高中毕业时一般都多大年龄啊高中毕业属于什么学历-橘子百科-橘子都知道

高中毕业时一般都多大年龄啊高中毕业属于什么学历文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用(yòng)一般是(shì)什么(me)是在现代文阅(yuè)读当中经(jīng)常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构上：总结上(shàng)文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么(me)作(zuò)用的问(wèn)题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要点结构(gòu)上：总结上文，收束全(quán)文首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点明中(zhōng)心.深化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的(de)品质、精神(shén)或(huò)性(xìng)格(gé)的。

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文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什(shén)么

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有(yǒu)什么(me)作(zuò)用的问题，以下就是(shì)小编给大家(jiā)总结的(de)答题要点结(jié)构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2

　　在现代文阅读当中经常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以下就(jiù)是小编(biān)给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出(chū)了(le)人物(wù)怎样的品质(zhì)、精神或(huò)性格(gé)。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强(qiáng)感染力5、加深(shēn)读者的印象，引起读者的(de)注(zhù)意、思考(kǎo)

　　使用(yòng)诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来优美而富(fù)有含义(yì) 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的(de)感情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章(zhāng)和(hé)人物(wù)进行分析

文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用有哪些(xiē)

一、文章结尾的(de)作用(yòng)

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的品质、精(jīng)神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考。

二、议论文(wén)开头结尾的(de)作(zuò)唯(wéi)晌用

　　议论文开头结(jié)尾的(de)作用(yòng)

　　 1,议论(lùn)文开头的作(zuò)用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(diǎn)(引(yǐn)出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点(diǎn),(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通过(guò)引(yǐn)用名人(rén)趣(qù)事(或。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣(qù)事)提出中心论点或引(yǐn)出中心(xīn)论(lùn)题。

　　也起到吸引读者往下读的作用(yòng),增强了论(lùn)述的趣味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论(lùn)文(wén)结尾(wěi)的作用

　　 A,总(zǒng)结全(quán)文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完(wán)备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强化(huà)中心论点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励(lì)号(hào)召人人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基(jī)本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内容的冲(chōng)山袜发(fā)展

　　文(wén)章是反映(yìng)客观事物的,客(kè)观事物是千变(biàn)万化的(de),反映千变万化(huà)的客观事物的文章形式也高中毕业时一般都多大年龄啊高中毕业时一般都多大年龄啊高中毕业属于什么学历高中毕业属于什么学历是多(duō)种多样(yàng)的。

　　以(yǐ)小学(xué)生作(zuò)文(wén)为例,有记叙文、说明文、应用文(wén)、议论文等文(wén)体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地(dì)分(fēn)成记人的、叙事的、写景的、状物(wù)的种种类别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该采用(yòng)什(shén)么方式,我们认为,要顺应文章(zhāng)内容散激(jī)的(de)发展,不能为(wèi)结(jié)尾而结尾(wěi)。

　　有些(xiē)同学在(zài)阅读别人文章时(shí),觉得有些(xiē)文章的(de)结(jié)尾很有特色,非常喜(xǐ)欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿望(wàng)很好,但是还要注意(yì),你写(xiě)一篇文(wén)章用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文章内容(róng)的发展来确(què)定。

　　在我们学习过(guò)的文章中,结(jié)尾(wěi)的方法是多种多样的,有的(de)是事情(qíng)写完(wán)了,文章也就(jiù)自然(rán)结尾了,不需要再去说什么多余(yú)的(de)话;有的是文章(zhāng)快写完了,作者考虑(lǜ)到在结(jié)尾的时候有必要对(duì)全(quán)文(wén)进(jìn)行(xíng)一下总(zǒng)结,写上几句概括(kuò)性(xìng)的话来收束全篇;有的(de)人(rén)在文章结(jié)尾时恰到(dào)好处地通过(guò)某种途(tú)径把文章的中心(xīn)点明;也有(yǒu)的人爱在文章的结(jié)尾(wěi)处(chù)说(shuō)几句(jù)耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们留下想像的余地;有的人写文章时(shí)充分表达了(le)自己(jǐ)的感情(qíng),同时自己在写作过程中(zhōng)被(bèi)自己表达的感情所感染,情不自禁地(dì)在文章(zhāng)结尾时(shí)抒起(qǐ)情来;也有(yǒu)的人(rén)写到文章结尾处,回(huí)应前文,和文(wén)章的标题或者文章的开头联系起来考虑,使人(rén)感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小(xiǎo)见大,初看不(bù)起眼,细想(xiǎng)却很(hěn)深刻;有的结尾(wěi)话(huà)虽说完意却(què)未完,使你还得好好去想一想……文章的结尾多(duō)种多样,不一而足。

　　但是,不(bù)管怎样(yàng),都应做(zuò)到(dào)顺应文章内容的发展,不能抛开前面的内(nèi)容为结(jié)尾(wěi)而标新立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长在马的屁股(gǔ)上甩起(qǐ)来才(cái)显得精神(shén),如果(guǒ)在老母鸡的屁股上安上(shàng)马尾(wěi)巴(bā),那必然是非常难看的。

　　我们来看(kàn)看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么(me)办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸变得(dé)严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑(nǎo)勺(sháo)说(shuō),“嗯,办?得把他们(men)抱(bào)来(lái),同死人呆(dāi)在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去的(de)!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜(nà)坐(zuò)着一动(dòng)不动。

　　 “你怎(zěn)么啦(la)?不(bù)愿意吗(ma)?你(nǐ)怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄(é)国著名作家(jiā)列夫托尔斯泰(tài)的作品(pǐn),记叙的是一位渔(yú)夫和他的妻子(zi)桑娜同情、关(guān)心一位叫西蒙的邻居,在她死后收(shōu)养她的两个孩子的事,反映(yìng)了沙俄时代渔民(mín)的生活状况,歌颂了他(tā)们(men)美好(hǎo)的心灵(líng)和高(gāo)尚的道德品质。

　　文章的(de)结尾处集(jí)中(zhōng)反(fǎn)映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文(wén)章的前面(miàn)已经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾(jīn)裹(guǒ)住睡着的(de)孩子,把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳得(dé)厉(lì)害。

　　她自(zì)己也不知道为什么(me)要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的(de)!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　不难(nán)看出(chū),文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者(zhě)为什么不(bù)在桑(sāng)娜身(shēn)上(shàng)多花笔墨,因(yīn)为,已(yǐ)经(jīng)没有必要;文章的中(zhōng)心意思已经得到了(le)充分表现。

　　假如说(shuō),作者此时再对渔夫(fū)夫妇大加(jiā)一番赞(zàn)颂,就(jiù)会(huì)使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇文章应该是一(yī)个整体。

　　至于(yú)我(wǒ)们说的开头(tóu),结尾(wěi)……都是在这个(gè)整体之中的(de),之所(suǒ)以要(yào)分开来(lái)说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要(yào)收束全篇,对(duì)全篇(piān)要有定(dìng)局、总(zǒng)括、回应、深化的作用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要落(luò)实到人的思想品(pǐn)质和性格(gé)特征上来;一般写事的文章,结尾要(yào)落实(shí)到事(shì)情的(de)意义和作(zuò)用(yòng)上来。

　　不管什么情况(kuàng),读者从标题到文章结束(shù)看过(guò)一遍之后,应该(gāi)有一(yī)种整体感,应该使人感到,文章的结尾和(hé)文章的标题、文章的开(kāi)头(tóu)以(yǐ)及文(wén)章的中间部分,是密切相联系的(de),都与这篇文章的中心密(mì)不可分。

　　在全(quán)篇文(wén)章中,文(wén)章结尾是不(bù)可(kě)缺少(shǎo)的。

　　如(rú)果(guǒ)某篇(piān)文章的结尾(wěi)使人读过之后感到(dào)是多余的,或者感到(dào)它与(yǔ)前面的部(bù)分不和(hé)谐,不统(tǒng)一,破坏了文章的(de)完整性,那(nà)就(jiù)不是好的结尾了。

　　小学语(yǔ)文(wén)教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的(de)结尾(wěi)值(zhí)得(dé)我们学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去看(kàn)她(tā)的南瓜了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的(de)是中国共产党领(lǐng)导的土地改革使(shǐ)中国农村发生了(le)翻天覆地的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半亩园地(dì)的田寡妇年年都种南(nán)瓜(guā),年(nián)年都要(yào)去看瓜(guā),因为村里(lǐ)的穷人(rén)无(wú)土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无人敢偷;最怕人(rén)偷的(de)是(shì)田寡妇家的瓜,因此田(tián)寡妇(fù)只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土(tǔ)地(dì),家(jiā)家种了(le)瓜,可(kě)田寡妇还(hái)是抱着老黄历(lì)天天去看(kàn)瓜(guā),孩(hái)子劝(quàn)阻她也不信,以(yǐ)后(hòu)生病没有去看瓜(guā),园(yuán)中(zhōng)也无事,三(sān)五天,上十天(tiān)不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天(tiān)见秋生(shēng)家拉(lā)了一车(chē)瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再去看(kàn)她的(de)南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章的标题、文章(zhāng)的前后(hòu)内容一起构成了一篇结构紧凑、内容(róng)完整、和谐(xié)统一的艺术整体,使(shǐ)作者所要(yào)表达的主(zhǔ)题得到充分表达(dá)。

　　这样的结尾对于(yú)全篇内(nèi)容和结构的完整都起(qǐ)到(dào)了(le)总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯(sī)泰说(shuō)过,好的结尾“就是(shì)当读者把作品(pǐn)读完之(zhī)后,有使他(tā)翻开(kāi)第一页来重新去读(dú)它的(de)力量(liàng)”。

　　中国(guó)古代的作(zuò)家也(yě)要求写(xiě)诗(shī)、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾(wěi)要(yào)充实有力。

　　不(bù)管用哪种方法结尾,要想使文章(zhāng)充(chōng)实有力,篇幅不宜过长,语(yǔ)言应该精炼,内(nèi)容要(yào)紧扣(kòu)中心。

　　我们(men)先看小(xiǎo)学语文教材(cái)《抢险》的(de)结尾:

　　黎(lí)明(míng)的时候,决口(kǒu)终于合(hé)龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的一段只有24个字,说了两层意思:一层是决口合龙了,另一(yī)层是(shì)人们欢呼,显(xiǎn)得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆(bào)发(fā),河堤(dī)决口,险情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于(yú)在黎明使决口合龙,兴高采烈地(dì)欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣中心。