说明方法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及(jí)作用是说(shuō)明(míng)方法及(jí)作用：举例(lì)子：举出实际事例来说明(míng)事物(wù)，使所要说明的事(shì)物具体化(huà)，以便读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式(shì)，三年级说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出(chū)实际(jì)事(shì)例来说明(míng)事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的(de)说明方法(fǎ)说明事物或事理，一要(yào)注意例子的代表(biǎo)性，二要(yào)注意(yì)例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者(zhě)更能理(lǐ)解，具体地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某(mǒu)某地区，出现云(yún)就(jiù)代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例(lì)子(zi)）

　　举了具体的例子(zi)，真实具体(tǐ)有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人名(míng)言等。

　　引用的范(fàn)围很(hěn)广，可以是经典著作，名(míng)家名言(yán)，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明(míng)方法能够简洁，有力(lì)地说明(míng)事物的(de)……特征，既增(zēng)强了说服(fú)力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类(lèi)别相同或不同的事(shì)物、现象加以比(bǐ)较来说明事(shì)物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或(huò)者是(shì)人们比(bǐ)较陌生的(de)事物，可以用具体的或者大(dà)家已经熟悉的事(shì)物(wù)和它比较，使(shǐ)读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也(yě)往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时(shí)候，可以是同类相比，也可以是(shì)异类相(xiāng)比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了(le)说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤(dī)常被(bèi)冲毁(huǐ)，但(dàn)是这(zhè)座桥却(què)从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（突(tū)出被(bèi)说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化，还可以采用列数(shù)字的方法(fǎ)，以便读(dú)者(zhě)理解。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用较多的数字，一(yī)定要准确无误(wù)，不准确(què)的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字也要有可靠(kào)的根(gēn)据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明，既能准确客观(guān)地反映事实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文(wén)的准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往(wǎng)从(cóng)单(dān)方面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事(shì)物分成若干类，然(rán)后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　例(lì)句：按屏(píng)的建造材料极其装(zhuāng)饰的(de)华丽(lì)程度，分(fēn)为金屏、银屏(píng)、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺(yì)术上有雅俗之(zhī)别，同时也(yě)显露了(le)使用人不(bù)同(tóng)的经济与文(wén)化水平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不(bù)同事物(wù)之(zhī)间的相似(shì)之(zhī)处作比较，以(yǐ)突出事物(wù)的形(xíng)状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞(cí)格上的比喻还(hái)有联想是(shì)一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要说(shuō)明(míng)的对(duì)象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对(duì)象更形象、具体，可(kě)以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点(diǎn)，生动形象(xiàng)详细具(jù)体地(dì)说明了……，使被说明对象更准确更详(xiáng)尽更生(shēng)动。

　　例(lì)句(jù)：这(z小兔子被蛇用两根WRITEAS，小兔子被蛇用两根做了hè)些石刻(kè)石狮(shī)子，有的母子相抱(bào)，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有(yǒu)的(de)像注视(shì)行人，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使被说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科学的术语(yǔ)对某一概(gài)念的本质特征(zhēng)作规定(dìng)性的说明(míng)叫下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们(men)在阅(yuè)读时对抽(chōu)象(xiàng)的字词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹(chóu)方(fāng)法》（能(néng)准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物(wù)的某一个特点(diǎn)做些一般性的解释(shì)。

　　作用：使读者(zhě)在(zài)阅读(dú)时对抽象(xiàng)的(de)字(zì)词能够更加明(míng)白，更易理(lǐ)解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥(qiáo)身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥(qiáo)洞的(de)过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上(shàng)加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物(wù)说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的(de)缺欠，对某些事物解说(shuō)更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目(mù)了然。

　　条理清晰，直(zhí)接(jiē)地说明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是(shì)用假设的想(xiǎng)法表示出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的(de)环境来预设将来可能要出现的(de)状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它(tā)被破坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一(yī)个地(dì)球》

说明方法有哪些及(jí)作用答题格(gé)式

　　说明方法及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清(qīng)楚(chǔ)地说(shuō)明了事物的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分(fēn)门(mén)别(bié)类加以说明(míng),使说明(míng)更有(yǒu)条(tiáo)理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象(xiàng)地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列(liè)数字(zì)：具体(tǐ)而(ér)准(zhǔn)确地说(shuō)明(míng)该事物(wù)的××特点.使(shǐ)说明更有(yǒu)说服(fú)力。

　　5、作(zuò)比较：突出强(qiáng)调(diào)了被说明对象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的(de)语言对说明的对象（或科学(xué)事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本(běn)质、更概括地揭(jiē)示事物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观(guān)形象(xiàng)地(dì)说明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明(míng)事物的特征(zhēng),增(zēng)强说服力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明(míng)在文章开头,还起到引出说(shuō)明对象(xiàng)的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）加以形象(xiàng)化的(de)描摹(mó),使(shǐ)说明(míng)更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特(tè)征（或(huò)事理）加以(yǐ)具体(tǐ)的解(jiě)释说明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下(xià)几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体(tǐ)的事例(lì)；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列(liè)数字）C、引用(yòng)名言(yán)、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有(yǒu)说服力.D、引(yǐn)用神话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是增(zēng)强说明的(de)趣味(wèi)性.（引用说(shuō)明在(zài)文章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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