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小(xiǎo)说中反复(fù)的作用和(hé)表达(dá)效果(guǒ)，反复的(de)作用和表达(dá)效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语(yǔ)势。

　　2、起到(dào)反复咏叹，表达(dá)作(zuò)者强烈情感的作用(yòng)。

　　3、使(shǐ)诗(shī)文的格(gé)式整(zhěng)齐(qí)有序(xù)，而又回环起伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设意(yì)境。

　　2、能(néng)突出景物的特征，使人如(rú)见其形，突出形象性。

　　反复的概念(niàn)：

　　反复就是根据表达需要，有(yǒu)意(yì)让(ràng)句(jù)子或词语重复出(chū)现的修辞方法，反复就是为了强(qiáng)调(diào)某种意思，突(tū)出(chū)某种情(qíng)感，特意(yì)重复使用某些词(cí)语(yǔ)、句子或者段(duàn)落等(děng)。

　　反复的类(lèi)型(xíng)：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸(tū)显某种感情或(huò)某种(zhǒng)行为，连续两次以上使(shǐ)用同一(yī)词语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵(hē)，沉默(mò)呵！不(bù)在沉(chén)默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记(jì)念(niàn)刘和珍君》

　　简析(xī)：鲁迅先生在这里多次使(shǐ)用“沉默(mò)”一词，表(biǎo)达自己对政府的(de)愤(fèn)怒和(hé)对民众(zhòng)觉醒的(de)期(qī)盼之情。

　　2、词组或句子反(fǎn)复(fù)：

　　有(yǒu)时为了表达(dá)内容或(huò)结构安排的需要，要连续两次(cì)以上使(shǐ)用同一个(gè)词组或(huò)句子。

　　例句：大山原来是这(zhè)样的！月(yuè)亮原来是这(zhè)样(yàng)的！核桃树原来是(shì)这样(yàng)的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连续三次反复使用(yòng)“原来是(shì)这(zhè)样的”，表明了(le)香雪此(cǐ)时的(de)快乐心情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类型(xíng)在诗歌(gē)和小说中最(zuì)为常(cháng)见。

　　例句(jù)：鲁(lǔ)迅在(zài)小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重(zhòng)复以“我真傻，真的”开头(tóu)的一大段(duàn)。

　　简析：通过(guò)反复的(de)强(qiáng)调，一方(fāng)面表达祥林嫂丧夫失子后(hòu)的痛苦(kǔ)心情，同时也反映鲁镇上的人们(men)对她的冷漠，有力地(dì)批判了摧残中国(guó)劳动妇女(nǚ)的封建礼教。

反(fǎn)复的作用答(dá)题格式

　　反复(fù):突(tū)出思想,强调(diào)情(qíng)感;承上启下，层次清晰;多次(cì)强调(diào)，增(zēng)强感染力。

　　加(jiā)强语气。

　　借代:以简(jiǎn)代(dài)繁，以实(shí)代虚，以奇(qí)代(dài)凡。

　　答题格式:强(qiáng)调，加(jiā)强语气等;

　　其他修(xiū)辞手法及答题(tí)格式:

　　比喻:化(huà)平(píng)淡(dàn)为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答(dá)题格式(shì):生动形象(xiàng)地写(xiě)出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离(lí),亲切自然:便(biàn)于(yú)对话,交流情(qíng)感(gǎn)。

　　答(dá)题(tí)格(gé)式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现出了.洋槐蜜多少钱一斤，正宗洋槐蜜多少钱一斤……，表达了……情感。

　　排比:内容集(jí)敏升(shēng)中，增强气势;叙事透辟，条(tiáo)分(fēn)缕(lǚ)析;语(yǔ)气强劲,抒情强烈(liè)。

　　答题(tí)格(gé)式:强调了+对象+特性(xìng)

　　表现(xiàn)了.……，抒发了……，增强了语(yǔ)势(shì)，加强(qiáng)了感情。

　　夸张:烘托(tuō)气氛，增强(qiáng)感染力，增强联想(xiǎng);创造气氛，揭示本质，给(gěi)人以启示。

　　反问:加(jiā)强语气，增强语势，表达了(的情(qíng)感)，使文(wén)章有起(qǐ)伏(fú)。

　　答题(tí)格(gé)式:强调，加强语(yǔ)气等(děng);

　　设问:自问自答(dá)，引(yǐn)起(qǐ)读者颤拿(ná)颂茄(jiā)郑(zhèng)的(de)注意和思考，使文(wén)章有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　对(duì)比:使所表现的事物特征或所(suǒ)阐述的道(dào)理观点更鲜(xiān)明、更(gèng)突出。

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