幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些中班是幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容(róng)有：以选(xuǎn)择(zé)幼(yòu)儿(ér)感(gǎn)兴趣(qù)的趣(qù)事为主的话题：不同年(nián)龄段的孩子(zi)，生(shēng)活经验和被(bèi)他(tā)们行在姓氏中读什么音，行在姓氏中读什么拼音关注的内容都有所(suǒ)不同，所以晨谈(tán)的内容(róng)要根据(jù)本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行形式多样、生动活(huó)泼的交(jiāo)谈的。

　　关(guān)于幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内(nèi)容有哪些(xiē)中班(bān)以及幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些大(dà)班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪(nǎ)些中班(bān)，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪些题目(mù)，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些方(fāng)面等问题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下(xià)知识：

幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些小(xiǎo)班(bān)，幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪(nǎ)些中(zhōng)班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)有：1、以(yǐ)选择(zé)幼儿感兴(xīng)趣的趣事(shì)为主的(de)话题：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经验和(hé)被他们关注的内容都有所不(bù)同，所以晨谈(tán)的(de)内容(róng)要根据本班幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因(yīn)事制宜的进行形(xíng)式多样(yàng)、生(shēng)动活(huó)泼的(de)交谈。

　　内(nèi)容要从(cóng)幼儿的兴趣和近日生活的共(gòng)同点出(chū)发，切入点要小而有趣，这样才能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这些话题都是(shì)小(xiǎo)班(bān)幼(yòu)儿(ér)熟(shú)悉喜爱(ài)的，有(yǒu)一定的经验基础，才使(shǐ)幼(yòu)儿交(jiāo)谈(tán)起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐的(de)国(guó)庆”等这(zhè)些话题又是中班(bān)幼儿(ér)所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好(hǎo)行为(wèi)习惯为目的的话题：晨间(jiān)谈话时也可以渗透孩子生活习惯方面的(de)教(jiào)育。

　　给孩子(zi)讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好(hǎo)处，让孩子们养(yǎng)成(chéng)饭前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假(jiǎ)后(hòu)，发现小(xiǎo)班孩(hái)子们的进(jìn)餐(cān)习惯退(tuì)步了，大部分的孩子(zi)进食量(liàng)小，而(ér)且自己(jǐ)不(bù)主动独立(lì)进餐，总(zǒng)等着老师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈(tán)话向孩子们讲述“我是好宝宝”的(de)故事(shì)，鼓(gǔ)励孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快经过两周(zhōu)的时间孩子们早上回(huí)园的情绪稳定多(duō)了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主(zhǔ)的话题：爱(ài)玩是幼(yòu)儿的天性，游戏(xì)是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学(xué)习。

　　我(wǒ)们玩了说反(fǎn)词、接词(cí)、成语小(xiǎo)秘密等语言游(yóu)戏，还经常出些脑筋(jīn)急转弯(wān)，谜语，知(zhī)识问答类(lèi)的题目，启发开(kāi)动幼儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿(ér)的思维能(néng)力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的(de)幼儿，激励默默无(wú)闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈(tán)话内容如下(xià)：

　　1、通过提问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动画片吗(ma)？喜欢看什么动画(huà)片(piàn)呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜(xǐ)欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就(jiù)这(zhè)些动画片人物(wù)和他们所(suǒ)在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片(piàn)里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片吗(ma)？为(wèi)什么(me)？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分组(zǔ)自由(yóu)交流(liú)。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘和旁边的小朋(péng)友说说自己(jǐ行在姓氏中读什么音，行在姓氏中读什么拼音)最喜欢(huān)的动画片是什么，为什么喜欢这(zhè)个(gè)动画(huà)片(piàn)。

　　（2）在开始谈(tán)话前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢着(zhe)讲，其他小(xiǎo)朋友说话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈话(huà)，慧(huì)孙禅(chán)留意(yì)讲(jiǎng)得好(hǎo)的、内容(róng)新颖的(de)小朋友，对不(bù)愿或不敢交谈(tán)等谈(tán)话有障碍(ài)的(de)小朋友进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差不多的时(shí)候，请讲得好(hǎo)的小朋友上前分享他(tā)喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片人(rén)物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他(tā)身上有没(méi)有值(zhí)得(dé)我们学(xué)习的地(dì)方？

　　（3）教(jiào)师(shī)以平行谈话的方式提供新的(de)谈(tán)话经验(yàn)。

　　如，小朋友们(men)都说了自己最喜欢的(de)动(dòng)画片，下面，老(lǎo)师也和小朋友们分享(xiǎng)一下老师(shī)最(zuì)喜欢(huān)的动(dòng)画(huà)片(piàn)，老师(shī)最喜欢(huān)的动画(huà)片是《西(xī)游记(jì)凯禅》，因(yīn)为《西游记》里的动画人物很多(duō)，他们(men)都各有特色，其中老师(shī)最喜欢的是孙悟空，因(yīn)为他正(zhèng)义、聪(cōng)明(míng)、勇敢，这些优(yōu)点都是值得我们(men)学习(xí)的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经(jīng)验后再组织幼儿交谈。

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