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说明(míng)方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答(dá)题(tí)格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例(lì)来说明事物，使所要说(shuō)明的(de)事(shì)物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明方法说明事(shì)物或事(shì)理，一(yī)要注意例子的代表(biǎo)性，二要(yào)注意例子的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的(de)意思更明确(què)，读(dú)者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：云能(néng)预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就代表将(jiāng)要(yào)下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举(jǔ)相应的例子(zi)）

　　举了(le)具(jù)体的例子，真实具(jù)体(tǐ)有力地(dì)说(shuō)明了……，使文章更具(jù)有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了(le)使说明的内容更充实(shí)具体，更具(jù)说服力，可以(yǐ)引用一些文献资(zī)料、诗(shī)词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的范(fàn)围很(hěn)广，可以是经典(diǎn)著作(zuò)，名家名(míng)言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文(wén)更具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)增加文(wén)章的说服力）

　　用作引用(yòng)的说明方法(fǎ)能够简洁，有力地(dì)说明事物的……特征，既增(zēng)强了说服力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不同的事物、现象加以比较(jiào)来(lái)说明(míng)事物特征的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽象的或者(zhě)是人们比较陌(mò)生的事物(wù)，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通过比较得到(dào)具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往(wǎng)往在比较(jiào)中显现出(chū)来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可(kě)以(yǐ)是异类相比，可以对(duì)事(shì)物(wù)进行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较(jiào)，突出强调了(le)说明对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水(shuǐ)时，来(lái)势很猛，以前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但(dàn)是这座桥却从(cóng)没出过事(shì)，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（突出被说(shuō)明对象的(de)特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了(le)使所要说明的事(shì)物具体化，还可以(yǐ)采(cǎi)用列数字(zì)的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数(shù)字，一(yī)定要准确无(wú)误，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不能用，即使是(shì)估计(jì)的数字(zì)也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说(shuō)明，既(jì)能准确客观地(dì)反映事实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文的准确性，准确地说明(míng)了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　例(lì)句：赵(zhào)州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物(wù)的(de)特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易(yì)说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同(tóng)，把事物分成(chéng)若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清(qīng)晰，一目(mù)了(le)然(rán)。

　　清晰(xī)地说明了说明(míng)对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句(jù)：按屏的(de)建造材(cái)料极其装饰的华丽程度，分(fēn)为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之别(bié)，同时也(yě)显(xiǎn)露了使用人不同(tóng)的(de)经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相似(shì)之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增强说(shuō)明的形象性和生动(dòng)性的说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方法，同修(xiū)辞格(gé)上的比喻(yù)还有联想是一(yī)致的。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻和(hé)借喻，而说(shuō)明多(duō)用明喻(yù)和暗喻，借喻(yù)则不(bù)宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象地(dì)说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱(gǒng)桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以(yǐ)使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被(bèi)说(shuō)明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动(dòng)形象详细具体地(dì)说明了……，使被说明(míng)对象更准确更详尽更生动。

　　例句(jù)：这些石(shí)刻石(shí)狮(shī)子，有(yǒu)的(de)母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像注(zhù)视行人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更具(jù)体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术(shù)语(yǔ)对某一概念的本质(zhì)特征(zhēng)作规定性的说明叫(jiào)下定义(yì)。

　　下定义能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人(rén)们(men)在(zài)阅读时(shí)对(duì)抽象的(de)字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一(yī)种安排工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确(què)揭(jiē)示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的某一(yī)个特点做些一般性(xìng)的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对抽(chōu)象(xiàng)的(de)字词能够更加(jiā)明(míng)白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不但节约了石(shí)料，减(jiǎn)轻(qīng)了桥身的重量，而且在(zài)河(hé)水暴涨的时候，还(hái)可以增(zēng)加(jiā)桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的(de)冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白这个设计的(de)巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了(le)把十分复杂(zá)的事物说清楚，就(jiù)可(kě)以(yǐ)采用图表法，来弥补单用文字(zì)表达的缺(quē)欠，对某些事物解(jiě)说更直接、了当(dāng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人看了一目了(le)然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想(xiǎng)法(fǎ)表示出(chū)将来会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预设将来可能(néng)要出现的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有(yǒu)一(yī)个地球，如果它(tā)被破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方(fāng)法有(吴亦凡还出得来吗yǒu)哪些及(jí)作用答题格(gé)式

　　说明方法及其(qí)作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明了(le)事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别：条(tiáo)理清楚(chǔ)地说明(míng)了事物的××特点。

　　对事物(wù)的特(tè)征(zhēng)（或事理）分门别(bié)类(lèi)加以(yǐ)说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列数(shù)字：具体而(ér)准确(què)地说明该(gāi)事物的××特点.使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被(bèi)说明对象的××特点(diǎn)（地(dì)位、影(yǐng)响(xiǎng)等）。

　　6、下(xià)定义：用吴亦凡还出得来吗(yòng)简明科学(xué)的语言对说明的对象（或科学事(shì)理）加以(yǐ)揭示,从而(ér)更(gèng)科学(xué)、早陵做更本质(zhì)、更概括地揭示事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方(fāng)法说明事物(wù)的(de)特征,增强说(shuō)服力,如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出(chū)说(shuō)明(míng)对(duì)象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加(jiā)以形象化(huà)的描摹,使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或(huò)事理(lǐ)）加以具体(tǐ)的解释说明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引(yǐn)用说明(míng)有以下几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例；（作(zuò)用同举例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同列(liè)数字）C、引用名言、格(gé)言(yán)、谚语；作用是使说(shuō)明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜(mí)语(yǔ)、轶事趣闻等.作用(yòng)是增(zēng)强说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到(dào)引出(chū)说明(míng)对象的作用）。

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