说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用是说(shuō)明方(fāng)法及(jí)作用：举例(lì)子(zi)：举出实(shí)际事例来(lái)说明事物，使所要说明的(de)事物具体化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这种说明(míng)方法叫举例子的(de)。

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说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明(míng)事物，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说(shuō)明事物或事理(lǐ)，一要注意例子(zi)的代表性，二(èr)要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文章表达(dá)的意思更明确(què)，读者更能(néng)理解，具体(tǐ)地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例句：云(yún)能(néng)预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的范围列举(jǔ)相应的(de)例子(zi)）

　　举了具体的例子(zi)，真实具体有力地说明了……，使文(wén)章更具有说服力(lì)。

　　2、引用(yòng)：

　　为(wèi)了使说(shuō)明的内容(róng)更充实具体，更具说服(fú)力，可以(yǐ)引用(yòng)一(yī)些文献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗语(yǔ)、名人名(míng)言等。

　　引(yǐn)用(yòng)的(de)范围很广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著作，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言(yán)的(de)准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　例(lì)句：唐朝的张(zhāng)嘉贞(zhēn)说(shuō)它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服(fú)力）

　　用作引用的(de)说明方法能够(gòu)简洁(jié)，有力地说明事物的(de)……特征，既增强(qiáng)了(le)说(shuō)服(fú)力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作比感应电流公式3个公式推导，感应电流公式3个公式图解较：

　　作比较是(shì)将两种类别相同或不(bù)同的事物(wù)、现象加以比较来说(shuō)明事(shì)物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者(zhě)是人们(men)比较陌生(shēng)的事物，可以用具(jù)体的或者大家已(yǐ)经熟悉(xī)的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也(yě)往往(wǎng)在(zài)比(bǐ)较(jiào)中显(xiǎn)现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同(tóng)类相比(bǐ)，也可(kě)以是异类相比(bǐ)，可(kě)以对事物进(jìn)行“横比”，也可以(yǐ)对(duì)事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进行比较，突出(chū)强调(diào)了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：永定河发(fā)水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河(hé)堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从没(méi)出(chū)过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（突出被说明对象的特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物(wù)具(jù)体(tǐ)化，还可以(yǐ)采用列数字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较(jiào)多的数字，一定要(yào)准(zhǔn)确(què)无(wú)误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要(yào)有可靠的根据(jù)，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说明，既能(néng)准确客观地反映(yìng)事实情(qíng)况(kuàng)，又有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体现了说(shuō)明(míng)文的(de)准确性，准确地说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性的异同，把事(shì)物分成若干类(lèi)，然后依(yī)照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层(céng)次清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造(zào)材料极其装(zhuāng)饰的华(huá)丽(lì)程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因(yīn)而在艺术上(shàng)有雅俗(sú)之别，同(tóng)时也显露(lù)了使用(yòng)人不(bù)同的(de)经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同事物之间的相似之(zhī)处(chù)作比较，以突出事(shì)物的形(xíng)状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说(shuō)明(míng)文中的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格(gé)上的比喻还(hái)有(yǒu)联想(xiǎng)是一(yī)致的(de)。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻(yù)，而说明(míng)多用明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象(xiàng)生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被(bèi)说明(míng)对象更(gèng)形象、具体，可以进(jìn)行(xíng)状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详(xiáng)细具体地(dì)说明(míng)了……，使被说明对(duì)象更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有(yǒu)的像倾听(tīng)水声，有的像注视行人，千(qiān)态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使(shǐ)被说明更具体(tǐ)，更形(xíng)象）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用简明的语言、科(kē)学的术语对某一概念的(de)本(běn)质特征作规(guī)定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下定义能准确(què)揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种(zhǒng)安(ān)排工作(zuò)进程的(de)数学(xué)方法。

　　——《感应电流公式3个公式推导，感应电流公式3个公式图解统筹(chóu)方法》（能准确揭示(shì)事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个(gè)特(tè)点做些(xiē)一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大(dà)拱的两(liǎng)肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约(yuē)了石料，减轻(qīng)了桥身的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时(shí)候(hòu)，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲(chōng)击。

　　同(tóng)时，拱上(shàng)加拱(gǒng)，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使(shǐ)读者明(míng)白这(zhè)个设计的巧妙之处）

　　10、列图表(感应电流公式3个公式推导，感应电流公式3个公式图解biǎo)：

　　为了把十(shí)分复杂的(de)事物说清楚(chǔ)，就(jiù)可以采(cǎi)用图表法，来弥补单用文字表达(dá)的缺欠，对(duì)某(mǒu)些事物解说更(gèng)直接、了当。

　　作用(yòng)：使人(rén)看了一目(mù)了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接(jiē)地说(shuō)明了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表(biǎo)示出将来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来(lái)预设将来(lái)可能要出(chū)现(xiàn)的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一(yī)个地球，如果它(tā)被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作用答(dá)题格式(shì)如(rú)下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地(dì)说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚(chǔ)地说明了事物的××特点。

　　对事物(wù)的(de)特征（或事理）分门别类(lèi)加以说明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形(xíng)象(xiàng)地说(shuō)明该事物的(de)××特点,增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说(shuō)明该(gāi)事物的××特(tè)点(diǎn).使说明更(gèng)有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被说(shuō)明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的(de)语言对(duì)说明的对象（或科学事(shì)理）加以揭(jiē)示,从而更科(kē)学(xué)、早陵做更本质、更概括(kuò)地揭示事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引(yǐn)用的方法(fǎ)说明事物的特征,增强说服力(lì),如引用古诗文、谚语、俗话(huà).引用说(shuō)明在文章开(kāi)头(tóu),还起到(dào)引出说(shuō)明(míng)对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或事理）加以形象化的描摹(mó),使说明更具(jù)体(tǐ)生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体(tǐ)的解(jiě)释(shì)说(shuō)明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用(yòng)说(shuō)明有以下(xià)几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作(zuò)用同(tóng)举例子） B、引用具(jù)体的(de)数据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作(zuò)用是使说明更有(yǒu)说服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是增(zēng)强说明(míng)的趣味性.（引用说明在文(wén)章开头(tóu),还起到引出说明对象(xiàng)的作用）。

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