说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答(dá)题格(gé)式，三年级说明(míng)方法(fǎ)有哪些(xiē)及(jí)作用是说明方法(fǎ)及(jí)作用：举(jǔ)例(lì)子：举出实际事例(lì)来说明事物(wù)，使所要(yào)说明的事物具(jù)体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)答题格(gé)式，三年(nián)级说明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要(yào)说明的事物(wù)具体化，以便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法叫举(jǔ)例(lì)子(zi)。

　　运(yùn)用举事(shì)例的(de)说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文(wén)章表达的(de)意思(sī)更明确(què)，读(dú)者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：云能预示(shì)天气。

　　比(bǐ)如，在(zài)某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的(de)范(只要开窗一定不会煤气中毒吗，怎么判断煤气是不是漏了fàn)围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的(de)例子，真实具体有力地说明了(le)……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内(nèi)容(róng)更充(chōng)实(shí)具体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的范围很广，可(kě)以是经典(diǎn)著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文(wén)语言的准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制造奇特，人不(bù)知其(qí)所以为”。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可(kě)以增加文章的说服力(lì)）

　　用作引用的说明(míng)方法能(néng)够简(jiǎn)洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同的(de)事物、现象加以比较(jiào)来说明事物特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是(shì)人们比较陌生的事(shì)物，可以(yǐ)用(yòng)具体的或(huò)者大家(jiā)已经熟悉的事物(wù)和它比(bǐ)较，使读者通过比(bǐ)较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特(tè)征也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同类相比，也可以是异类(lèi)相比，可以对事(shì)物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突(tū)出(chū)强调了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：永定(dìng)河(hé)发水时，来势很猛，以前两岸(àn)河(hé)堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过(guò)事，足(zú)见(jiàn)它的(de)坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列(liè)数(shù)字(zì)：

　　为了使所(suǒ)要(yào)说明(míng)的事物具体化，还可以采(cǎi)用(yòng)列数(shù)字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用较多(duō)的数字，一定(dìng)要准确(què)无误(wù)，不(bù)准(zhǔn)确(què)的(de)数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字(zì)也要有可靠的根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列(liè)数字的(de)方法进行说明(míng)，既能准确客观地反映(yìng)事实情况，又(yòu)有较强的说服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明文的准确性，准确地(dì)说明了说明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句(jù)：赵州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰(xī)地说明了说(shuō)明对(duì)象的(de)特(tè)点(diǎn)，使文章更具有说服力(lì)。

　　例句(jù)：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在(zài)艺术上有雅俗之别(bié)，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏(píng)的种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用(yòng)两种不(bù)同事(shì)物之(zhī)间的相似之处作(zuò)比较(jiào)，以突出事物(wù)的形状特点，增强说明的形(xíng)象性和生动性(xìng)的(de)说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫做打比方。

　　说(shuō)明(míng)文(wén)中的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞(cí)格上的比喻还有(yǒu)联想是(shì)一致(zhì)的(de)。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻修(xiū)辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说(shuō)明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点，使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可以使要说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对象更(gèng)形象(xiàng)、具(jù)体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详(xiáng)细具(jù)体地说明了……，使(shǐ)被说明对象更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子(zi)，有的母子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的(de)像倾听水声，有的像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用简明的语言、科学(xué)的术语对某一概念的本质(zhì)特(tè)征作规(guī)定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种(zhǒng)安(ān)排工(gōng)作(zuò)进程的(de)数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释(shì)：

　　从(cóng)一个(gè)侧面，在事物的某一(yī)个(gè)特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在(zài)阅读时对抽象的字(zì)词能够更加明(míng)白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的(de)两(liǎng)肩(jiān)上，各有两个(gè)小(xiǎo)拱。

　　这(zhè)个(gè)创造(zào)性(xìng)的设计，不但(dàn)节约了石(shí)料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量(liàng)，减轻洪水(shuǐ)对桥身的(de)冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的(de)事物说清楚，就可(kě)以采用图表法，来弥补单用文(wén)字表达的缺欠(qiàn)，对(duì)某些事物(wù)解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设的(de)想法表示出将来(lái)会出现(xiàn)的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境(jìng)来(lái)预设将来可能要出现的(de)状况。

　　例(lì)句：我们只(zhǐ)有一个地球，如果它(tā)被(bèi)破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地(dì)球》

说明方法有哪些及(jí)作用答题格(gé)式

　　说(shuō)明方(fāng)法及其(qí)作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切(qiè)地说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别(bié)：条(tiáo)理清楚地说明(míng)了事物(wù)的(de)××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别(bié)类(lèi)加以(yǐ)说明(míng),使说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比方：生(shēng)动形(xíng)象地说明该事物的××特点(diǎn),增强了文章(zhāng)的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明(míng)该事物的××特点(diǎn).使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了(le)被说(shuō)明对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学(xué)的语(yǔ)言对说明的对象(xiàng)（或科学事理）加以揭示(shì),从只要开窗一定不会煤气中毒吗，怎么判断煤气是不是漏了而更(gèng)科学、早陵做更本质、更概括地揭示事(shì)物(wù)的特(tè)征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说(shuō)明事物的特征,增强说(shuō)服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文章开头(tóu),还起到引出(chū)说明对象的(de)作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更(gèng)具(jù)体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物(wù)的(de)特征（或事理）加以(yǐ)具体(tǐ)的解(jiě)释(shì)说明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说(shuō)明有以下(xià)几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作(zuò)用同举例子(zi)） B、引用(yòng)具(jù)体的数(shù)据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事(shì)趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说(shuō)明在文章开头,还起到引出说明对(duì)象的作用）。

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