室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过-橘子百科-橘子都知道

室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程是医(yī)学基础课基础课的两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本上好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为(wèi)了实习(xí)考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论(lùn)这门(mén)课程以及(jí)怎(zěn)样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这(zhè)门(mén)课程，怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学专业，怎样学(xué)好护理学基(jī)础300字等问题，小编将为你整(zhěng)理以下(xià)知识：

怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学(xué)基(jī)础课

　　基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克(kè)

　　对于解剖的(de)学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实(shí)习限于认读标本

　　上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了(le)实(shí)物的概(gài)念，再去理解一(yī)些结构和功(gōng)能(néng)，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课是学(xué)习健(jiàn)康(kāng)状态时的(de)人体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾病(bìng)状态时(shí)的人(rén)体结构了(le)，这两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是(shì)病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的(de)名词(cí)，理解很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多(duō)疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多(duō)看多动(dòng)手

　　生理课主要是解释(shì)一些(xiē)人体的机能。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的(de)两(liǎng)年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数(shù)最多的(de)几门，所以(yǐ)一(yī)定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的(de)学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实(shí)习限于认(rèn)读标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么是(shì)病(bìng)态，认识了(le)病态，更加深了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好(hǎo)的自学(xué)护(hù)理(lǐ)专业

　　您好(hǎo)，您(nín)可(kě)以报(bào)名(míng)参(cān)加成(chéng)年人自考(kǎo)，选择护(hù)理专业即可。

　　希(xī)望(wàng)可以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习护(hù)理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护理专业(yè)还是挺(tǐng)不(bù)错的呀(ya)，未来的(de)就业(yè)前(qián)景也(yě)是(shì)相当的广(guǎng)阔，要知道现(xiàn)在护理专业已经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来(lái)的很长一段时间，这个专业都会(huì)被重点(diǎn)扶(fú)持(chí)，现在(zài)我们国家的护(hù)士室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过还是比较(jiào)少的(de)，数量(liàng)是远远不(bù)够的。

　　特别是(shì)最近这(zhè)几年来，又出现了很多特殊型(xíng)的护理职(zhí)业，比如说家庭护理(lǐ)，还有(yǒu)儿童护(hù)理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业(yè)毕业(yè)的大学本科生在很多(duō)医院都是非常(cháng)抢(qiǎng)手的，未来肯定(dìng)会成为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备去选择护理(lǐ)专业(yè)，那么你本身必须要特(tè)别(bié)的热(rè)爱这个行业，另外(wài)就是你必须要是(shì)一个特(tè)别(bié)有爱(ài)心，非常(cháng)有(yǒu)责任(rèn)心，平时也是比较细心的一个(gè)人。

　　在平时的生活当中大家一定(dìng)要培养出(chū)严谨的作风(fēng)和(hé)良好的生活习惯才(cái)行。

　　当然了(le)，不管(guǎn)是(shì)哪一(yī)个专业，我们都必(bì)须要付出全部的精力(lì)，这样(yàng)我们在(zài)这个专业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基(jī)础(chǔ)课的困腔两年(nián)学(xué)习中，最重要的(de)几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门(mén)课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记(jì)多(duō)看多(duō)动手。

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释(shì)一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　人体有很(hěn)多(duō)微妙而又(yòu)神奇的功能，比如细胞的物(wù)质能量代谢，血液的循环，神(shén)经(jīng)的(de)传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那(nà)么的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过(guò)叹服归叹服，学起来(lái)依旧不容易(yì)。

　　因为所有的过程(chéng)都是不可见的(de)，只能凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙(miào)，很(hěn)多机制尚未研究(jiū)清(qīng)楚(chǔ)，只能推断是(shì)怎样的情形(xíng)，或者就一个现象存在好多种流行的解释，这无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生(shēng)化是北(běi)医(yī)的头牌课程(chéng)，以内容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质与能(néng)量(liàng)的(de)代(dài)谢过程，要记很多极其复杂的化学符号(hào)。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常会(huì)涉及十几二十种物质，还要记住每(měi)一步发生的器官以及发生的条件，想要记得准(zhǔn)确(què)而且完(wán)整(zhěng)非常困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在(zài)记忆人体八(bā)种必须氨基酸时，可以(yǐ)使用词头法，把(bǎ)八(bā)种氨基酸的词(cí)头提出来组成一(yī)句相对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨(ān)酸、色氨(ān)酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬(xié)氨酸)，这样(yàng)便轻(qīng)松(sōng)把八种不相(xiāng)关又难记的名词整合到了一起(qǐ)，记(jì)得(dé)牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药(yào)理，这(zhè)门(mén)课程也是让人(rén)头疼的一门(mén)。

　　因为(wèi)药物的(de)名字都是(shì)外文(wén)翻译的(de)，只是些(xiē)无意义生僻(pì)字的堆积，又长又难(nán)，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常系统而有条(tiáo)理，没有(yǒu)琐碎的(de)知识点。

　　以药物(wù)的不良反应为例，总论(lùn)中指出，不良反应包括副作用、毒性(xìng)作用、过(guò)敏反应等，是(shì)指“与(yǔ)用(yòng)药目的(de)无关，而对人体产生不(bù)利甚至(zhì)有(yǒu)害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃(nǎi)至每一种药(yào)物(wù)都有(yǒu)其不良反(fǎn)应。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻滞(zhì)剂(jì)具(jù)有抑(yì)制心脏、减(jiǎn)慢(màn)心率、减慢(màn)传导的作(zuò)用。

　　这些(xiē)作用如果符(fú)合治(zhì)疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果不符合用(yòng)药目的，就成了对用药者不(bù)利的不良反应。

　　护理学(xué)专业课(kè)。

　　进入(rù)护(hù)理学院以后(hòu)，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传(chuán)授给(gěi)患者，对自己而言也是受用终生的(de)。

　　比如感冒(mào)鼻塞(sāi)时，按压鼻(bí)翼两侧(cè)的迎风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我们(men)平时身(shēn)体有些许不适(shì)的时候(hòu)，也(yě)可以实地操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经(jīng)典的商务礼仪，如(rú)何得体地(dì)待人接物(wù)，站立坐(zuò)走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还包括大量的实习课。

　　同(tóng)学们分小组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药(yào)车行走时需(xū)要(yào)上身挺直，抬(tái)头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方(fāng)直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步(bù)速(sù)稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先(xiān)应该冷静，态度礼(lǐ)貌地(dì)向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领(lǐng)导处(chù)理，原则是(shì)不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其(qí)实不是推卸责任，而是一个技巧，首先(xiān)留出(chū)一段(duàn)时间让患者情(qíng)绪冷静(jìng)下(xià)来；其次领导出面会使得患者有被重(zhòng)视的(de)感觉，也会重新审视自己的(de)行为，从(cóng)解决(jué)问题的(de)目的出发，更好(hǎo)的缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些课程实(shí)践性强而且(qiě)都(dōu)非常的有趣，从来(lái)不(bù)会(huì)有人逃(táo)课，期末考(kǎo)试也不为(wèi)难大家，都能轻松(sōng)通过，所以是大学期间难(nán)得的让同学(xué)满意的优质课程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护理学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是跟医(yī)学基础课一(yī)样(yàng)的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门(mén)理(lǐ)论联系实际的课(kè)程。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如(rú)何填写(xiě)各种表单，如何写(xiě)护(hù)理病历(lì)，以及(jí)患(huàn)者住院期间可能会实(shí)施的(de)各种护理操作(zuò)：急(jí)救(jiù)护理、输血与(yǔ)输(shū)液、铺(pù)床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对(duì)于刚入院的患者(zhě)就涉及到如何与(yǔ)患者沟通，建立(lì)良好的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属(shǔ)于非(fēi)语言性沟通，可(kě)见语言沟通对于信息传达的(de)作用并(bìng)没有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括(kuò)肢体语言(yán)、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是(shì)一种非常好的关(guān)怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的(de)时(shí)候(hòu)，适(shì)当(dāng)拍(pāi)拍(pāi)肩膀(bǎng)，握(wò)握她的手，会起(qǐ)到意(yì)想不到的效果。

　　此外如(rú)何建立良好的护患(huàn)关(guān)系，建(jiàn)立怎样的护(hù)患关系，这其中也(yě)有技(jì)巧。

　　并不是说替(tì)患(huàn)者准备好一切(qiè)，尽(jǐn)量满(mǎn)足(zú)患者的要求，就能(néng)称之为优秀的(de室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过)护理人员。

　　在患者完全不(bù)能自(zì)理(lǐ)的时候，确实(shí)应该尽(jǐn)量提供帮(bāng)助(zhù)，但只要患者(zhě)还具(jù)备一定的自(zì)理能力，就(jiù)应该充(chōng)分(fēn)调动其积极性(xìng)，锻炼他的(de)能力，挖掘(jué)他的潜力，不能(néng)养成依赖(lài)别人的(de)习(xí)惯。

　　护理的主要目的是让患(huàn)者(zhě)摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护(hù)理学，这四(sì)门课程都会有每(měi)周一次临(lín)床见习的(de)机会，大致(zhì)内容是上午(wǔ)在病房参观学习，看看医生(shēng)护士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及各(gè)种疾(jí)病的临床表现，对特别(bié)典型或者罕见的病例要主动与病人交流，同时完成一份护理病历(lì)；下(xià)午要聚(jù)在一(yī)起(qǐ)讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提出(chū)恰(qià)当(dāng)的护理计划(huà)与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也(yě)是很实用的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是介绍手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术患者的护(hù)理(lǐ)包括术前(qián)护理、术后护理、出院指导等(děng)三个部分，像一般手术病人术后通(tōng)常会出现的症(zhèng)状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各器(qì)官(guān)的(de)生理(lǐ)功能，而且(qiě)个(gè)体(tǐ)差异很(hěn)大(dà)，每个人对疼(téng)痛(室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过tòng)的耐受都不一样，因此护理人(rén)员不(bù)能根据其他(tā)患(huàn)者的经验来判(pàn)断另一个患者的疼(téng)痛程(chéng)度，而(ér)要根据(jù)患(huàn)者主(zhǔ)述的感(gǎn)觉以及表现(xiàn)出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评(píng)估患(huàn)者(zhě)的(de)疼痛级别，合理给予药(yào)物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的问题是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道(dào)手术患者(zhě)，腰麻后6小时(shí)左右，如无其他不(bù)适可以开始进食(shí)；消化道手术患者(zhě)，术(shù)后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情况逐渐恢(huī)复饮食(shí)，而且要(yào)注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食物(wù)，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运(yùn)动是鼓(gǔ)励早(zǎo)期(qī)下床活动的，视患者病情轻重以及耐受程(chéng)度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢关(guān)节伸屈运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便(biàn)可尝试离(lí)床活动，由床(chuáng)边活动开始逐步(bù)加大运动量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习(xí)。

　　临床实习包括(kuò)一年半的护(hù)理(lǐ)实(shí)习与半(bàn)年的医疗(liáo)实习(xí)，护(hù)理实习是在各个科室(shì)跟着护(hù)士(shì)老师从事护理工(gōng)作，医疗(liáo)实习则是跟(gēn)随着医(yī)生(shēng)老(lǎo)师从(cóng)事医(yī)生工作。

　　临(lín)床实(shí)习首先要对病人负责。

　　在医(yī)院你要面对的对(duì)象是病人，不是数据(jù)不是机器，而是一(yī)个(gè)个生命，因此你的(de)任何一个(gè)操作都要(yào)慎之(zhī)又慎。

　　出(chū)了(le)问题就是大问题，大到你不(bù)能承担，而且会给病(bìng)人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要(yào)按操作规范做事，比(bǐ)如输(shū)液(yè)时“三(sān)查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作时查，操作(zuò)后查；七(qī)对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时(shí)间，浓(nóng)度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是(shì)个高(gāo)危环境(jìng)，要比普通人接触的高致病性病(bìng)菌多(duō)得多。

　　因此(cǐ)一(yī)定要懂得(dé)保护自己，严格遵守医(yī)院制定的各项防(fáng)护制(zhì)度(dù)，尤其是(shì)针具与血制品，一定(dìng)要(yào)多加小心。

　　除了对自己的(de)身(shēn)体负责，还要(yào)对自己的(de)学业负责，临床(chuáng)的(de)老师都很繁(fán)忙，带的学(xué)生又多，不可能时时想着要(yào)给你(nǐ)讲授知识，只能自己多上(shàng)心，多学多看多做(zuò)多(duō)问，而(ér)且还要做到及时与理(lǐ)论(lùn)相联(lián)系，白天在临床见到(dào)不(bù)熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来(lái)查查书弄(nòng)清(qīng)楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎么护(hù)理，而不是从事护理专业的工作的话，那(nà)还是可以考虑的(de)。

　　如(rú)果想要从事护理工作的话(huà)，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理(lǐ)知识(shí)，很多时候能够(gòu)派上用场(chǎng)。

　　现代女性越来越(yuè)独立(lì)自(zì)主，很多人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们(men)愿意(yì)花费大量(liàng)的时间金(jīn)钱来做美容护(hù)理，让自己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容(róng)护理(lǐ)工作，每天的(de)工作量相对比较(jiào)少，但是工作待遇却反而比(bǐ)医(yī)院医护人员高。

　　所以如果有机会(huì)从事(shì)这(zhè)个行业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　要(yào)努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个(gè)专业越(yuè)来越受到人们的青睐和(hé)欢(huān)迎。

　　主要是因(yīn)为护理专(zhuān)业对于整个(gè)医疗团队起着决定(dìng)性的作用，它的好(hǎo)坏(huài)就可以(yǐ)看出这个(gè)医院(yuàn)的医疗水(shuǐ)平到底(dǐ)是(shì)怎么样(yàng)的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好的护理团(tuán)队(duì)，护理(lǐ)团队已经如何(hé)发展成(chéng)为(wèi)整(zhěng)个医疗工作的重要组成部分了(le)。

　　那(nà)么如(rú)何学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学生，一定好(hǎo)的自主学习的(de)能力(lì)，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听(tīng)讲(jiǎng)好好学习专(zhuān)业(yè)的(de)知识(shí)，也应该课外多看一些有关专业(yè)的书，拓展自己(jǐ)的认知能力，不仅(jǐn)仅局(jú)限在课(kè)本。

　　在贵(guì)阳卫(wèi)校，有很(hěn)好的教学团队(duì)，但是(shì)最(zuì)主要的还(hái)是自己(jǐ)的学(xué)习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在医院实习的话，要好好的把握(wò)机会(huì)。

　　因为知(zhī)识(shí)是必须运用到临床的，有时(shí)候知(zhī)识丰(fēng)富，但是临(lín)床工(gōng)作不好的话(huà)也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要(yào)很好(hǎo)的专业(yè)技能，随着护理的(de)发展，现如今的护理不仅仅是(shì)简单的打针输(shū)液或者注重生活上护理，而是一(yī)项专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四(sì)个方面就(jiù)是(shì)稳准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能给(gěi)病(bìng)人安(ān)全感，让(ràng)病人有一个(gè)好的心(xīn)情，这才符合“为人(rén)民服务”的(de)精神。

　　最后，一(yī)定要有(yǒu)崇高的职业精(jīng)神(shén)和(hé)为人(rén)民服务的(de)精神。

　　因(yīn)为大家都知道护(hù)理工作是很忙的，有时(shí)候(hòu)连(lián)续好几个月都没有休息，那么这个时候一定要有集体主义(yì)精神，在集体利益和个人利益(yì)不冲突的情(qíng)况下选择集体利益。

　　学习好专业的(de)护理知识(shí)，要(yào)选择学习(xí)氛围(wéi)浓厚的学(xué)校(xiào)，比如(rú)四川卫(wèi)校。

　　然后(hòu)最(zuì)主要(yào)的还是自己的(de)心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好(hǎo)好(hǎo)学习(xí)专业的护理知识，为医(yī)疗工(gōng)作做出自(zì)己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿(ā)！兴(xīng)趣是最(zuì)好的老师！想想当初你为什么选(xuǎn)择了这个(gè)专业？是对(duì)护士的崇拜，专还(hái)是(shì)希望(wàng)自己也可以救属死扶伤！救人！至(zhì)于(yú)怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好(hǎo)好听课，加实践，考试(shì)前将理(lǐ)论(lùn)知识联系实际(jì)，就可以了！我认为认(rèn)真和努力，勤奋(fèn)是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业主(zhǔ)要学(xué)什么(me)

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科：基(jī)础医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体(tǐ)解剖学(xué)、生理学、病(bìng)理(lǐ)学、药(yào)理学、医学(xué)心(xīn)理学、医学伦理学(xué)、护(hù)理学(xué)导论(lùn)、护理学(xué)基础、内科(kē)护理学、外科护(hù)理学(xué)、妇产(chǎn)科护理(lǐ)学、儿科(kē)护理学、急救护理学、预防医学、精神护(hù)理(lǐ)学(xué)、护理管理(lǐ)学(xué)、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要(yào)实(shí)践性教学环节：包括临床综(zōng)合(hé)实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专(zhuān)业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向(xiàng)

　　护理专业(yè)被教育部、卫生部等六部委(wěi)列入国(guó)家紧(jǐn)缺(quē)人才(cái)专业(yè)，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成(chéng)员国卫生(shēng)人才资源统(tǒng)计结果显示(shì)，许多国家护理(lǐ)人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不够(gòu)，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和(hé)护(hù)士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医(yī)护比(bǐ)例远远(yuǎn)达不到卫(wèi)生部的要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医(yī)疗市(shì)场(chǎng)对护理人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大(dà)、新西兰、新加坡、日本及全(quán)球其(qí)他(tā)国家将急(jí)需200万护理(lǐ)人(rén)才，国际人力(lì)资源(yuán)公司已经把目(mù)光瞄准中国。