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广西大学唐纪良主任科员,广西大学唐记良

广西大学唐纪良主任科员,广西大学唐记良 太悲惨了!孩子被碾压后,93年妈妈跳楼身亡,刘学州事件再度上演

又一起悲剧发生,这一次悲剧,是连环悲(bēi)剧,是上次(cì)悲剧后再次发生的悲(bēi)剧。

除悲痛外,还能怎样?

如何避免类似的(de)二次悲(bēi)剧发生,是(shì)时(shí)候深入思考了!

想(xiǎng)必大(dà)家都(dōu)知道(dào)了,前些天,一(yī)个(gè)小孩子,在学校里,被(bèi)一(yī)个老师所碾压,最(zuì)终失去生命。一(yī)个活蹦乱跳的孩子疏忽间淹没在了尘(chén)世(shì)之(zhī)中,父母必然接受不了这种(zhǒng)事(shì)实。

太悲惨(cǎn)了!孩子被碾压后,93年妈(mā)妈跳楼身亡,刘学州事件再度(dù)上演(yǎn)_黑料正能量

孩子的妈妈情绪几乎崩溃,只有(yǒu)去学校要说法。

拉过横幅,大声(shēng)哭过,严厉呵斥(chì)过肇事者。

一个正常的母亲,早上出门还(hái)健(jiàn)康活泼的(de)孩子(zi),学校内(nèi)意外身亡(wáng),换做是谁(shuí),都受不了。

在这位妈妈(mā)做(zuò)着(zhe)几乎所有母亲都会做的(de)事时,“网络圣人”出(chū)现了。

他们(men)批评这位母亲的(de)做法极(jí广西大学唐纪良主任科员,广西大学唐记良)端,主观认定“闹下去”的(de)目(mù)的(de)就一个,为了(le)更(gèng)多的赔(péi)偿(cháng)。

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苍天大地,这(zhè)种圣人怎(zěn)么在网上这么多,他(tā)们不食人间烟火吗?

在孩子去世后,这些“网络圣人”可以在家正常睡觉(jué)、吃饭(fàn)吗(ma)?

在学校发生了事(shì)故,为什么(me)不能去要个说法?

这(zhè)些(xiē)人,事不关己,纵(zòng)情批判,轮到自己时,比谁哭(kū)得都厉害。

这还(hái)不是这(zhè)位年轻母亲遭(zāo)受的仅(jǐn)有的(de)网(wǎng)络语言暴力,她的穿着打扮也被“网(wǎng)络圣(shèng)人”不(bù)停(tíng)地谴责和调侃。

有人称(chēng),这是孩子妈妈吗?怎么说话(huà)这(zhè)么冷静?

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有人称,妈妈的穿着打扮(bàn)是用了心(xīn)的,化妆了。

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还有人看(kàn)到这位妈妈,由于长得(dé)漂亮年轻,称她可能是(shì)做不正当行业,孩(hái)子长大后(hòu)也不是好人。

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还有人称(chēng),这样拉横幅(fú)去学(xué)校要说法,不就是嫌(xián)赔(péi)偿少,想多要点钱吗?

以上(shàng)这些人,没有言词可以形容他们的阴险恶毒。

在一(yī)定程(chéng)度上,他们比肇事(shì)者还要残忍,并且他们毫(háo)无(wú)良知。

长得漂亮,化妆,说话冷静,都成罪过(guò)了?

哭天喊地时说(shuō)的(de)人家闹事,冷(lěng)静说话时,说这(zhè)不(bù)像去(qù)世孩(hái)子妈妈的(de)表现。

还能怎(zěn)么做,怎么做在网络喷(pēn)子和网络圣人的眼里都是错。

如今,这位93年(nián)如(rú)此年轻的妈妈已经跳楼身亡了,正中他们(men)的下怀。

孩子刚走几(jǐ)天,母亲也撒手人寰,陪孩(hái)子(zi)去了。

毫(háo)广西大学唐纪良主任科员,广西大学唐记良无疑问,这(zhè)些网络暴力令(lìng)原(yuán)本(běn)心碎的(de)母亲伤(shāng)透(tòu)了心(xīn)。

她寻求心灵(líng)的(de)寄托(tuō),渴望得到宽慰,期望孩子的死得到公正(zhèng)的反(fǎn)馈。但“网络圣(shèng)人”对这些人之常情的需求冷漠处之(zhī),并(bìng)且火上浇油,雪上加霜。

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这(zhè)种网(wǎng)络暴力所造成的二次伤害,已(yǐ)经不是第(dì)一(yī)次了。

刘学州事件(jiàn)才发生多(duō)久啊。

当时刘学(xué)州事件在网络上引起了(le)轩然大波,他一心寻找自己的亲生父母,但(dàn)由于种种原因,最(zuì)后却和亲生父母反目成仇。

最终(zhōng),一个未成(chéng)年(nián)人在网络上经(jīng)受着腥风血雨(yǔ),被(bèi)那些网络道(dào)德圣人(rén)肆意诋(dǐ)毁谩骂。

她们(men)用(yòng)恶毒的内心去揣(chuāi)摩一个未(wèi)成年(nián)人,把各种恶(è)毒的(de)想(xiǎng)法强加在(zài)一个未成年(nián)人身上。

果然(rán),他们得逞了,刘学州在美丽的(de)海边自杀了。

等到刘学州自杀后,网络上又铺天盖地的充斥着一种(zhǒng)论调。

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“为什(shén)么要网暴(bào)刘(liú)学州?他是多么好的孩子啊,品学兼优,他多么懂事啊!”

这时候在(zài)网(wǎng)络(luò)上(shàng)再也找不到网络喷子(zi)的身(shēn)影。

这次,这位跳楼妈妈(mā)得到的(de)还是这样的“待遇(yù)”。

没出(chū)事前(qián),网络喷子极尽阴险之意攻(gōng)击他,等到这(zhè)位妈妈已经失去生命时,这些网络喷子又集体消失的无影无踪了(le)。

难道他们说过(guò)如此恶(è)毒(dú),甚至于(yú)要人(rén)性命的(de)歹毒的话后,就能这样安然无(wú)恙了?

广西大学唐纪良主任科员,广西大学唐记良>其实,网络暴力只是造成他们想不开(kāi)的其中(zhōng)一个原(yuán)因。

网(wǎng)络暴力在一(yī)定(dìng)程(chéng)度上是催生该妈妈纵(zòng)身一(yī)跃的(de)一根稻草。

在(zài)我看来,真正(zhèng)最终使该妈妈走入极端的不仅(jǐn)是网暴。

当人遇到一件或多(duō)件认为不合理(lǐ)的事情时,如何能有相对完善的途径,解决其所(suǒ)遇到的问(wèn)题,这才是重(zhòng)中之重(zhòng)。

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人非圣贤,要将其行为桎梏在途(tú)径的轨(guǐ)迹内。

网络是把双刃剑,想通过它解决问题,必须(xū)能经受随时而(ér)来的暴风雨。

等(děng)诉(sù)诸网(wǎng)络(luò)时,人已经被(bèi)推(tuī)到了悬崖边缘,心灵处于极度疲倦和茫然(rán)之(zhī)中。除非内心足够强大(dà),不然任何的(de)风(fēng)吹草动都可(kě)能令(lìng)人跌(diē)入深渊。

那么,当人将(jiāng)遭遇(yù)公布在网络时,如何(hé)形(xíng)成保护机制,避免人受到无谓(wèi)的网络暴力(lì),也至(zhì)关重(zhòng)要。

我们需要提高同(tóng)理心和法(fǎ)律素养。没有同(tóng)理(lǐ)心的人,任(rèn)何人做任何事(shì),他(tā)们都(dōu)有批(pī)判的角度和方式。然而(ér)当他(tā)们遇到事时,他(tā)们跳的比谁都高,乱的(de)比谁都响。

幼小的孩子(zi)去了,年轻(qīng)的(de)妈妈也跟(gēn)着去了,人世间,还(hái)有什么比(bǐ)这更令(lìng)人心(xīn)伤?呜呼哀哉(zāi)!

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