工科与理科(kē)是什(shén)么意思，工科、理科是理科和工科的区别总的来说，理学研(yán)究的是科学(xué)，工学研究的(de)是技术；理学注重理论(lùn)研究，工学注重实(shí)际应用(yòng)；理学(xué)培养的目标是科学家，工学的培养(yǎng)目标是(shì)工程师的。

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　　总的来说(shuō)，理学研(yán)究的是科学，工学研究的是技术；

　　理学(xué)注(zhù)重理论(lùn)研究，工学注重(zhòng)实际应用；

　　理学培养的目标(biāo)是科学家(jiā)，工学(xué)的培养目标是工程师。

　　典型的理学专业如数学、物理(lǐ)学(xué)、声学、化(huà)学等；

　　典(diǎn)型的(de)工科(kē)专业如环(huán)境(jìng)科学(xué)与工程、电子信息工程、化学(xué)工(gōng)程(chéng)、土木工(gōng)程、轻化工程等。

　　工科(kē)（工程(chéng)学）是(shì)指如材料(liào)科(kē)学、计算机、信息、电子、机(jī)械、电气(qì)、建筑、水利、汽车(chē)、仪器(武汉市有多少人口2023年，武汉市有多少人口2022总人数qì)等(děng)研究(jiū)应用技(jì)术(shù)和工艺的(de)学问(wèn)。

　　工程学或工学即(jí)“应用科学和技(jì)术的原(yuán)理，来解决问题(tí)”。

　　工(gōng)程师通过想象，判断和推理(lǐ)，将(jiāng)科(kē)学(xué)、技术、数学和实(shí)践经验应用到设计、制造、对象(xiàng)或程序的操作中。

　　在学校(xiào)中，将自(zì)然科学原(yuán)理应(yīng)用(yòng)至工业、农业各(gè)个生产部门所(suǒ)形成(chéng)的诸多工程学科(kē)也称为(wèi)工科(kē)或工学。

　　工科是应用(yòng)数学、物理学、化(huà)学(xué)等基(jī)础(chǔ)科学的原理，结(jié)合生产实践所积累的技(jì)术经(jīng)验而发展起(qǐ)来的学科。

　　代表(biǎo)性的学科(kē)有土建类(lèi)、水(shuǐ)利类、材料类、电工类、电子信息(xī)类(lèi)、热能核(hé)能(néng)类、仪器(qì)仪表类(lèi)、化工(gōng)制药(yào)类等等(děng)。

　　工科的培(péi)养目标是在相(xiāng)应(yīng)的(de)工程领域从(cóng)事规划、勘(kān)探、设计、施(shī)工、原材料的选择研究和管理等方面工作的高级工程技术人才。

　　主要是要培养实际应用能(néng)力的(de)工(gōng)作(zuò)人员。

　　以上所述主要指传(chuán)统工科，此外还有新型工科(kē)。

　　新型(xíng)工科(kē)是指为适(shì)应高技(jì)术发展(zhǎn)的需要(yào)而(ér)在有关理科基础上发展起来(lái)的(de)学科。

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