提高幼儿记忆力方法？为幼儿提(tí)供形象、鲜(xiān)明、生动(dòng)、富有(yǒu)浓(nóng)厚情绪色(sè)彩的方便记忆(yì)的材料的。

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记忆可以被篡(cuàn)改吗

　　记忆是(shì)可以被篡改的。

　　记忆(yì)是可以(yǐ)被篡改的，甚至是可以被植入的(de)，而(ér)且方法还(hái)非常的简单，先跟大(dà)家(jiā)说一个(gè)跟修(xiū)改记忆(yì)有关的一个非常轰(hōng)动(dòng)的(de)事件。

　　1984年发(fā)生在米国(guó)马萨诸塞州轰动世(shì)界的阿米罗特X侵案，被害人是(shì)一(yī)个(gè)只(zhǐ)有4三角形的边长公式小学，等边三角形的边长公式岁半(bàn)的小男孩凯斯，有(yǒu)一天凯斯(sī)的妈妈发现凯斯最(zuì)近一(yī)段(duàn)时(shí)间频繁的(de)尿床，

　　这是一(yī)个孩子遭(zāo)到侵害(hài)之(zhī)后非常容易出现的一(yī)种信号，凯斯的(de)妈妈发见之后(hòu)就让凯斯的舅舅去跟凯(kǎi)斯(sī)谈心，而(ér)舅(jiù)舅为(wèi)了(le)让凯斯敞开心扉，就跟(gēn)凯斯(sī)讲(jiǎng)了自己小时候去野(yě)外露营遭(zāo)到了(le)侵(qīn)害的经历(lì)。

提高(gāo)幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提(tí)供形象、鲜明(míng)、生动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的(de)方便记忆的材料。

　　可以为孩子提供他们(men)感兴趣的玩具或(huò)游(yóu)戏，同时可以制作许多(duō)色彩(cǎi)亮丽的卡片或图片，家长可在(zài)旁边(biān)配合我(wǒ)们孩子一起来(lái)进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的记忆任(rèn)务，并对孩子的(de)成果(guǒ)给予评价，这样可(kě)能激发(fā)幼儿去(qù)进行有意识的记(jì)忆。

　　在(zài)讲故(gù)事(shì)前，可以(yǐ)提出一两(liǎng)个问题让孩(hái)子从听到故事中找(zhǎo)到答案，或(huò)外出游玩时，要让(ràng)孩(hái)子(zi)记住见过哪(n三角形的边长公式小学，等边三角形的边长公式ǎ)些东西，去过哪些地方，都有(yǒu)哪些(xiē)景(jǐng)物(wù)等(děng)，这(zhè)样(yàng)就会让孩子有总意(yì)识的去(qù)观察(chá)事物进行记忆，在孩子完成任务时要给予(yǔ)及时的(de)肯定(dìng)和赞扬(yáng)，提(tí)高幼(yòu)儿(ér)记忆的积极(jí)性与主动(dòng)性。

　　这样(yàng)会使幼(yòu)儿(ér)更好地进行主(zhǔ)动(dòng)记忆(yì)。

　　3、帮助孩(hái)子理(lǐ)解要记忆的(de)材料，可以(yǐ)大大提高孩(hái)子的记忆水平和有意(yì)识(shí)记忆的能力，虽然孩子(zi)的记忆多(duō)是机械记忆，但在(zài)理解的基础(chǔ)上，他(tā)们会记忆的更(gèng)好，这(zhè)样可以使他们记忆的更牢固，这对培(péi)养孩子的有意识记(jì)忆是(shì)非常好的(de)方法(fǎ)，所以孩子在记忆(yì)东西前，父(fù)母要帮(bāng)助孩子(zi)来理解这个事物。

　　4、运(yùn)用多种感觉器官进(jìn)行记忆。

　　因此，应指导幼儿(ér)运用多(duō)种感官参加记忆活动。

　　如让幼儿感受春(chūn)天，应尽(jǐn)量(liàng)带孩子多看一看(kàn)、摸一摸、闻一(yī)闻、尝一尝，通过眼、耳(ěr)、手、鼻、口等多种(zhǒng)感(gǎn)官(guān)从多方面获(huò)得(dé)感性认识。

　　实验(yàn)证明：这样会(huì)使(shǐ)幼儿记得又快(kuài)又好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以增强(qiáng)记(jì)忆。

　　一般来讲，让孩子复习(xí)巩(gǒng)固所(suǒ)学的内容时，应(yīng)该在孩子情绪稳定时，采用多种(zhǒng)有趣的方(fāng)法进行(xíng)。

　　如(rú)利用(yò三角形的边长公式小学，等边三角形的边长公式ng)讲故事、念儿(ér)歌(gē)、猜谜(mí)语、表演活动、做游戏以(yǐ)及比赛活动、散步与郊游活动(dòng)和日常生活活动等。

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