校园(yuán)暴力(lì)的(de)主要表现是什么(me)意(yì)思，校园暴(bào)力表现在哪几个方面是校园(yuán)欺(qī)凌不一定在校园内发生，放学后(hòu)同(tóng)学间的欺负行为也算在内的(de)。

　　关于校园暴力的主要表现(xiàn)是什么意思，校园暴力表现(xiàn)在哪几个(gè)方(fāng)面以(yǐ)及校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么意思，校园暴(bào)力的主要(yào)表现是(shì)什么，校(xiào)园暴力表(biǎo)现(xiàn)在哪(nǎ)几个(gè)方面，校园暴(bào)力(lì)具(jù)体表现，校(xiào)园(yuán)暴(bào)力的五(wǔ)种行为等问题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

校园暴(bào)力的主要表现是什么(me)意思，校园暴力(lì)表现在哪(nǎ)几个方面

　　其主要表现是身(shēn)体强壮(zhuàng)的学生欺负弱小的学(xué)生，令其在心灵及肉体上感到痛苦(kǔ)。

　　校(xiào)园欺凌通(tōng)常(cháng)都是(shì)重复发生(shēng)，而不(bù)是单(dān)一的(de)偶(ǒu)发事件。

　　有时是一(yī)人欺(qī)负一人；

　　有(yǒu)时集体欺(qī)负一(yī)人(rén)。

　　通常欺凌者不觉得自己有错，而且受害(hài)者怕事，默默(mò)承(chéng)受(shòu)而不敢反(fǎn)抗(kàng)和告(gào)发欺凌者。

　　因此，恶性循(xún)环导致(zhì)受害(hài)者(zhě)的身心深受煎熬。

　　校(xiào)园欺凌的形式(shì)：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳(quán)打脚踢(tī)，扇打(dǎ)以及抢夺财(cái)物等，是(shì)容易(yì)察(chá)觉(jué)欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以(yǐ)及替(tì)别人取侮辱(rǔ)性绰号等(děng)，是(shì)不容(róng)易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤立、杯(bē人次是指什么，人次是单位吗i)葛以及令其身边(biān)没有朋友等，是不容易察觉的(de)欺凌形(xíng)式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发(fā)表对受害(hài)者不利的网络(luò)言论、曝(pù)光(guāng)隐私以(yǐ)及对受害者的照片进行恶搞等，是容易(yì)察觉欺凌(líng)形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相(xiāng)关(guān)治理方案：

　　1、北京解决校园欺(qī)凌

　　2018年7月5日北京(jīng)为解(jiě)决校园欺凌，教育部首先发布北京市中小学欺(qī)凌治理方(fāng)案公布：发生校园欺凌须限时上(shàng)报。

　　在教(jiào)育部等部门发(fā)布(bù)的《加强(qiáng)中小学(xué)生欺(qī)凌综合(hé)治理(lǐ)方案》中要求(qiú)，学校在(zài)启动调查处理(lǐ)程(chéng)序(xù)10日内须完成调查，而(ér)在此次北京市各(gè)区公(gōng)布的(de)实施方案(àn)中，除了(le)对调查时间(jiān)有要求外，对(duì)于事件的及(jí)时上报也做出了(le)严格的时间要求。

　　2、10分钟内须向上(shàng)级部门口(kǒu)头汇(huì)报(bào)

　　例如北(běi)京市东城区在实(shí)施方案中明确提(tí)出，如发生(shēng)欺凌事件(jiàn)，各校要在10分钟内向上级(jí)单位进行口(kǒu)头汇(huì)报，2小时内(nèi)递交详细文字材料并随(suí)时(shí)汇报工作进展。

　　3、情(qíng)节(jié)严(yán)重(zhòng)学校直(zhí)接与司法部门对接

　　与东城(chéng)区(qū)类(lèi)似，海淀(diàn)区除了要求(qiú)30分钟内口头上报区教委(wěi)外(wài)，对于情节较为严人次是指什么，人次是单位吗重的(de)，还要(yào)求学校要与属地派出所、司法等部门进行对(duì)接。

校园暴力的表现(xiàn)有哪些(xiē)

　　校园暴力的表现具(jù)体如下：

　　1、叫受害者侮辱性(xìng)绰(chuò)号；指责受(shòu)害者无用。

　　粗言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受害(hài)者的重复的(de)物理攻(gōng)击，身(shēn)体或(huò)物(wù)件(jiàn)。

　　拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢、人次是指什么，人次是单位吗掌-掴拍打、推撞绊倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉受害(hài)者的个人财产、教科书、衣(yī)裳等，损坏，冲没或通过他们嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺凌(líng)者明显地比受害者强，而欺(qī)凌是在(zài)受害者未能保护自己的情况下发生；

　　5、传漏(lòu)租播关于(yú)受(shòu)害者的(de)消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害者做他(tā)或她不(bù)想要做的散搜(sōu)纳(nà)，威胁受害者(zhě)跟随命(mìng)令；

　　7、让受(shòu)害(hài)者遭(zāo)遇麻烦，或(huò)令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体(tǐ)貌、性取向、宗教、种族(zú)、收入水平(píng)、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者(zhě)；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或物(wù)品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺(qī)凌，即在网志(zhì)或论坛上发表具有人身(shēn)攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国(guó)民法典》第一(yī)千二百条

　　限制民事行为能(néng)力(lì)人在学校或(huò)者其他(tā)教育机构学习、生(shēng)活期间受(shòu)到人(rén)身损(sǔn)害，学校或者(zhě)其他(tā)教育机构未尽到(dào)教育、管理(lǐ)职责的，应当承担侵权责任。

　　第一(yī)千二百零(líng)一条(tiáo)

　　无民(mín)事行为能(néng)力人或者限制民(mín)事行(xíng)为能力人(rén)在幼儿(ér)园、学校或者其他教育机构学习、生活(huó)期间，受到幼儿园(yuán)、学(xué)校或(huò)者其他教育机构以外的第三人人身损害的，由第三人承(chéng)担(dān)侵权责(zé)任；幼(yòu)儿园、学校或者其(qí)他(tā)教育机构未(wèi)尽(jǐn)到管理职责的，承担(dān)相应的(de)补充(chōng)责任。

　　幼儿(ér)园、学校或(huò)者其(qí)他教育机构(gòu)承担(dān)补充责任后，可以向(xiàng)第(dì)三人追(zhuī)偿(cháng)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 人次是指什么，人次是单位吗