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　　幼儿园晨间谈话(huà)内容有：1、以选(xuǎn)择(zé)幼儿感(gǎn)兴趣(qù)的趣事为主的(de)话题：不同年(nián)龄段的孩(hái)子，生活经验和(hé)被他(tā)们关注的内容都(dōu)有(yǒu)所不同，所以晨谈的(de)内容要根(gēn)据(jù)本班(bān)幼(yòu)儿的特(tè)点，因人、因时、因事(shì)制宜(yí)的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴趣和近日(rì)生(shēng)活(huó)的(de)共同点出(chū)发(fā)，切入点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些(xiē)话(huà)题(tí)都是小班幼儿(ér)熟(shú)悉喜爱的，有一定(dìng)的经验基础，才使(sharctan1怎么算出来的，arctan1怎么算？ǐ)幼(yòu)儿交谈起来有话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我(wǒ)的(de)好朋友(yǒu)”、“我的(de)名字”、“快乐(lè)的国庆(qìng)”等这些话题(tí)又(yòu)是中(zhōng)班幼儿所熟悉和(hé)喜爱的(de)。

　　2、以培(péi)养幼儿良(liáng)好行为习惯为(wèi)目的的(de)话题(tí)：晨间谈(tán)话时(shí)也可(kě)以(yǐ)渗透孩子生活习惯方面(miàn)的教(jiào)育。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔纸屑的好(hǎo)处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习(xí)惯，勤(qín)洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩(hái)子们(men)的进餐习惯退步(bù)了，大(dà)部分的孩子进食量(liàng)小，而且(qiě)自己不主动(dòng)独立进(jìn)餐，总等着老师(shī)喂的现象非常(cháng)严(yán)重(zhòng)。

　　因此，我们利(lì)用晨间谈话(huà)向孩子们讲述(shù)“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子们自(zì)己(jǐ)独(dú)立(lì)进餐，不要大(dà)人喂，吃(chī)完自己的饭(fàn)菜(cài)。

　　很快经过两周的时(shí)间孩子们(men)早上回园(yuán)的情绪稳定多了，哭闹的现象少(shǎo)了(le)。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓幼儿视(shì)野(yě)为主的话(huà)题：爱玩是幼儿的天性，游(yóu)戏是孩(hái)子的最爱。

　　所以为(wèi)了(le)培养幼(yòu)儿想说、敢(gǎn)说(shuō)、会说的习惯，让幼儿在游戏中学(xué)习(xí)。

　　我们玩(wán)了说反词(cí)、接词(cí)、成语小(xiǎo)秘密等语言游戏，还(hái)经常出些脑筋急转弯，谜(mí)语，知识(shí)问答类的题(tí)目，启(qǐ)发开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼(yòu)儿的思维(wéi)能力(lì)。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋(jīn)的(de)幼儿，激(jī)励默(mò)默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动(dòng)画片(piàn)吗？喜欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片(piàn)人物和他们所在的动画(huà)片(piàn)进行交(jiāo)谈(tán)。

　　（1）小朋友们(men)看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交流。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿分(fēn)成小组，前尘和旁边的小朋(péng)友说说自己最喜(xǐ)欢的动画(huà)片是什么，为(wèi)什么喜欢(huān)这个(gè)动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮(lún)流讲，不要抢着(zhe)讲，其他小朋友说话(huà)时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留意讲得好(hǎo)的、内(nèi)容新颖的(de)小朋友(yǒu)，对(duì)不愿(yuàn)或不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍的小朋友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得(dé)差(chà)不多的(de)时候，请讲得好的小朋(péng)友上前分享他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过(guò)提问拓(tuò)展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有(yǒu)哪些(xiē)，为什么(me)？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得我们学(xué)习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友们(men)都说了自(zì)己最喜欢(huān)的动画片，下面(miàn)，老(lǎo)师也和小朋友们分享(xiǎng)一下(xià)老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动(dòng)画片是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游记》里的动画人物很多(duō)，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些优点都是值得我们(men)学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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