大学的学分是啥意思，大(dà)学学(xué)分的规(guī)范是什么是学分制，教育形式的(de)一种，以选课为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经(jīng)过绩点和学分(fēn)，衡(héng)量学生学(xué)习质和(hé)量的归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则(zé)的(de)。

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大学的学分(fēn)是啥意(yì)思，大学学分的规范是什么

　　学分(fēn)制，教育形(xíng)式的一(yī)种，以选课为(wèi)中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学(xué)习质和量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　与(yǔ)班建制(zhì)、导师制合称(chēng)三大教(jiào)育形式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创始于美(měi)国哈(hā)佛大(dà)学。

　　1918年北京大(dà)学在国(guó)内首先实(shí)施(shī)”选课制(zhì)”，1978年(nián)国内一些有条件

　　的大(dà)学开端试行学分制，现在学分(fēn)制变革已在国内高校全(quán)面推开(kāi)。

大学学分是什么意思

　　学分(fēn)，是用于核算学生学习量的一种 计量(liàng)单位(wèi) ，按学期核算，每门(mén)课程及实践环节的详细学分数以专业(yè) 教育方(fāng)案(àn) 的规则为准。

　　部分校园也(yě)有按学分收费的准则。

　　经过学分能够评判学(xué)生在大学(xué)期(qī)间(jiān)的学(xué)习常识的(de)广(guǎng)度，学生(shēng)获得的学(xué)分越(yuè)多，阐明(míng)学(xué)生学到的(de)东西(xī)也就(jiù)越多。

　　在某些大学中，学分也变成了点(diǎn)评(píng)学生优异程度(dù)的一个重要规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学(xué)分(fēn)制(zhì)，是指以选课为中心(xīn)，以位置为(wèi)辅佐，经过绩(jì)点和学(xué)分(fēn)衡量学生(shēng)学习质量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬(jìng)缓学分(fēn)制创始于美国(guó)哈佛大(dà)学(xué)，与班(bān)建制、导师制合(hé)称三大教育形式。

　　二、学(xué)分制的(de)分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底(dǐ)学分制(zhì)的特(tè)征。<遥控蝴蝶是什么样的，遥控蝴蝶的作用/p>

　　它既保(bǎo)留了学年制方案性强、专业分类紧(jǐn)密完好(hǎo)的特性，又具有(yǒu)学(xué)分制的(de)某些长(zhǎng)早樱处(chù)，比(bǐ)方，在(zài)对课程的选(xuǎn)修方面(miàn)，给予学(xué)生在必定(dìng)范围(wéi)内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制(zhì)

　　　　彻底学分制是(shì)一种把有必要获得的结(jié)业总(zǒng)学(xué)分作(zuò)为结业规(guī)范的一(yī)种教育管理准则，它要求依照(zhào)培养目(mù)标和(hé)教育方案(àn)中各门(mén)课程(chéng)及教育(yù)环节的(de)学时(shí)量，确认每(měi)门课程的(de)学分，设置必修课和选修课，规(guī)则各类课程的份额，以及(jí)准(zhǔn)予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点(diǎn)学(xué)分制

　　　　绩(jì)点学分制是在学分制(zhì)基础上发生的一种能(néng)用以(yǐ)显现学生(shēng)每门课(kè)程的学习成果的质量，以及(jí)学(xué)年和(hé)结(jié)业总成果质量的教育管(guǎn)理准(zhǔn)则,，其(qí)核算公式为:学分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分(fēn)制(zhì)

　　　　加权学分制也是在学分制的基础上(shàng)发生的(de)一种能用以(yǐ)显现学生对某些要点(diǎn)课程的学习质量(liàng)，以区别学生专业(yè)水(shuǐ)平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学分，将教育(yù)方(fāng)案中的(de)学分(fēn)，依据(jù)课(kè)程类别，求学成果差异等(děng)别离确认不同的权重系数，方案学分(fēn)乘以权重系数(shù)，得出(chū)加权学(xué)分，以区别学生学习成果好坏，并做(zuò)为选拔尖子(zi)生、评优、评奖的(de)重要依据(jù)。

　　　　5、附加学分(fēn)制(zhì)

　　　　附加学(xué)分(fēn)制是在要求学(xué)生修满(mǎn)教育方案规则(zé)的最(zuì)低学(xué)格外，还应修(xiū)满课外附加(jiā)学分才干结业的(de)一种教育管理准则。

　　一般说来(lái)，课外附加学分可依据学(xué)生参与学科比赛与学(xué)术活动、思想品德与社会工(gōng)作、文体(tǐ)活动与公益活动的状遥控蝴蝶是什么样的，遥控蝴蝶的作用况来(lái)鉴定。

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