǎn)奏或无法(fǎ)演奏，也可通过电子(zi)设备获得(dé)想要的音乐效果。

　　所以当今看(kàn)来，创(chuàng)作(zuò)某些即(jí)便(biàn)没有最后的演奏步骤(zhòu)的音乐也属于作曲。

　　作曲是在(zài)完成音乐(lè)内(nèi)容的创作。

　　音(yīn)乐中所有元素(sù)都服务(wù)于音乐内容，每(měi)个(gè)声部都是平(píng)等(děng)的。

　　任(rèn)何音(yīn)乐形(xíng)式（包括单声部音乐与(yǔ)纯打击乐音乐）至(zhì)少会包(bāo)含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中一(yī)个因(yīn)素就有可能改变一首(shǒu)音乐的(de)内容，明(míng)确这些才能(néng)称为作曲。

　　和声、复(fù)调(diào)、曲(qū)式分(fēn)析与管弦乐法，俗称为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如(rú)果(guǒ)你(nǐ)想主修音乐，并且想在毕(bì)业(yè)后找到一份(fèn)稳定的工作，那(nà)么音乐教育(yù)是(shì)一个不错的选择(zé)。

　　事实上这也(yě)是大多数音乐专(zhuān)业毕业生(shēng)的选(xuǎn)择(zé)。

　　如(rú)果你想成为一(yī)名(中国有多少个在职少将，中国现有多少在职上将mí中国有多少个在职少将，中国现有多少在职上将ng)私人乐器教师(shī)或K-12音乐教师，大多数(shù)学(xué)校(xiào)都会要求(qiú)你有一(yī)个学(xué)士学位，而大学教(jiào)师(shī)就需要硕士或博士学位。

　　就拿美(měi)国(guó)举例来说(shuō)，学(xué)生的音乐(lè)教育学位(wèi)课程可(kě)以为自己(jǐ)在(zài)大学所(suǒ)在州的(de)认证做准备，所以如(rú)果学生毕业于肯塔基州的(de)音乐教育学(xué)士(shì)课程，不(bù)一定有资格在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的(de)情况就(jiù)各有不同，每个(gè)地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科(kē)和研究生阶段，音(yīn)乐表演课程给学生时间和资(zī)源来专注于演奏音乐和磨练他们在(zài)一种(zhǒng)主要(yào)乐器上的技能。

　　这些(xiē)课程(chéng)要求学生在入学前参加试镜，培训学(xué)生(shēng)成为表演家、音乐治疗师、私人乐器(qì)教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥(huī)家、教堂管风(fēng)琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐(lè)制作，电子音(yīn)乐制作又名(míng)MIDI制作，是九十(shí)年代随着(zhe)电脑的产生兴起而兴起的一种在(zài)电脑(nǎo)上完成制作的音乐(lè)，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类(lèi)最实用、最热门(mén)的专业无疑非电(diàn)子(zi)音乐制作莫属(shǔ)。

　　音(yīn)乐(lè)技术/录(lù)音艺术的(de)学生将学习(xí)音乐技术硕士学(xué)位所需(xū)的(de)录音、音乐制作、现场(chǎng)声音、电子(zi)音乐、信号处理、沉浸(jìn)式音(yīn)频(pín)、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐(lè)信息学等领域的高(gāo)级技能(néng)。

　　需要学生在音(yīn)乐技(jì)术的所有(yǒu)领(lǐng)域都拥有坚实(shí)的基础，通过与音(yīn)乐(lè)表演和作曲专(zhuān)业的学生(shēng)合作，尝试(shì)在实验性音乐与传统(tǒng)音乐(lè)之间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度(dù)，以进(jìn)入竞争激烈(liè)的词曲创作(zuò)领(lǐng)域。

　　学(xué)生将(jiāng)参加作曲相关(guān)的一对一课程，发展特定的(de)技能和(hé)自己的风格，并(bìng)获得在不断发展的音乐产业中工作所需要的(de)一系列工具和(hé)技术。

　　偏向于(yú)流(liú)行音乐(lè)方面的(de)作曲编(biān)曲，招(zhāo)收的(de)很多都是在唱歌方面有不错基础(chǔ)的学生，在软件(jiàn)的(de)学习(xí)上不会太过强求，更(gèng)偏向于音乐的创造性(xìng)。

　　研究的很多方面也是现代流行音乐方面的风(fēng)格、创(chuàng)作方式等。

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