全因素速写(xiě)是什么意思，全因素速写图片是全因素速(sù)写的。

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全因素速(sù)写是什(shén)么意(yì)思(sī)，全因素速写(xiě)图片

　　全因(yīn)素(sù)速写(xiě)。

　　说实(shí)话没怎么听过，因为全因素也可以理解成写实的意思，但是速(sù)写本身讲究快速记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我猜(cāi)题主你的(de)意思应该是那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然也有可(kě)能是我孤(gū)陋寡闻(wén)啦。

什么是全因素素描

　　全因(yīn)素素(sù)描是相(xiāng)对(duì)结构素描(miáo)来讲的，一(yī)般(bān)结构素描(miáo)是不考虑光影(yǐng)的，所以不算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描(miáo)一般从结构入手，比如文艺复(fù)兴的达芬奇，虽然(rán)画面上有黑白(bái)调子，却是(shì)从(cóng)结构入手来表现的(de)，更突出的还有丢(diū)勒等人，而(ér)之后东(dōng)欧(ōu)的俄(é)罗斯(sī)的列宾美(měi)院强调全因素也就是相对强调光(guāng)与影。

　　现在一般我们(men)如果强调全因(yīn)素素描就(jiù)是(shì)强(qiáng)调画的(de)时(shí)候(hòu)带上(shàng)背景。

　　把(bǎ)对象(xiàng)连(lián)同周围环境的关系一起表现出来。

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　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不(bù)少初学者和考生(shēng)共(gòng)同(tóng)的毛病(bìng)，由(yóu)于(yú)他们(men)缺乏长期性的作业(yè)训练，在考(kǎo)试中(zhōng)不(bù)能在整体(tǐ)观念的(de)指导(dǎo)下全面推进，往(wǎng)往是急于求成，在缺乏对整(zhěng)体效(xiào)果的把(bǎ)握下一(yī)味死抠(kōu)局(jú)部，造成(chéng)局部相互(hù)之间关系无法很好地(dì)衔接。

　　让(ràng)整体的美感不(bù)能(néng)更好的体(tǐ)现出来(lái)，局部的构造已(yǐ)经很(hěn)突出了，而其他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若干伏兄亏个局部组成的，没(méi)有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅画只(zhǐ)有局部，没有整体，就算再精彩、再深入也是毫(háo)无意义(yì)的。

　　素描的目的，不光是练就一手(shǒu)“好活”，而更(gèng)重(zhòng)要(yào)的是培养一种艺术思(sī)维(wéi)的(de)“意境”和如何观察事物的(de)“想(xiǎng)法(fǎ)”。

　　离开了(le)这两点，素描练(liàn)习也就失去了它的本质(zhì)意义。

　　既(jì)然整(zhěng)体(tǐ)是关(guān)系(xì)到一幅素描画(huà)的成败，那么局部与局部、局(jú)部与整体(tǐ)的关(guān)系(xì)就显得(dé)十分(fēn)重要。

　　如何解决(jué)这种关系，就要靠(kào)比较的(de)方法，比较色(sè)调的深浅，比例(lì)的长短(duǎn)、宽(kuān)窄、大小，比透视关系的远与(yǔ)近(jìn)、虚与实。

　　根据(jù)这种比较，画出来的作品，才是客观对象真实存在的(de)一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加(jiā)强

　　世上所有的人，没有(yǒu)绝对相同(tóng)的(de)面孔(kǒng)，即(jí)缺神使是双胞胎也不例外，他(tā)（她）们也都有别人(rén)不易(yì)察觉的差异。

　　素描(miáo)训练的(de)根本(běn)任务是，捕捉对象的特征和独(dú)具(jù)个性的差异(yì)，但(dàn)是(shì)在素描写生的过(guò)程中，常常(cháng)看到(dào)有(yǒu)的学生不(bù)管画谁，不(bù)管对象的长相如何，气质怎(zěn)样(yàng)，都画得像一个人(rén)，模(mó)特儿似乎成(chéng)了(le)摆设(shè)，成了他们(men)胡(hú)编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师指导上的失误，还有考生自己(jǐ)认识上的误区。

　　有的考(kǎo)生错误地(dì)认为(wèi)：模特儿像不像没有关系，只要画面(miàn)效(xiào)果好就行，反(fǎn)正评(píng)分的老师也(yě)不知模特儿什么样。

　　像不像确实(shí)不是衡量(liàng)一张素描作(sand可数吗还是不可数，thousand可数吗zuò)品优劣的标准之一，但它(tā)却能(néng)检验一个学(xué)生对事物所具(jù)备的(de)敏感性(xìng)和表现能力。

　　如果一个(gè)学(xué)生长时间(jiān)脱离对象去感受，去编造所(suǒ)谓的画面(miàn)效果(guǒ)和(hé)废弃对客(kè)观对象感知能力(lì)的训练(liàn)，那(nà)么他就有可能造成感知能力的退化，失去一个(gè)艺术家所应有(yǒu)的敏(mǐn)感(gǎn)性。

　　具体到素(sù)描写生中(zhōng)的表现就(jiù)是千人(rén)一(yī)面。

　　这是因为作为一(yī)个画家重要(yào)条件的眼睛(jīng)已经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的(de)试(shì)卷是(shì)无(wú)法得到高分的。

　　而这(zhè)些毛病一(yī)旦形(xíng)成(chéng)就很难纠正。

　　所以学(xué)生们要(yào)特别注意老师讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画(huà)面把握(wò)不(bù)好

　　在最后画面调整(zhěng)时(shí)，最容(róng)易出现画面灰(huī)、效果(guǒ)对比不强烈(liè)和画(huà)面锁碎(suì)的问题。

　　为什么会出现这些问(wèn)题呢？这是因为(wèi)画(huà)面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比和变化规律,画面的层次就(jiù)不(bù)清晰，画面的效(xiào)尘含果(guǒ)就不响亮，至于哪一(yī)种(zhǒng)成分多点，哪一种(zhǒng)成分(fēn)少(shǎo)点，都要给(gěi)你的感受而定(dìng)。

　　自身的关系(xì)是(shì)非常重大的，但不管怎样(yàng)的比例关系，三大基本色调都不(bù)应缺少(shǎo)其中的(de)一个。

　　造成(chéng)画面灰的(de)原因很多。

　　比如(rú)模特(tè)儿(ér)的(de)面(miàn)部大(dà)部分都处在亮部里(lǐ)，于是，画面上(shàng)基(jī)本都是亮和(hé)灰的色调；如果(guǒ)处理不(bù)当，很容易(yì)造成画面灰(huī)。

　　这时(shí)，就体现深(shēn)灰(huī)的作用，尽量(liàng)拉开(kāi)深灰(huī)和浅灰的距离，使(shǐ)之保持画面的层次感。

　　还有(yǒu)一种情况：模特儿的皮(pí)肤(fū)比较深，黑和深灰色调占其面部的大部分面(miàn)积，而浅灰(huī)和亮面所占的面积很少(shǎo)。

　　处理不好也容易造(zào)成画面灰暗、沉闷，影响作(zuò)业成绩(jì)。

　　对(duì)此，考生应主动减少中间(jiān)色调的深度(dù)，提(tí)高(gāo)画面（脸部）的亮度(dù)，保持画面的层(céng)次感。

　　写生的(de)过程当中，在整体尊重(zhòng)客观对(duì)象的(de)前(qián)提下，允许对局部的色调进行调整(zhěng)、或减弱、或加强的艺术处理(lǐ)。

　　素(sù)描写生的对象，或明或(huòsand可数吗还是不可数，thousand可数吗)暗，或强或弱(ruò)，或虚或实，都有(yǒu)着它的规律和秩序(xù)。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这种客观秩序，就会出(chū)现(xiàn)零乱琐碎，因而影响画(huà)面的整体感。

　　还(hái)有一种情况，每个局部都画得很好很完(wán)整(zhěng)，但局(jú)部和局(jú)部之间没(méi)有联系(xì)，互不统属，互不相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个(gè)物体在一(yī)个固定光源的照射下，必然会出现强(qiáng)弱、远近和虚(xū)实的物象(xiàng)。

　　因而就产(chǎn)生了(le)物(wù)象主次关系(xì)———秩(zhì)序感。

　　把握不好(hǎo)，这样的(de)一幅(fú)作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描(miáo)必须(xū)着重光线(xiàn)、物(wù)体的关系，笔触(chù)的描(miáo)绘手(shǒu)法，将自己眼睛所观(guān)察到(dào)的(de)形体，具体(tǐ)而微的(de)呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描需培养自(zì)己的观察力。

　　另外(wài)，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之(zhī)间一(yī)切的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除(chú)了可以发现静物上不(bù)同的色彩(cǎi)外(wài)，亦可发现(xiàn)放在桌(zhuō)上(shàng)的安全感，和(hé)背景间的协调(diào)性，这些存在(zài)的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动(dòng)态……等等(děng)复(fù)杂的因素，互相交织(zhī)，构(gòu)成一个美的秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那些自然(rán)的秩(zhì)序，导换成(chéng)美的、入画(huà)的秩序，这也是素描的意义和(hé)目的。

　　素描(miáo)是绘画的基础(chǔ),是(shì)最能体现人的绘(huì)画水平的画种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不(bù)可浮躁

　　参考(kǎo)资料来源：百度百科-素(sù)描(miáo)

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