大(dà)学的学(xué)分是(shì)啥意思，大学学分(fēn)的(de)规(guī)范是什(shén)么是(shì)学(xué)分制，教育(yù)形式(shì)的一种，以选(xuǎn)课为(wèi)中(zhōng)心，教师辅导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量(liàng)学(xué)生(shēng)学习质(zhì)和量的归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则的。

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大学的学分是(shì)啥意思，大学学分的规范是什么

　　学分制，教育形式的(de)一种，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学分，衡量学生(shēng)

　　学习质和(hé)量的归纳教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　与班建(jiàn)制、导(dǎo)师制合称三大教(jiào)育(yù)形式。

　　19世(sh幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班ì)纪末学分制

　　创(chuàng)始于(yú)美国(guó)哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大学(xué)在国内首先实施”选(xuǎn)课制(zhì)”，1978年国内一(yī)些有(yǒu)条件

　　的(de)大(dà)学开端(duān)试行学分制(zhì)，现(xiàn)在学(xué)分制(zhì)变(biàn)革(gé)已在国(guó)内(nèi)高校全面推开。

大学学分(fēn)是什么意思

　　学(xué)分(fēn)，是用于核(hé)算学生学(xué)习量的(de)一种 计量单位 ，按学期核(hé)算，每门课程及(jí)实践环节的(de)详细学分数以专业 教育方案 的(de)规(guī)则为准。

　　部(bù)分(fēn)校(xiào)园(yuán)也有按(àn)学分收费的(de)准(zhǔn)则。

　　经过学(xué)分(fēn)能够评判学生在大学期间(jiān)的学习常识的广度，学生获得的学分(fēn)越(yuè)多，阐(chǎn)明学生学到的东(dōng)西(xī)也(yě)就越多(duō)。

　　在某(mǒu)些大学中，学分也变成了(le)点评学(xué)生优异(yì)程度(dù)的一个重要规(guī)范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制(zhì)概述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以(yǐ)选课为中心，以位(wèi)置为辅佐，经过绩点和学分衡量(liàng)学生学习质量(liàng)的(de)归纳(nà)教(jiào)育管理准则(zé)。

　　敬缓学分制创始于(yú)美国(guó)哈佛大(dà)学(xué)，与班建制、导师制合称(chēng)三大教育形(xíng)式。

　　二、学分制(zhì)的分类(lèi)

　　　　1、学年(nián)学(xué)分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束的特征(zhēng)，又有彻底学分制的特(tè)征(zhēng)。

　　它既保留了学(xué)年制方案性强、专业分类(lèi)紧密完好的特性，又具有学分制的某(mǒu)些长早樱处(chù)，比方，在对课程(chéng)的(de)选修(xiū)方面，给予学生在(zài)必(bì)定范围(wéi)内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制(zhì)是一种把有必要获得(dé)的结业总学分作(zuò)为结(jié)业规(guī)范的一种教育管理准则，它要(yào)求依照培养目标和教育(yù)方案中各门课(kè)程及教育环节的学时量，确认每门(mén)课程的(de)学分(fēn)，设置必(bì)修课和选(xuǎn)修课，规(guī)则各类(lèi)课程的(de)份(fèn)额，以及(jí)准(zhǔn)予(yǔ)学生结(jié)业(yè)的最低(dī)总(zǒng)学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点(diǎn)学分制是在(zài)学分(fēn)制基础上发生(shēng)的一种(zhǒng)能用以显现学生每门课程(chéng)的学习成果的(de)质量(liàng)，以及学年和(hé)结(jié)业(yè)总(zǒng)成(chéng)果质量的(de)教育管理(lǐ)准则,，其(qí)核(hé)算公式为:学分绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学分制也是在学分制的基础上发生的一种能(néng)用以(yǐ)显现学(xué)生对(duì)某些要点课程的学习(xí)质量，以区别学生专业水(shuǐ)平凹(āo)凸的教育管理准则。

　　实施加权学分(fēn)，将教育方(fāng)案中的(de)学分，依据课程类别，求学成果差异(yì)等别离确(què)认不同的权(quán)重系数(shù)，方(fāng)案(àn)学(xué)分乘以权重系数，得出加权(quán)学分，以区别学生学习成果好坏(huài)，并(bìng)做为(wèi)选(xuǎn)拔尖子生(shēng)、评(píng)优、评奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加(jiā)学分制(zhì)

　　　　附加学分制是在(zài)要求学生修满教育方(fāng)案规则的(de)最低学格外，还应(yīng)修满课外附加学(xué)分才干结(jié)业的一种教育(yù)管(guǎn)理准则(zé)。

　　一般说来，课外附(fù)加学分(fēn)可依(yī)据学生参与学(xué)科比赛与学术活动、思想品德与社会工作(zuò)、文体活动与公益(yì)活动的状况来鉴定。

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