橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

首项和末项的公式是什么,小学等差数列基本的5个公式

首项和末项的公式是什么,小学等差数列基本的5个公式 夏虫不可语冰,井蛙不可语海,凡夫不可语道是什么意思,夏虫不可语冰,井蛙不可语海,凡夫不可悟道

  夏(xià)虫不可语冰,井蛙不可语海,凡夫(fū)不可语道(dào)是什么意思(sī),夏虫(chóng)不可语冰,井蛙不可语(yǔ)海(hǎi),凡夫不可悟道是“夏(xià)虫不可语冰,井蛙(wā)不可语海,凡夫不可语道”意思是不(bù)要跟夏天(tiān)的虫子(zi)谈冰,它不懂(dǒng);不要跟井(jǐng)底之蛙谈大海,它没见过(guò)不懂;不要(yào)跟凡夫(fū)谈高深的道的学(xué)问,他不(bù)懂的(de)。

  关于(yú)夏虫不可语冰,井蛙不可语海,凡(fán)夫不可语道是什么意思,夏虫不可语冰(bīng),井(jǐng)蛙不可(kě)语(yǔ)海,凡(fán)夫不(bù)可悟道以及夏虫不(bù)可语冰,井蛙不可语海,凡(fán)夫不(bù)可语(yǔ)道(dào)是(shì)什(shén)么意思?,夏虫(chóng)不可语冰,井蛙不可语海,凡夫不可语(yǔ)道原句,夏(xià)虫(chóng)不可语冰,井(jǐng)蛙不可语海,凡夫(fū)不可悟道,夏虫(chóng)不可以语(yǔ)冰,井(jǐng)蛙不可以语海,凡夫不可以语(yǔ)道[微笑],夏(xià)虫不可语冰,井蛙不可语(yǔ)海(hǎi),凡夫不(bù)可语(yǔ)道的含义等问题,小编将为你整理以下知识(shí):

夏虫(chóng)不可(kě)语冰,井蛙不可(kě)语(yǔ)海,凡夫不可(kě)语道是什么意思,夏虫不可语冰,井(jǐng)蛙不(bù)可语海,凡夫(fū)不可悟道

  “夏虫不可(kě)语冰,井蛙(wā)不可语海,凡(fán)夫不(bù)可语(yǔ)道”意思(sī)是(shì)不要跟夏天的虫子谈冰(bīng),它不懂;

  不要(yào)跟井底之蛙(wā)谈(tán)大海,它没见过(guò)不懂;

  不要(yào)跟凡夫谈高深(shēn)的道的学问,他不懂(dǒng)。

  和层(céng)次不(bù)同、位置(zhì)不同的人相(xiāng)处,最好的方(fāng)式莫过于不争(zhēng)辩、不解释,做(zuò)好自(zì)己即可。

  出自《庄子(zi)集释》卷六下《庄子·外篇·秋水》。

  原文节(jié)选:

  秋(qiū)水时(shí)至,百(bǎi)川灌(guàn)河。

  泾流之大,两(liǎng)涘渚崖之间,不辩牛(niú)马(mǎ)。

  于是(shì)焉(yān),河伯欣然(rán)自喜,以天下之美为(wèi)尽在己。

  顺(shùn)流(liú)而东行,至于北海。

  东面而视,不见水端。

  于是焉,河伯始旋其(qí)面目,望洋向若而(ér)叹(tàn)曰:“野语有之曰:‘闻道百,以为(wèi)莫(mò)己若’者,我之(zhī)谓也。

  且夫我尝闻少仲(zhòng)尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信(xìn),今吾睹子之难穷也(yě),吾非(fēi)至于子之(zhī)门,则殆(dài)矣(yǐ),吾长见笑于大方之(zhī)家。

  ”

  北海若曰:“井蛙不可以语(yǔ)于海(hǎi)者,拘于虚也;

  夏(xià)虫不可以(yǐ)语于冰者,笃于时也;

  曲士不可以语于道(dào)者,束于教也。

  今尔出于(yú)崖(yá)涘,观于大海,乃(nǎi)知尔丑,尔将可(kě)与语大理矣。

  天下之水,莫大于海。

  万川归之,不知何(hé)时(shí)止而不盈;

  尾闾泄之(zhī),不知何时(shí)已而不虚;

  春秋不(bù)变,水旱不知(zhī)。

  此其过江河之流,不(bù)可为量(liàng)数。

  而吾未尝以此自多者,自以比形于天地,而受气于阴阳,吾(wú)在于天(tiān)地之间,犹小石小木之在(zài)大山。

  方存乎(hū)见少,又奚以自多!计四海(hǎi)之在(zài)天地之间也(yě),不(bù)似礨空(kōng)之在大泽(zé)乎?计(jì)中(zhōng)国(guó)之在海内不(bù)似稊米(mǐ)之在大(dà)仓乎?号物之数(shù)谓之万(wàn),人处一焉;

  人卒九(jiǔ)州,谷食(shí)之(首项和末项的公式是什么,小学等差数列基本的5个公式zhī)所生,舟车之所通,人处(chù)一焉。

  此其比万(wàn)物(wù)也,不(bù)似(shì)豪末之在于马体乎?五帝之(zhī)所连(lián),三(sān)王之所争,仁(rén)人之所(suǒ)忧,任(rèn)士之所劳(láo),尽此(cǐ)矣!伯夷首项和末项的公式是什么,小学等差数列基本的5个公式辞之以为(wèi)名(míng),仲(zhòng)尼语之以为博。

  此其自多也,不似尔(ěr)向之自多于水乎?”

  译文:

  秋(qiū)天的水按时到了,各(gè)条河都(dōu)注入黄河,黄(huáng)河的水径直(zhí)涌流而浩(hào)大,从(cóng)河的两岸到河中的(de)小洲(zhōu)之间,连牛马(mǎ)这样的大动物都(dōu)分(fēn)辨(biàn)不清。

  在这种情况下,河伯非常高兴,沾沾自喜,认为天下的美好之处(chù)都在自己一边(biān)了。

  河伯顺着水流向东行,到了北(běi)海(hǎi),向(xiàng)东面看(kàn),看不(bù)见(jiàn)水边(biān)。

  于是河伯就(jiù)转(zhuǎn)过他的脸,抬头看着海(hǎi),对(duì)海若叹(tàn)息说:“俗(sú)语有这样的话:‘懂得了一些(xiē)道理,就认为(wèi)谁也比不上自(zì)己’,这(zhè)样的人,说的就(jiù)是(shì)我。

  我曾经(jīng)听说有(yǒu)认(rèn)为(wèi)孔子的知识少、伯(bó)夷的仁义轻的(de)人,一开(kāi)头我不(bù)相信;

  如(rú)今我看(kàn)到你的涵量是如此难于穷尽,我不是(shì)到(dào)你的门(mén)下请教,就非(fēi)常危(wēi)险了。

  我就会长时间地(dì)被真(zhēn)正的大名家耻(chǐ)笑了。

  ”

  北海若(ruò)说:“井里(lǐ)的青蛙不(bù)能和它谈(tán)论大海,因为它受所(suǒ)住地(dì)方的限制;

  夏天的虫子不能和它谈论冰,因为它受时节(jié)的限制;

  不能和见识浅陋的人(rén)谈论大(dà)道理,因为(wèi)他被(bèi)自(zì)己所(suǒ)受的教育给限制(zhì)住(zhù)了(le)。

  如今你从海边(biān)往外(wài)看,观览大(dà)海,就知道(dào)了你自己的浅薄,这样(yàng)我就可以和你谈论大道理(lǐ)了。

  天下(xià)的水,没(méi)有大过(guò)海的,所有的河流都归向这里,不知道什么时候才会停息,海水却不见增多满溢;

  尾闾将海水(shuǐ)泄漏出去(qù),不知道什么时候才停止,海水(shuǐ)却(què)不(bù)见减少枯竭;

  无论春天(tiān)还是(shì)秋天(tiān),大海都不起变化;

  无论(lùn)水涝还是干旱,大海都不受什么(me)影响。

  它的(de)蓄水量超过(guò)江(jiāng)河(hé),简直不(bù)是用一般数字所能计算的。

  但我却(què)从来没有因为(wèi)这个自满(mǎn),因为我(wǒ)自知是自然的产物,由(yóu)天地赋予我形貌,并且禀(bǐng)受到阴阳之气,我在(zài)天地之间(jiān),就跟小石块、小树木在大山里(lǐ)一样。

  我正以为(wèi)自己所见太(tài)少(shǎo),又哪(nǎ)里(lǐ)敢自(zì)以为多而骄傲呢?算起来四(sì)海(hǎi)存在于(yú)天地之间,不就像小蚂蚁穴(xué)存在于旷野之中吗?算起来中国存在(zài)于海内,不(bù)就像(xiàng)一颗小米粒存在于大谷(gǔ)仓(cāng)中(zhōng)吗(ma)?世人每用“万物(wù)”的说(shuō)法(fǎ)来称事物(wù)数量之多(duō);

  而(ér)人(rén)类不过只是万物中(zhōng)的一(yī)种罢了。

  九州之(zhī)内,人们都是靠着谷食生存(cún)、乘舟车来往,熙熙攘攘,作为每一个人(rén)来(lái)说,只是所(suǒ)有的人之(zhī)中(zhōng)的一(yī)分子而已。

  个人与(yǔ)万物相(xiāng)比,不就像马(mǎ)身(shēn)上的一(yī)根毫毛吗(ma)?五帝所禅让的,三王所争夺的,仁(rén)人所(suǒ)忧虑(lǜ)的,仕(shì)士所操劳的,也不过是像一根毫毛罢了(le)!伯夷以让天下(xià)求取(qǔ)名声,孔子以能(néng)谈天下(xià)事被人视为博学。

  他们(men)因(yīn)此(cǐ)感(gǎn)到自满,不就跟你(nǐ)原来看到河水上(shàng)涨(zhǎng)而自满(mǎn)一样吗(ma)?”

  注释(shì):

  ①拘:受拘束,受(shòu)局限。

  ②虚:同墟,狭小的居处(chù)。

  ③笃(dǔ):固,局限。

  ④时:时令。

  ⑤曲士:乡曲(qū)之士,指见识(shí)浅陋(lòu)之(zhī)人(rén)。

  ⑥束于(yú)教也:受所受教育(yù)。

  启示:

  告诉我们人(rén)与人之间在认知层面存在差异是(shì)正常的一件事情,因为每(měi)个(gè)人生长环境,每天待人接(jiē)物(wù)之所见所闻可以是天壤之(zhī)别,受到时间和(hé)空间的限制,人的观(guān)念不同很正常。

  这种“不同”是每(měi)个人之人生自然而(ér)然的(de)演变(biàn)结(jié)果。

  就(jiù)像(xiàng)我(wǒ)们无法强求(qiú)每个人的(de)人生(shēng)轨迹一致(zhì),我(wǒ)们亦无法强求观念一致(zhì)。

  强求(qiú)观念(niàn)一致必然违背“自然”,会得不偿(cháng)失。

夏(xià)虫不可语冰,井蛙不(bù)可语海,凡夫不可(kě)语道是什么意思?

  井蛙(wā)不可语海,夏虫不(bù)可语冰的意思是(shì):我们(men)不(bù)能和一生生(shēng)活(huó)在井(jǐng)底的青蛙(wā)来(lái)谈(tán)论大海的惊涛(tāo)骇浪,因为青蛙理解(jiě)不了。

首项和末项的公式是什么,小学等差数列基本的5个公式

  我(wǒ)们也(yě)不能和在夏天生又(yòu)在(zài)夏天死的虫(chóng)子描述冬天的冰雪,因为时间(jiān)限(xiàn)制,夏虫体会不到冰的模样。

  表(biǎo)面(miàn)看是嘲(cháo)讽意味,其实(shí)揭示了(le)一(yī)个道理(lǐ):即(jí)因(yīn)为时间和(hé)空间等方面的原(yuán)因,人在认知上存在差距属于正常(cháng)。

  井蛙不可语海,夏虫不可语冰的意思“井蛙不可语海(hǎi),夏虫不可(kě)语冰”这(zhè)句(jù)话出自《庄子》,要说“井蛙不可语海,夏虫不可语冰”这句话的理解难点,就在(zài)于可(kě)能觉得(dé)这句话(huà)的(de)情感(gǎn)颇具贬(biǎn)义。

  因为这句话的直接翻(fān)译(yì)就(jiù)是(shì),我(wǒ)们不能和一(yī)生(shēng)生(shēng)活在井底(dǐ)的青蛙来(lái)谈(tán)论大海的惊涛骇浪,因为青蛙理(lǐ)解(jiě)不了;我们也不能和“在夏天生又(yòu)在夏天(tiān)死”的虫子描述冬天(tiān)的冰雪,因为时间(jiān)限(xiàn)制,夏虫(chóng)体会(huì)不到冰的模样。

  基于这(zhè)句话的字(zì)面意思,我们可能会觉得,庄子这(zhè)句话(huà)是在讽刺(cì)人之孤(gū)陋寡闻,而(ér)井底(dǐ)之蛙一(yī)词确(què)实在后世颇具贬义。

  但是(shì),从《庄(zhuāng)子》这本(běn)书中,我们能看(kàn)出庄子的(de)蠢穗源态度。

  庄(zhuāng)子(zi)反对(duì)区(qū)分,那(nà)么庄子更(gèng)加反对去进行优胜略汰的区(qū)分,不分优(yōu)劣(liè),又何来讽刺一说(shuō)?庄子在(zài)这(zhè)里只不过揭示了一个道(dào)理罢(bà)了:即因为时间和空间等方(fāng)面的原因,人在(zài)认知(zhī)上(shàng)存在(zài)差距属(shǔ)于正常。

  我们通读《庄子》一书,然(rán)后综合对应(yīng)道家思想的(de)特色(sè),会发现道家思想最突(tū)出(chū)的特色之一(yī)就是反对强求。

  从(cóng)反对(duì)强求这一点出(chū)发,我们(men)就能体(tǐ)会(huì)“井蛙不可(kě)语(yǔ)海,夏虫不可语冰”这句话的深刻含义了。

  庄子(zi)用(yòng)“不知(zhī)海”的井底蛙(wā)和(hé)“不知冰(bīng)”的夏(xià)虫告诉我们(men),人与人(rén)之(zhī)间在认(rèn)知层面存在(zài)差异是(shì)正常的一(yī)件事情,因为每个人生族轮长环境,每天待人接物之(zhī)所见所闻可以(yǐ)是天壤之别,受(shòu)到时间和空间的限制,人的观念不同很正常。

  这种(zhǒng)“不同”是(shì)每个人(rén)之人生自然而然的演(yǎn)变结果(guǒ)。

  就像(xiàng)带态我(wǒ)们无法强求每个人的人生轨迹一致,我们亦无法强求观(guān)念(niàn)一致。

  强求观念一致必然违(wéi)背“自(zì)然”,会得不偿失。

  所以,我们(men)可以简单概述,庄子之“井蛙不可语海,夏虫不可语冰”这句话是在告诉我们,每(měi)个人因为(wèi)自己生命里(lǐ)独特的时间和(hé)空间,每个人的思想都(dōu)各(gè)具特色,这种特(tè)色也意(yì)味着差距。

  人和(hé)人的思想(xiǎng)层面和人生境界因为各自生活经(jīng)验(yàn)上时间(jiān)和空间的差距,继而出(chū)现(xiàn)不一致,这种不一致是生命(mìng)发(fā)展的必然结果。

  因此(cǐ),当一(yī)个(gè)人处(chù)在不如意(yì)的境遇之(zhī)中时,就不要过度(dù)要求自己和别人(rén)享(xiǎng)受(shòu)同样的待遇。

  而同时,当我们身处(chù)优越的处境时,也不要以肤浅(qiǎn)的眼光,用(yòng)相同(tóng)的(de)标(biāo)准去(qù)要求他(tā)人以及这个世界。

  与人交流(liú)要(yào)看(kàn)对象,更要注意方式方法(fǎ),从对方的生活经验(yàn)和(hé)知识背(bèi)景出(chū)发(fā),以对方能理解的观念来谈论,否则,肯定(dìng)是一方(fāng)认为自(zì)己是对牛(niú)弹琴,另一(yī)方则(zé)认为(wèi)对方"不说人话"。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 首项和末项的公式是什么,小学等差数列基本的5个公式

评论

5+2=