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这都有水了还说不想要,啊怎么这么多水啊

这都有水了还说不想要,啊怎么这么多水啊 三字经中苟不教性乃迁是什么意思,苟不教性乃迁的下一句

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三字经(jīng)中苟不教(jiào)性乃迁是什么(me)意思,苟不教性乃迁(qiān)的(de)下一句

  这(zhè)句(jù)话的意思为:如果从小不好好教育,善良的本性就会变坏。

  出自《三字(zì)经》,《三字经》是我(wǒ)国的传统启蒙教材,今天小(xiǎo)编就来和(hé)大家聊(liáo)一聊(liáo)《三字经》。

《三字经》简介

  《三字经(jīng)》,是中国的传统启蒙教材。

  在中(zhōng)国(guó)古代经典当中,《三字经》是最浅(qiǎn)显易(yì)懂的读本之一。

  《三字(zì)经》取材典范,包(bāo)括(kuò)中(zhōng)国(guó)传统(tǒng)文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦(lún)义理、忠孝节义等等,而核心思(sī)想又包括了“仁,义,诚,敬,孝(xiào)。

  ”背诵《三字经(jīng)》的同(tóng)时,就了解了常识、传统国学及(jí)历史故(gù)事(shì),以及(jí)故事内涵中的做人做(zuò)事道理。

  《三字经》是我国(guó)不可多(duō)得的宝(bǎo)贵遗产,有(yǒu)不同(tóng)版(bǎn)本,全文字(zì)数从1120字至1722字(zì)不等。

  《三字(zì)经》与《百家(jiā)姓》、《千字文》都是我国(guó)优(yōu)秀的蒙学读(dú)物,并称为"三、百、千"。

《三字经》节选

  人之初,性本善。

  性相近,习相远。

  苟不教,性乃迁。

  教(jiào)之(zhī)道,贵(guì)以专。

  昔孟(mèng)母,择邻处。

  子不(bù)学,断(duàn)机杼。

  窦燕山,有义方。

  教五子(zi),名俱扬。

  养不(bù这都有水了还说不想要,啊怎么这么多水啊)教,父之过。

  教不严,师之惰。

  子(zi)不学,非所宜。

  幼不(bù)学,老(lǎo)何为。

  玉(yù)不(bù)琢,不(bù)成(chéng)器。

  人不学(xué),不知义。

  为(wèi)人子,方少时。

  亲师友(yǒu),习礼仪(yí)。

  香九龄,能温席。

  孝于(yú)亲(qīn),所(suǒ)当执。

学习《三字经》意义

  1、《三字经(jīng)》是我中(zhōng)华悠悠(yōu)五千年灿烂的经典传统文(wén)化之一,它(tā)是中(zhōng)华儿女智慧的结晶,它承载(zài)着一个民族的历史与(yǔ)精神这都有水了还说不想要,啊怎么这么多水啊,体现了独特(tè)的(de)教育思想和文化魅力。

  这是中国几千年(nián)来形(xíng)成(chéng)的独特的民族文(wén)化,在世界上也是举(jǔ)足(zú)轻(qīng)重,并受(shòu)到(dào)全世(shì)界(jiè)的广(guǎng)泛关(guān)注。

  2、《三字经(jīng)》读起来(lái)朗(lǎng)朗上口,简明扼(è)要(yào),是以(yǐ)中国历史为素(sù)材,植根于传(chuán)统文化,强调(diào)教育以“德”为先,学贵在(zài)恒和环境对学(xué)习的影响,讲述教育与学(xué)习重要性的教育论著。

  同时也是我国代古一部传统(tǒng)的儿童启(qǐ)蒙识(shí)字(zì)教育课(kè)本。

  3、在现(xiàn)在这(zhè)个复杂多变的社会环境下,德育(yù)教育也成为(wèi)现行教育改革所面(miàn)临的一(yī)个重要课题(tí)。

  现在很多学校(xiào)也把传承中华民族经典传统文化作为新时期德育教(jiào)育发(fā)展的重要途径(jìng)。

  传(chuán)统文化的核心(xīn)就(jiù)是“德育”,《三字经(jīng)》中说:“首孝悌,次见闻(wén)”,可见在传统的(de)教育中,是(shì)把德育(yù)放在首位的,一个人首先得(dé)要有“孝悌”,即德”。

  4、中华(huá)民族悠久的(de)传统(tǒng)文化是中华(huá)先贤们几千年来(lái)智慧的结晶,它使(shǐ)我中华(huá)民族历经(jīng)几千(qiān)年(nián)生(shēng)生(shēng)不息,屹立不倒。

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