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螺蛳粉去掉酸笋还臭吗,螺蛳粉是汤臭还是笋臭

螺蛳粉去掉酸笋还臭吗,螺蛳粉是汤臭还是笋臭 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中反复的作用和表(biǎo)达效果,反(fǎn)复的作用(yòng)和表达效果答题格式

  反复的作(zuò)用(yòng)和表达效果分(fēn)别是(shì):

  一、作用:

  1、强调,增强语(yǔ)气或语(yǔ)势。

  2、起到反复(fù)咏叹,表达作者强(qiáng)烈情感的作用。

  3、使诗文的格式整(zhěng)齐(qí)有序,而又回(huí)环起伏(fú),充满语(yǔ)言美。

  二、表达效(xiào)果:

  1、渲染(rǎn)气(qì)氛,创(chuàng)设(shè)意境。

  2、能(néng)突出景物的特征(zhēng),使人如(rú)见其(qí)形,突出形象(xiàng)性(xìng)。

  反复的(de)概(gài)念(niàn):

  反复(fù)就是根据表达需要,有意让句子或词语重复出(chū)现(xiàn)的修辞方法,反复就是为了强调某(mǒu)种意思,突出某种情感,特意重(zhòng)复使用某些词语、句(jù)子或者(zhě)段落等(děng)。

  反复的类型(xíng):

  1、词(cí)语反复:

  为凸显某种(zhǒng)感情(qíng)或(huò)某种行(xíng)为,连续两(liǎng)次(cì)以(yǐ)上(shàng)使(shǐ)用同(tóng)一词(cí)语,达到强调的目(mù)的。

  例句:沉默呵,沉默(mò)呵!不在沉默中爆(bào)发(fā),就(jiù)在沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君(jūn)》

  简析:鲁迅先生在(zài)这里多次使用“沉(chén)默”一词,表达自(zì)己(jǐ)对政(zhèng)府(fǔ)的愤(fèn)怒和对民众觉(jué)醒的期盼之(zhī)情。

  2、词组或句(jù)子反复:

  有时为了表达(dá)内容或结构安排的需要,要连续两次以上(shàng)使用(yòng)同一个词组或句子。

  例句:大山(shān)原来是这(zhè)样(yàng)的!月亮原(yuán)来是(shì)这(zhè)样(yàng)的!核桃树原来是这样的!香雪走着(zhe),就(jiù)像第一次认(rèn)出养育她(tā)成人的山谷(gǔ)。

  ——铁(tiě)凝《哦,香雪》

  简(jiǎn)析:这(zhè)里连续三次(cì)反(fǎn)复使(shǐ)用“原来是这样的”,表明了香雪此时的快乐心情。

  3、语段反复:

  此(cǐ)类型(xíng)在诗歌(gē)和小说中(zhōng)最为常见。

  例句:鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中,不惜笔(bǐ)墨,连(lián)续两(liǎng)次(cì)重复以“我(wǒ)真(zhēn)傻,真的”开头(tóu)的一大段。

  简析:通过反复的强调,一方(fāng)面表达祥林嫂(sǎo)丧夫失子后的(de)痛苦心情,同(tóng)时(shí)也反映(yìng)鲁(lǔ)镇上(shàng)的人(rén)们(men)对她(tā)的冷漠(mò),有力地批判(pàn)了摧残中国劳动(dòng)妇(fù)女的封建礼教(jiào)。

反复的作(zuò)用答题格式

  反复(fù):突出思(sī)想,强调情感;承上(shàng)启下,层次清(qīng)晰;多次强调,增强感染(rǎn)力。

  加强语气(qì)。

  借代(dài):以(yǐ)简(jiǎn)代繁,以实代虚,以奇(qí)代凡。

  答题格式:强调(diào),加强语气等;

  其他修辞手法及答题(tí)格式:

  比喻:化平淡(dàn)为生动(dòng),化深(shēn)奥为浅显,化抽(chōu)象(xiàng)为具体(tǐ)。

  答题格式(shì):生动(dòng)形象地(dì)写(xiě)出了+对象+特性。

  生动(dòng)形象地(dì)表(biǎo)现出了……,表达了……情(qíng)感(gǎn)。

  拟人:化物为(wèi)人,拉近距离,亲切自(zì)然:便于对(duì)话,交流情感(gǎn)。

  答题格式:生动(dòng)形象地写(xiě)出了+对(duì)象+特性。

  生动形象地表现出了.……,表达了……情(qíng)感。

  排比:内容(róng)集敏升中,增(zē螺蛳粉去掉酸笋还臭吗,螺蛳粉是汤臭还是笋臭ng)强(qiáng)气势;叙事透辟,条分缕析;语气强劲,抒情(qíng)强烈。

  答题(tí)格式:强调了(le)+对(duì)象+特(tè)性

  表现了.……,抒发(fā)了……,增强了语势,加强了(le)感情。

  夸(kuā)张(zhāng):烘托气氛,增(zēng)强感(gǎn)染力,增强联想;创造气氛,揭(jiē)示本质(zhì),给人(rén)以启示。

  反问:加强(qiáng)语(yǔ)气,增(zēng)强语(yǔ)势,表达了(的情感),使文(wén)章有起伏(fú)。

  答题(tí)格(gé)式:强调,加强语气等;

  设(shè)问:自(zì)问自答,引起(qǐ)读者颤拿颂茄郑的注意和思考,使(shǐ)文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

  答(dá)题格式(shì):强调(diào),加(jiā)强语气等(děng);

  对比:使(shǐ)所(suǒ)表现的事物特征或所阐述(shù)的(de)道(dào)理观点(diǎn)更鲜明(míng)、更突出。

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