公元1世纪是哪一年到哪一年，公元1世纪是什么年代-橘子百科-橘子都知道

公元1世纪是哪一年到哪一年，公元1世纪是什么年代张雪峰“闯祸”了，权威部门发声，教育报点名批评，他也害怕了

张雪峰是著(zhù)名的考研导师(shī)，从网络(luò)走红后(hòu)，他开始将自己的(de)业务(wù)范围进一步扩大(dà)，进军高考志愿的填(tián)报领域。

张(zhāng)雪峰从北京迁到了苏州，成立(lì)了(le)专门的公司(sī)，公司(sī)目标是为广大考生(shēng)指(zhǐ)明未来方向。

在(zài)互联网的浪潮(cháo)下，张(zhāng)雪峰有(yǒu)先发优势，毕竟(jìng)他在各大互联网平台风(fēng)起云涌之前，已(yǐ)经在(zài)网络成名。

张雪(xuě)峰(fēng)借用(yòng)已经成名的(de)优(yōu)势以及出众的口才，迅速在各大平台(tái)积累了上千万粉丝(sī)。

他时常在网络上评论高等院校，发表(biǎo)大学专业的报(bào)考建(jiàn)议，多次引起(qǐ)争议。这次，他真的闯(chuǎng)祸了，所说的言论被“群(qún)殴”。

张(zhāng)雪峰在(zài)视频当中直截了当的称(chēng)，如果我是孩(hái)子的家长(zhǎng)，孩子非要报考新闻学，我一(yī)定把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛(jīng)报一个专(zhuān)业(yè)都比新闻好(hǎo)。

张雪峰为何得此结(jié)论呢？他也并非(fēi)是一时兴(xīng)起，胡言乱(luàn)语。

张雪峰称，现在人人(rén)是自媒体，学新闻传(chuán)播的(de)人(rén)中(zhōng)，八成(chéng)没有(yǒu)从事本(běn)专业。

张学峰此番言(yán)论后，引起传媒大(dà)学教(jiào)授的炮轰。

重庆大学的一位传播学的教授发文批评张(zhāng)雪峰的(de)言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本人就是(shì)在享(xiǎng)受(shòu)着传(chuán)播的(de)红利(lì)，吃(chī)着传(chuán)播的饭，砸着(zhe)传播(bō)的锅。

在张雪(xuě)峰言论引发网络(luò)讨(tǎo)论后，权威部门教育(yù)部重磅发声，教(jiào)育部(bù)表示(shì)，严肃(sù)查处收取志愿填报高价(jià)咨询费(fèi)问题。

张雪峰涉及高考志愿填报领(lǐng)域。他的咨(zī)询填报费(fèi)用有的上(shàng)万(wàn)元，有的高达(dá)几(jǐ)万元(yuán)。教育(yù)部的(de)发(fā)声，无疑让张雪峰的业务雪上加(jiā)霜(shuāng)。

查询(xún)张雪峰老(lǎo)师的高(gāo)考(kǎo)志愿填报(bào)的专栏内容，目(mù)前已经下架。

中国教育(yù)报对张雪峰几(jǐ)乎是点名批评。中国教育报在2023年6月22日出版的评论(lùn)文章(zhāng)，炮轰张(zhāng)雪峰的网红言论。批评(píng)张雪(xuě)峰只顾就业，而忽(hū)视了学生的个人兴(xīng)趣(qù)，具有误导性。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后，他也害怕(pà)了。张雪峰发(fā)文(wén)表示(shì)，突然有种感觉(jué)，我离被人(rén)搞不远了。

张雪峰老师是(shì)聪明(míng)人，在风(fēng)口浪尖(jiān)之下，他明显收敛了个(gè)人高(gāo)调的姿态。有些话(huà)他只有以“我(wǒ)有一个朋友”的口吻向大家传递，不再敢直(zhí)接(jiē)“口出狂(kuáng)言(yán)”。

社会(huì)正在教给张雪峰(fēng)更多(duō)的知识和(hé)内(nèi)容(róng)。

未来，张雪(xuě)峰(fēng)老(lǎo)师会不(bù)会面临业务(wù)匮(kuì)乏问题，公司(sī)经(jīng)营能不能持续，都(dōu)将是未知数。

从理论层(céng)面上看(kàn)，张(zhāng)雪峰老师的(de)言论确实存在(zài)一(yī)定的偏见。从(cóng)教育上看，我们要(yào)从学生的兴趣出(chū)发，引导学生追求(qiú)心中理想(xiǎng)，实(shí)现个人抱负。

现实是残酷的。学(xué)生(shēng)在大(dà)学学完(wán)专(zhuān)业知识(shí)后，面临的最主要的问题(tí)还(hái)是生存问题。张雪峰老师只是从生存(cún)角度给学生更(gèng)多的参考和(hé)意见(jiàn)，他(tā)的言论可能存(cún)在争议(yì)，但确(què)实给更多(duō)的家长和学生(shēng)打开了(le)思路，这(zhè)不就是我们所倡导的百(bǎi)家(jiā)争公元1世纪是哪一年到哪一年，公元1世纪是什么年代鸣、百花齐放(fàng)吗(ma)？

很多人站在一(yī)定高度上会说，要让学生按照(zhào)自我的兴趣发展未来(lái)。如果一(yī)个老师仅仅(jǐn)以(yǐ)这(zhè)样一句话去告诉学生，而不结合学生的自(zì)身实际情况出发(fā)，那这种言论(lùn)毫不负责。

作(zuò)为一(yī)个学生，他的认知很大程度上停留在书本知(zhī)识，他的思想(xiǎng)层级和社会实际情况存在脱节(jié)现(xiàn)象(xiàng)。

学生所认为的兴(xīng)趣，并不一定(dìng)是他真正的兴趣。

作为老师(shī)，应该帮学生发掘所(suǒ)追求的(de)真正兴(xīng)趣(qù)，或(huò)者是对他未(wèi)来真(zhēn)正有(yǒu)益的事(shì)情(qíng)，以(yǐ)防他后悔。

什么叫兴趣(qù)？真正的兴趣是(shì)你做了这(zhè)件(jiàn)事(shì)，发现了(le)这(zhè)件事(shì)存在困难，但你内心(xīn)仍然要(yào)去(qù)完成，要去做，这才是真正的兴(xīng)趣。而不是从来没有干过一(yī)件事，但(dàn)就(jiù)是喜(xǐ)欢，内心想做，但当(dāng)真正(zhèng)做这件事的时(shí)候发现，不适合(hé)，不想做。

这不是兴趣，是(shì)在(zài)臆想(xiǎng)。

高考志愿的填(tián)报指导(dǎo)，真正对学(xué)生有意义(yì)的(de)是：让学生区(qū)分自己所喜(xǐ)欢(huān)的(de)东西是(shì)来源于臆想，还是(shì)真(zhēn)实的(de)兴趣。

我想，这也(yě)是张雪(xuě)峰老师能够(g公元1世纪是哪一年到哪一年，公元1世纪是什么年代òu)有一(yī)定支持(chí)度的原(yuán)因吧，他在(zài)帮更多(duō)的学生区(qū)分(fēn)梦境与现实。

梦(mèng)是要做的，但现实绝对不可忽略，否则可能连觉都睡不(bù)安稳。

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