全(quán)因(yīn)素速写(xiě)是什么意(yì)思，全(quán)因素速写图(tú)片是(shì)全因素(sù)速(sù)写的。

　　关于全因素速写是什(shén)么意(yì)思，全因素(sù)速写图片以(yǐ)及全因素速写是(shì)什么(me)意思(sī)，全因(yīn)素速写的概(gài)念，全因素速写图片，全因素素描是(shì)什么意(yì)思(sī)，全因素(sù)素描步骤(zhòu)解析等问题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理以下知识：

全因素速写是什(shén华枝春满天心月圆什么意思可以发朋友圈吗，怀瑾握瑜,风禾尽起什么意思)么意思，全因素速写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说实(shí)话没怎么听过，因为全因素也可以理解成写实的意思(sī)，但是速(sù)写本(běn)身讲究快(kuài)速记(jì)录(lù)，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以我猜(cāi)题主(zhǔ)你(nǐ)的(de)意思应(yīng)该是(shì)那种(zhǒng)明暗速(sù)写(xiě)吧。

　　当然也有(yǒu)可(kě)能是我孤陋(lòu)寡闻(wén)啦。

什么(me)是全(quán)因(yīn)素素描

　　全因素(sù)素描(miáo)是(shì)相对结构(gòu)素描(miáo)来讲的，一般结构素描是不考虑光影的，所以不算全部因素都考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西欧的素描(miáo)一(yī)般从结构入手(shǒu)，比如文艺复兴的达芬奇，虽(suī)然画面上有黑(hēi)白调子，却是从结(jié)构(gòu)入手来表现的(de)，更突(tū)出(chū)的还有丢勒等人，而之后东(dōng)欧的俄罗斯的列宾美院强调全因(yīn)素也(yě)就是相对强调光与(yǔ)影。

　　现在一般我们如(rú)果(guǒ)强调全因(yīn)素素描就是强调画的时候(hòu)带上背景。

　　把对象连同周围环(huán)境的关系一(yī)起表现出(chū)来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初(chū)学(xué)者和考生共同(tóng)的毛病，由于(yú)他(tā)们缺乏长(zhǎng)期(qī)性的(de)作业训(xùn)练，在考试中不能在整体(tǐ)观念的指导下全面推进，往往是急(jí)于求(qiú)成，在缺乏(fá)对整体效果的把握下一(yī)味死抠局(jú)部，造成局部相互(hù)之间关系无法很好地衔接。

　　让整体(tǐ)的(de)美(měi)感不能更(gèng)好的体现出(chū)来，局部的构造已经很突出了(le)，而其他地方(fāng)做的不足(zú)，这样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体(tǐ)是(shì)由若干伏兄亏个局部组成的，没有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅画只有局(jú)部，没(méi)有(yǒu)整体，就算再精彩、再深入(rù)也是毫(háo)无意义(yì)的(de)。

　　素描的目的，不(bù)光是练就一手“好(hǎo)活(huó)”，而更重要的是培养一种(zhǒng)艺术思维(wéi)的“意境(jìng)”和如(rú)何观察(chá)事物的“想(xiǎng)法(fǎ)”。

　　离(lí)开了这两点，素描练习也(yě)就失去了它的(de)本(běn)质意(yì)义。

　　既然整体是关系到一幅素描画(huà)的成败，那(nà)么局部与局部、局部与整体的关(guān)系(xì)就显得(dé)十分重要。

　　如何解决这种关(guān)系，就要靠(kào)比(bǐ)较的方法，比较(jiào)色(sè)调的深(shēn)浅，比例的长(zhǎng)短、宽(kuān)窄、大小，比透视关华枝春满天心月圆什么意思可以发朋友圈吗，怀瑾握瑜,风禾尽起什么意思系(xì)的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这种(zhǒng)比较，画(huà)出来的作品，才是客观(guān)对象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的(de)人(rén)，没有(yǒu)绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别(bié)人不易察觉的差(chà)异。

　　素描训练的根本任(rèn)务(wù)是(shì)，捕(bǔ)捉对象(xiàng)的(de)特征(zhēng)和独具(jù)个性的差异，但(dàn)是在素描写生的过程中，常常看(kàn)到有的学生不(bù)管画(huà)谁，不(bù)管对象(xiàng)的长(zhǎng)相(xiāng)如(rú)何(hé)，气质怎样，都画(huà)得像(xiàng)一个(gè)人(rén)，模(mó)特儿(ér)似乎(hū)成(chéng)了(le)摆设，成了(le)他们胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这里有初学时(shí)期老(lǎo)师指导上(shàng)的(de)失误(wù)，还(hái)有(yǒu)考生自(zì)己(jǐ)认识上的误区。

　　有的考生错误地认为：模特(tè)儿像不像没有关系，只要画面(miàn)效果(guǒ)好就(jiù)行，反正评(píng)分(fēn)的老师也不知模特儿什(shén)么样。

　　像不像确实不是衡量(liàng)一张素描作品优劣的(de)标(biāo)准之一(yī)，但它却能检验一个学生对事物所具备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生(shēng)长时间脱离对(duì)象去感受，去编造所谓的画面效果和废弃对客观(guān)对象感知能(néng)力的(de)训(xùn)练(liàn)，那么他就(jiù)有可(kě)能造成感知能(néng)力的退化，失去一个艺术家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写生中(zhōng)的表(biǎo)现就是千(qiān)人(rén)一面。

　　这是因为(wèi)作(zuò)为一个画家(jiā)重要条件(jiàn)的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是无法得到(dào)高分(fēn)的。

　　而这些(xiē)毛病(bìng)一旦形成就很难(nán)纠正。

　　所以学生们要特别注意老师讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握不(bù)好

　　在最后画面调整时，最容易出现画面灰、效(xiào)果(guǒ)对比不(bù)强(qiáng)烈和画面(miàn)锁碎的问题(tí)。

　　为什(shén)么会(huì)出(chū)现这(zhè)些(xiē)问题呢？这是因为画面的黑(hēi)、白、灰层次(cì)缺乏完整统一的(de)对比和变(biàn)化规(guī)律,画面的层次就不清晰，画(huà)面的效尘含(hán)果就不响亮，至于哪一种(zhǒng)成分多点(diǎn)，哪一种成分少(shǎo)点，都要给你的感受(shòu)而定。

　　自身的关系是非常重大的，但不管怎样的比例关系，三大基本色调都不(bù)应缺少(shǎo)其中的(de)一个(gè)。

　　造成(chéng)画面灰的原因(yīn)很(hěn)多。

　　比如模特儿的(de)面部(bù)大(dà)部分都处(chù)在亮部里，于是(shì)，画(huà)面上(shàng)基(jī)本都是亮和(hé)灰的色调；如果(guǒ)处(chù)理不当，很容(róng)易造成(chéng)画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的作(zuò)用，尽量拉开深灰和浅灰的(de)距离，使之保(bǎo)持画面的层次感。

　　还有一种情(qíng)况(kuàng)：模特(tè)儿的皮肤(fū)比较(jiào)深，黑和(hé)深灰色调占其面部的大部分面积(jī)，而浅灰和亮面所(suǒ)占的面积很少。

　　处理(lǐ)不好也(yě)容易造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动减(jiǎn)少中间色调的(de)深度，提高(gāo)画面（脸部）的(de)亮度，保持(chí)画(huà)面的(de)层次感。

　　写生的过程当中，在整(zhěng)体尊重客观对象的(de)前提(tí)下，允许对局部的(de)色调进行(xíng)调(diào)整、或减弱、或(huò)加强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写(xiě)生的对(duì)象(xiàng)，或明或暗，或强(qiáng)或弱，或(huò)虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这种客观秩序(xù)，就(jiù)会出现零乱琐碎，因而影响画面的整体(tǐ)感(gǎn)。

　　还有一种(zhǒng)情况(kuàng)，每个局部都画得很好很完整，但局部和局部之间(jiān)没有联(lián)系，互不统(tǒng)属(shǔ)，互(hù)不相(xiāng)让，像一盘散沙。

　　一个物体在(zài)一个(gè)固定光(guāng)源的照射下，必然会出现强(qiáng)弱、远近和(hé)虚实的物象。

　　因(yīn)而就产生了(le)物象主次关系———秩序(xù)感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能(néng)说是(shì)一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着(zhe)重光(guāng)线、物(wù)体(tǐ)的(de)关系，笔触的描(miáo)绘手法，将自己眼(yǎn)睛所观(guān)察到的(de)形体，具(jù)体(tǐ)而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养(yǎng)自己的观(guān)察力。

　　另(lìng)外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间(jiān)一切的努力，亦(yì)即(jí)所谓“绘画之(zhī)描(miáo)写力(lì)”。

　　例(lì)如(rú)，描绘桌上的静物，除了可以发(fā)现静物(wù)上不同的色彩(cǎi)外，亦可(kě)发现放在桌上的安(ān)全感(gǎn)，和背景(jǐng)间的协调性，这些存在的形、色、华枝春满天心月圆什么意思可以发朋友圈吗，怀瑾握瑜,风禾尽起什么意思线条、明(míng)暗，质感(gǎn)，量感(gǎn)、存在感(gǎn)、空间、动态……等等复(fù)杂的因素，互相交织(zhī)，构成一个美的秩序(xù)。

　　绘画就是(shì)要将那些(xiē)自然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这也是素(sù)描的意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能(néng)体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏(tà)实(shí)实，持之以衡，不可(kě)浮躁(zào)

　　参考资料(liào)来源(yuán)：百度百科(kē)-素描

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 华枝春满天心月圆什么意思可以发朋友圈吗，怀瑾握瑜,风禾尽起什么意思