关于(yú)音(yīn)乐教育类(lèi)包括哪些专业类别(bié)，音乐教育类包括哪些专业以及音乐教育类包(bāo)括哪些专业类别(bié)，音乐教(jiào)育类包括(kuò)哪些专业学科，音乐教育类包(bāo)括哪些专(zhuān)业，音乐教育包含哪些专业，音乐教育专业课程有哪些等问题，小(xiǎo)编(biān)将为(wèi)你(nǐ)整理以下知识：

音乐教育(yù)类包括(kuò)哪些专业类别(bié)，音乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专(zhuān)业

　　该专业主要培养和造(zào)就适应社会主义市场经济建设和教育改革发展需要的(de)具有较好音(yīn)乐素(sù)养(yǎng)和(hé)教学能力的专门人(rén)才(cái)。

　　开设此(cǐ)专业(yè)的院(yuàn)校有中(zhōng)央音乐学院、上海音乐学院、天津(jīn)音乐学(xué)院、重庆师范(fàn)大学、西华师范大学、河北师(shī)范大学(xué)等(děng)。

音(yīn)乐专业有(yǒu)哪些

　　音乐专业主要包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等(děng)六个专业，其(qí)中音乐(lè)艺考主要分为两(liǎng)个方向，一个是(shì)音乐教育类，另(lìng)一个就是音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材(cái)进行整(zhěng)合、组装、创造性地安排(pái)与使用。

　　早期的(de)音乐中，作(zuò)品必须能够顺(shùn)利进(jìn)行(xíng)演奏才(cái)算(suàn)完(wán)成全(quán)部的作曲工作。

　　并且(qiě)，创作(zuò)能够演(yǎn)奏出来的音乐才能(néng)算是作(zuò)曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声(s军恋见面了一直做吗知乎，去部队探亲一晚上很多次hēng)部最后(hòu)即(jí)便没(méi)有实(shí)现演奏，或者说部分音(yīn)响并不适合真实演奏或(huò)无法演奏，也可通过(guò)电子(zi)设备(bèi)获(huò)得(dé)想(xiǎng)要(yào)的音乐效果。

　　所(suǒ)以(yǐ)当今看(kàn)来，创作某些即便没有(yǒu)最后的演(yǎn)奏步(bù)骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐(lè)内容(róng)的创作。

　　音乐中所有元素都服务(wù)于音乐内容，每(měi)个声部都(dōu)是平等的。

　　任何音乐(lè)形(xíng)式（包括单声部音乐与(yǔ)纯(chún)打击(jī)乐音乐）至(zhì)少会包含(hán)织体、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变这些的其中(zhōng)一个因素就有可能改变一首音乐的内容，明确这些(xiē)才(cái)能(néng)称为(wèi)作曲。

　　和(hé)声、复调、曲(qū)式分析与管(guǎn)弦(xián)乐法(fǎ)，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果(guǒ)你想主修(xiū)音乐，并(bìng)且想(xiǎng)在(zài)毕业后找到一份(fèn)稳定的工作，那么音乐教育是一个不错的选择。

　　事(shì)实上(shàng)这也是大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名(míng)私人乐器教师或K-12音乐教师(shī)，大多数学校都会要求你有(yǒu)一个学士学位，而(ér)大学教师就需要硕(shuò)士或(huò)博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的(de)音乐教育学位课(kè)程可以为(wèi)自己(jǐ)在大学(xué)所在州的认证做(zuò)准(zhǔn)备(bèi)，所以如(rú)果(guǒ)学(xué)生毕(bì)业于肯(kěn)塔基(jī)州的音(yīn)乐(lè)教(jiào)育(yù)学士课程，不(bù)一定有资格在伊利诺斯(sī)州任教。

　　而中国(guó)的情况就(jiù)各有不同，每个地区每(měi)个(gè)学校的(de)要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和(hé)研究生阶(jiē)段，音(yīn)乐表(biǎo)演课程给学生(shēng)时间(jiān)和资源来(lái)专注(zhù)于演(yǎn)奏(zòu)音乐和磨(mó)练他们在一(yī)种(zhǒng)主要乐器上的技能(néng)。

　　这些课程要求学生在入学前参加试(shì)镜，培训学生成为表演(yǎn)家、音乐治(zhì)疗师(shī)、私(sī)人乐器教师、歌(gē)剧演唱家、指(zhǐ)挥(huī)家(jiā)、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术(shù)电子音乐制作(zuò)，电子(zi)音乐制(zhì)作又名MIDI制作，是九十年(nián)代随(suí)着电脑的产生兴起而兴起的一种(zhǒng)在电(diàn)脑上(shàng)完成(chéng)制作的音(yīn)乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最(zuì)实用、最热门的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音艺(yì)术的学生将学习音(yīn)乐(lè)技术(shù)硕(shuò)士学(xué)位所需(xū)的录音、音乐制作、现场(chǎng)声音、电子音(yīn)乐、信号处理、沉(chén)浸式(shì)音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐信息学等(děng)领(lǐng)域的高(gāo)级技能。

　　需(xū)要(yào)学生(shēng)在(zài)音乐技术(shù)的(de)所(suǒ)有领域(yù)都拥有(yǒu)坚实的基础，通过与音乐表(biǎo)演和作曲专业的学生(shēng)合(hé)作，尝试(shì)在实验性音乐与(yǔ)传统音乐之间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以进入(rù)竞争激(jī)烈的(de)词曲创作(zuò)领域。

　　学(xué)生将参加作曲相(xiāng)关的一(yī)对(duì)一课程(chéng)，发展特定的技能和自己(jǐ)的(de)风格(gé)，并获得(dé)在不(bù)断发展(zhǎn)的音乐产业中工作所需(xū)要的(de)一(yī)系列工具和技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面的作曲编曲，招收的很多都是(shì)在唱(chàng)歌方面有不(bù)错基础的学生，在软(ruǎn)件的(de)学习上(shàng)不会(huì)太过强求军恋见面了一直做吗知乎，去部队探亲一晚上很多次，更(gèng)偏向于(yú)音(yīn)乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现(xiàn)代流行音(yīn)乐方面的(de)风格(gé)、创(chuàng)作方式等(děng)。

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