分分合合的爱情能长久吗，分分合合的爱情是真爱吗-橘子百科-橘子都知道

分分合合的爱情能长久吗，分分合合的爱情是真爱吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门(mén)课程是医学基础课(kè)基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药(yào)理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实(shí)习限于认读标本上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了(le)实物的(de)概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易(yì)了许多(duō)的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程以(yǐ)及(jí)怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论这门课程，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎样(yàng)学好护(hù)理学基础300字(zì)等(děng)问题(tí)，小编将为你整理以下知识(shí)：

怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程

　　医学基础课

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的(de)人体结(jié)构(gòu)，那么(me)病理课就是学(xué)习疾(jí)病(bìng)状态时(shí)的人(rén)体结构了(le)，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也(yě)要背很(hěn)多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的(de)器(qì)官，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释一(yī)些(xiē)人(rén)体(tǐ)的机(jī)能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的(de)知识(shí)，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能(néng)，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

分分合合的爱情能长久吗，分分合合的爱情是真爱吗

　　 4、如果说(shuō)解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态(tài)时(shí)的人体结构，那(nà)么(me)病理课就是学习疾病(bìng)状态时的(de)人体结(jié)构(gòu)了，这两(liǎng)门(mén)课是(shì)相辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就(jiù)很(hěn)容易分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的(de)名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参(cān)加(jiā)成年人(rén)自考(kǎo)，选择护(hù)理(lǐ)专业即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来的(de)就业前景也是相当的广(guǎng)阔，要知道现在护(hù)理专业已(yǐ)经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时(shí)间(jiān)，这个专业(yè)都会被(bèi)重(zhòng)点扶持，现(xiàn)在我们(men)国家的护士还是比较少的，数量(liàng)是远(yuǎn)远(yuǎn)不够的。

　　特别是(shì)最近(jìn)这(zhè)几年(nián)来，又出现(xiàn)了很多特殊型的护理职(zhí)业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童护(hù)理(lǐ)等等。

　　所(suǒ)以说护(hù)理专业毕业的大(dà)学本科生在(zài)很多医院都(dōu)是非常抢手的，未来肯定(dìng)会成(chéng)为(wèi)一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如(rú)果你准备去选(xuǎn)择护理专业，那么你本身(shēn)必须要特别的热爱这个行业，另外就是你必须(xū)要是一个特(tè)别有爱心(xīn)，非常有责任心(xīn)，平时也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的生(shēng)活当中大家一定(dìng)要(yào)培养出严谨的作(zuò)风和良好(hǎo)的生(shēng)活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管(guǎn)是(shì)哪一个专(zhuān)业，我们(men)都必须要(yào)付出(chū)全部的精力(lì)，这样(yàng)我们在(zài)这(zhè)个专业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困腔(qiāng)两年学(xué)习中，最重(zhòng)要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖课(kè)是学习(xí)健康(kāng)状态时(shí)的人(rén)体结(jié)构，那么(me)病(bìng)理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很容(róng)易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器官，要多(duō)记(jì)多看多动手。

　　生(shēng)理课(kè)主要是解(jiě)释(shì)一(yī)些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很(hěn)多微妙(miào)而(ér)又神(shén)奇(qí)的功能，比如细胞的(de)物质能量代谢(xiè)，血(xuè)液(yè)的循环，神(shén)经的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的精巧绝(jué)伦(lún)令(lìng)人叹服。

　　不过叹服(fú)归(guī)叹服，学(xué)起来(lái)依(yī)旧不容易(yì)。

　　因为所(suǒ)有的过(guò)程都(dōu)是不可见的，只(zhǐ)能凭(píng)想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情(qíng)形，或者(zhě)就(jiù)一个(gè)现象存(cún)在好(hǎo)多种流行(xíng)的(de)解(jiě)释，这无(wú)疑增(zēng)加了(le)学习的困难(nán)。

　　生(shēng)化(huà)是北医的头牌课程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内外(wài)。

　　生化主要是介绍人体内一些物质(zhì)与能量的代谢过程，要记很多极其(qí)复杂的化学(xué)符号(hào)。

　　完(wán)成一(yī)个反应桥尺亮通常会(huì)涉(shè)及十(shí)几二十种(zhǒng)物质(zhì)，还要记住每一步发生(shēng)的器官以(yǐ)及(jí)发生的条(tiáo)件，想要记得准确(què)而且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀帮助(zhù)记忆(yì)，比如在(zài)记忆人(rén)体八种必须(xū)氨基酸时(shí)，可以使(shǐ)用(yòng)词(cí)头法，把八种氨基酸的词(cí)头提(tí)出来组成一句相(xiāng)对容易记忆的话“一两色素本来(lái)淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸(suān)、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬(xié)氨(ān)酸)，这样便轻(qīng)松把八种不相关又难记的名词整合到(dào)了(le)一起(qǐ)，记(jì)得牢也记得(dé)准。

　　最后一门(mén)，药理，这门课程也是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药物的(de)名字都(dōu)是外文翻(fān)译的，只(zhǐ)是些无意义生僻字的堆积(jī)，又长又(yòu)难，不容易背，还容(róng)易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门课的内容非常(cháng)系统(tǒng)而有条(tiáo)理，没有(yǒu)琐(suǒ)碎的(de)知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为(wèi)例，总论中指出，不良(liáng)反(fǎn)应(yīng)包括副作(zuò)用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指“与(yǔ)用药(yào)目的无关(guān)，而对人体产生不利(lì)甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一(yī)类乃至每一种(zhǒng)药物都(dōu)有其(qí)不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目(mù)的，就是(shì)治疗作用；如果不符合用(yòng)药目的(de)，就成了对用(yòng)药者不利的(de)不(bù)良反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理学(xué)院(yuàn)以后(hòu)，我们(men)会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学(xué)到很(hěn)多养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配(pèi)方(fāng)等等，这些内容不仅仅可(kě)以在临(lín)床传授给患(huàn)者，对自(zì)己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风(fēng)穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的(de)时候，按压或针刺(cì)虎口处的(de)合谷穴，也能很(hěn)快缓(huǎn)解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们平时身(shēn)体有些许不适(shì)的时候(hòu)，也可以实地操作一下，简单(dān)且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪(yí)课则会介(jiè)绍(shào)经典的商务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等(děng)，课(kè)程不仅限于(yú)课(kè)堂讲授(shòu)，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学们分小组练习或者角(jiǎo)色扮演(yǎn)。

　　比如(rú)推药车行走(zǒu)时(shí)需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖(jiān)在正前方直(zhí)线行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首(shǒu)先应该(gāi)冷静(jìng)，态度礼貌地向患者清晰(xī)的解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不能(néng)解决，及时(shí)找领导(dǎo)处理，原(yuán)则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导(dǎo)处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而(ér)是一个技(jì)巧，首先留(liú)出一段时间让患者(zhě)情绪(xù)冷静下来；其次领导出面会(huì)使(shǐ)得(dé)患(huàn)者(zhě)有被重视(shì)的(de)感觉，也(yě)会重新审视自己的行为，从解决问题的目的出(chū)发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些课程实(shí)践性强而且都(dōu)非常的有趣，从来不(bù)会有(yǒu)人逃课(kè)，期末考试也不(bù)为难大家(jiā)，都(dōu)能轻松通过(guò)，所以是大学期间(jiān)难得的让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面(miàn)提(tí)到的相对轻松的课程外，护(hù)理学院(yuàn)开设(shè)的重头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇(fù)科护理学其实是(shì)跟(gēn)医学基础(chǔ)课(kè)一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联(lián)系实际的课程。

　　从(cóng)入(rù)院时如何接待病人，如何填写(xiě)各(gè)种表单，如(rú)何写护(hù)理病历，以(yǐ)及患者住院期(qī)间(jiān)可能会实施的(de)各种护理操作：急救护理、输血与输(shū)液(yè)、铺(pù)床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚(gāng)入(rù)院的患者就(jiù)涉及到如何(hé)与患(huàn)者沟通，建立良好的(de)护患关系，沟通的(de)过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非(fēi)语言性(xìng)沟(gōu)通，可见语言沟(gōu)通对于信(xìn)息传达的作(zuò)用并没有我(wǒ)们想象中(zhōng)那(nà)么大。

　　非言(yán)语性沟通(tōng)包括(kuò)肢体(tǐ)语言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一(yī)种非常好(hǎo)的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到(dào)的效(xiào)果。

　　此外如何建(jiàn)立(lì)良好的护患关系，建(jiàn)立怎(zěn)样的(de)护患(huàn)关系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是说(shuō)替患者准备好(hǎo)一切，尽量满足患者的要求，就能(néng)称(chēng)之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不(bù)能自理的时候，确实(s分分合合的爱情能长久吗，分分合合的爱情是真爱吗hí)应(yīng)该尽量提供帮助，但(dàn)只要患者(zhě)还具备一定的(de)自理(lǐ)能力(lì)，就应该充分调动其积极性，锻炼他的(de)能力(lì)，挖掘他(tā)的潜(qián)力，不能养(yǎng)成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主(zhǔ)要目(mù)的是让患者(zhě)摆脱护理、回归社会、提高生活质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四(sì)门课程(chéng)都(dōu)会有(yǒu)每周一次临(lín)床见习的机会(huì)，大致内容是上午在病(bìng)房参观学习，看看医生(shēng)护士的工作(zuò)流程、病房(fáng)环(huán)境(jìng)，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾病的临床(chuáng)表现，对特(tè)别典型或者罕见的病(bìng)例要(yào)主动与病(bìng)人(rén)交流(liú)，同时完成一(yī)份护理病历；下午要聚在一(yī)起讨论上午(wǔ)问诊过的病例(lì)，提出(chū)恰当的护理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的(de)。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是介绍手术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者的护(hù)理包(bāo)括(kuò)术前护理、术后护理、出院指导等三个(gè)部分，像一(yī)般手术病人术后通常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶(è)心呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃(è)逆(nì)、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响各器官的生理功能，而且个体(tǐ)差异很大，每个(gè)人对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此护理人员不(bù)能根(gēn)据(jù)其他患者的(de)经(jīng)验来判断(duàn)另一个患(huàn)者的疼痛程度(dù)，而要(yào)根据患者(zhě)主(zhǔ)述的感(gǎn)觉以及(jí)表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综(zōng)合评估患(huàn)者的(de)疼痛(tòng)级(jí)别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者家属比较关(guān)心的问(wèn)题是，如(rú)何(hé)饮食(shí)，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可(kě)以开始进食；消化道手(shǒu)术患者(zhě)，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视(shì)病人情况逐渐恢复饮食，而(ér)且(qiě)要注意(yì)不要(yào)进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制品等(děng)易产气的食物(wù)，以免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术后运动(dòng)是鼓励(lì)早期下床(chuáng)活动(dòng)的，视患者病情轻重以及(jí)耐受程度(dù)循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身(shēn)等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动(dòng)开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习(xí)包括一年(nián)半(bàn)的护理实习与半年的(de)医(yī)疗实习，护理实(shí)习是(shì)在各(gè)个科室跟着护士老师从事护(hù)理工作，医疗实习则是跟(gēn)随着医(yī)生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要(yào)对(duì)病人(rén)负责。

　　在医院你要面对(duì)的对象是病(bìng)人(rén)，不是(shì)数据不是(shì)机器，而(ér)是一(yī)个个(gè)生命(mìng)，因此你(nǐ)的任何一个操(cāo)作都(dōu)要慎之(zhī)又慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题(tí)就是大问题，大到你不能承担，而且(qiě)会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做(zuò)事(shì)，比如(rú)输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查(chá)，操作(zuò)时(shí)查，操作后(hòu)查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人(rén)接(jiē)触的(de)高致病性病(bìng)菌多(duō)得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己(jǐ)，严(yán)格遵守医(yī)院制定的各项(xiàng)防护制度，尤其是(shì)针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负(fù)责，还(hái)要对自己的(de)学(xué)业负责(zé)，临床(chuáng)的老师都很(hěn)繁忙，带的(de)学(xué)生又多，不可能时(shí)时想着要给你讲(jiǎng)授知识(shí)，只能自己多上心，多学多看多做多(duō)问，而(ér)且还要做到及(jí)时与(yǔ)理论相联系，白天(tiān)在(zài)临床见到不熟悉(xī)的病症或操(cāo)作，晚上回(huí)来查查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对知识的理解及积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想要学习怎么护(hù)理，而不(bù)是从事护理(lǐ)专业(yè)的工作的话，那还是可以考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的话，就要做好面(miàn)对辛苦工作的准备了。

学(xué)护理专业(yè)，能(néng)学到护理知识，很多时候(hòu)能够派上用场。

　　现代女性(xìng)越(yuè)来越独立(lì)自主，很(hěn)多人(rén)都(dōu)向往成(chéng)为都(dōu)市“白富(fù)美”，乐(lè)意在自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿(yuàn)意花费大量的时(shí)间金钱来做美容护(hù)理，让(ràng)自己的(de)皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事(shì)美(měi)容护理工作(zuò)，每(měi)天(tiān)的工作量相对比较(jiào)少，但是工作待遇却反而(ér)比医院医护(hù)人员高。

　　所以如(rú)果有机(jī)会从事这个行业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要(yào)努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业(yè)知识(shí)

　　护理这个(gè)专业越来越受到(dào)人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对于(yú)整个(gè)医(yī)疗(liáo)团(tuán)队(duì)起着决定性的作用，它的好(hǎo)坏就(jiù)可以看出(chū)这个(gè)医院的(de)医(yī)疗水(shuǐ)平到底是(shì)怎么(me)样的(de)。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发展离(lí)不(bù)开好的护理团队，护(hù)理团队已经如何发展成为整个医疗工作的(de)重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何学习(xí)好护理专业知识(shí)呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学生，一(yī)定(dìng)好的(de)自(zì)主学习的能力，好好钻(zuān)研(yán)。

　　上(shàng)课不仅要认(rèn)真听讲好好学(xué)习专业(yè)的知识(shí)，也应该课外多看一些有关专业的书，拓(tuò)展自己的认知能力(lì)，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学团队，但(dàn)是最主要的还是(shì)自己的(de)学(xué)习能力和吸(xī)收能力。

　　其次(cì)，如(rú)果学校组织有在医院实习的话，要(yào)好好(hǎo)的把握机(jī)会。

　　因为(wèi)知识是必须(xū)运用到(dào)临床的，有时候知识丰(fēng)富(fù)，但是(shì)临床(chuáng)工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着(zhe)护理的发(fā)展，现(xiàn)如(rú)今的护理(lǐ)不仅仅是(shì)简单的打针输液或者(zhě)注重生(shēng)活(huó)上护理，而是一(yī)项专业的涵盖面比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临床经(jīng)验最重要的四个方面就(jiù)是稳(wěn)准快好，只有你(nǐ)的技术(shù)娴(xián)熟(shú)，才能给病人安全感(gǎn)，让病人有一个好的(de)心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇(chóng)高的职业(yè)精神和为人(rén)民服务的精(jīng)神(shén)。

　　因为大家都知道(dào)护(hù)理工作(zuò)是很忙(máng)的，有时候连续好几个月都(dōu)没有(yǒu)休息，那么这个时候(hòu)一定要有集(jí)体主(zhǔ)义精(jīng)神，在集(jí)体(tǐ)利(lì)益和个(gè)人(rén)利益(yì)不冲突的情况下选(xuǎn)择集体利益(yì)。

　　学习好(hǎo)专业的护理知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还(hái)是自己的心态和知识技能的塑(sù)造(zào)。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学习(xí)专业的护理知识，为医疗(liáo)工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老师！想想当初你为(wèi)什么选(xuǎn)择了(le)这个专(zhuān)业？是对护士(shì)的崇拜(bài)，专还(hái)是希望(wàng)自己也可(kě)以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认(rèn)为上(shàng)课好好(hǎo)听课，加实践，考(kǎo)试前将理论知识联系实际，就可以(yǐ)了！我(wǒ)认(rèn)为认真和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主(zhǔ)要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生(shēng)理学、病理学(xué)、药(yào)理学、医学心理学、医学(xué)伦理学(xué)、护(hù)理(lǐ)学导论、护理学基(jī)础、内科护理学、外(wài)科护理学、妇产科护理学(xué)、儿科(kē)护理学、急救(jiù)护(hù)理学、预(yù)防医(yī)学、精神护(hù)理学(xué)、护理(lǐ)管理学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性(xìng)教学(xué)环(huán)节：包括临(lín)床综(zōng)合(hé)实习、社区实习、论文(wén)撰写等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理(lǐ)专业(yè)被教育(yù)部、卫(wèi)生部等(děng)六部委(wěi)列入国(guó)家(jiā)紧缺(quē)人(rén)才专业，予以(yǐ)重点(diǎn)扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国卫生(shēng)人才(cái)资源统计结果显(xiǎn)示，许多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护(hù)士(shì)的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医(yī)院的医(yī)生和护士的(de)比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和护士(shì)的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的(de)国(guó)际(jì)水(shuǐ)平(píng)相差(chà)很大，与(yǔ)发(fā)达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　随着国(guó)际医疗市场对护(hù)理(lǐ)人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现象(xiàng)已日益突出地(dì)摆在(zài)各国(guó)医(yī)学界面前。

　　未来(lái)10年，美(měi)国、英(yīng)国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全(quán)球其他国家将急需200万护(hù)理人才，国际人力资源(yuán)公司已经把目光瞄准中国。