大学的学分是啥意思，大学学(xué)分的(de)规范是(shì)什么是学分制(zhì)，教育形(xíng)式的一种，以选(xuǎn)课(kè)为中(zhōng)心，教(jiào)师(shī)辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡(héng)量学生学习质和量的归纳教育管理准则的(de)。

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大学(xué)的(de)学(xué)分是啥意思，大学学分的规范是什么

　　学分制，教育形(xíng)式的(de)一种，以选课(kè)为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡量学生

　　学(xué)习质和量(liàng)的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　与班建制、导师制合称三(sān)大(dà)教育形式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创(chuàng)始于美(měi)国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课(kè)制”，1978年国内一些有条件

　　的大(dà)学开端试行学(xué)分制(zhì)，现(xiàn)在学分(fēn)制变革已在国内高校(xiào)全(quán)面推开(kāi)。

大学(xué)学分是什么意思

　　学(xué)分，是(shì)用于核(hé)算学生学习量(liàng)的一种 计量单位 ，按学期核(hé)算，每门(mén)课程及实践环节(jié)的详细学分数以专业 教育方案 的规则(zé)为(wèi)准。

　　部(bù)分校园也有按学分收费的准则(zé)。

　　经过学分(fēn)能(néng)够(gòu)评判学生在大(dà)学期(qī)间(jiān)的学(xué)习常识的(de)广(guǎng)度，学生获得的学分越多，阐(chǎn)明学生学到(dào)的(de)东西也就(jiù)越多。

　　在某些大学中，学分也变成了(le)点评学(xué)生(shēng)优异程度的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学分制，是(shì)指以选课为(wèi)中心，以位置为辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和学(xué)分衡量学(xué)生学习质量的(de)归纳教育管理准则。

　　敬缓学(xué)分制创始于美(měi)国哈佛(fú)大(dà)学，与(yǔ)班建(jiàn)制、导师制合称三大教育形式。

　　二(èr)、学分制的(de)分(fēn)类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学年约束(shù)的特征，又有彻底学分制的特(tè)征。

　　它(tā)既保(bǎo)留了学年制方案性(xìng)强、专业分类紧密完(wán)好(hǎo)的(de)特性，又具有(yǒu)学分制的某些长早(zǎo)樱(yīng)处，比方，在(zài)对课程(chéng)的选(xuǎn)修方面，给(gěi)予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底(dǐ)学分制是(shì)一种把有必要获得的结业总(zǒng)学分作为结业规范的一种教育管理娜能组成什么词，娜字能组什么词语准(zhǔn)则，它要求依照培养目标(biāo)和教育方案(àn)中各门课程(chéng)及教(jiào)育(yù)环节的学时量，确认每(měi)门课程的学分，设置必修课和选修课，规(guī)则各类课(kè)程的份额，以及准予学生结业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点(diǎn)学(xué)分制是在学分(fēn)制基(jī)础(chǔ)上发生的一种能(néng)用以显现学生每门课程的(de)学习(xí)成(chéng)果(guǒ)的质量，以及(jí)学(xué)年和结(jié)业总成果质量的(de)教育(yù)管理准(zhǔn)则,，其核算公式(shì)为:学分绩点=学分×绩(jì)点(diǎn)。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学(xué)分制也是在学分(fēn)制的基(jī)础上发生的一种能(néng)用以显(xiǎn)现学生对某些要点课(kè)程(chéng)的(de)学习(xí)质量，以区别(bié)学生专(zhuān)业水平(píng)凹凸的教育管理准则。

　　实施加权(quán)学分，将(jiāng)教育方(fāng)案中的学(xué)分(fēn)，依据课(kè)程(chéng)类别，求(qiú)学成娜能组成什么词，娜字能组什么词语果差异等(děng)别离确认不同的(de)权(quán)重系数，方案(àn)学分乘(chéng)以权(quán)重系数，得(dé)出加权学分(fēn)，以区别学(xué)生(shēng)学习(xí)成果好坏，并做为选拔尖子生(shēng)、评优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加学分制是在(zài)要求学生修满教育(yù)方案规则的最低学(xué)格外，还应修满(mǎn)课(kè)外附加(jiā)学分(fēn)才干(gàn)结业的一种教(jiào)育(yù)管理准则。

　　一般说来，课(kè)外附加学分可依(yī)据学生参与学(xué)科比赛与学术活动、思想品德与(yǔ)社(shè)会(huì)工(gōng)作、文体活(huó)动与公(gōng)益活(huó)动的状(zhuàng)况来(lái)鉴定。

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