大学的学(xué)分是(shì)啥意思，大学学分(fēn)的规范(fàn)是什么是学分制，教育(yù)形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量学生学习质(zhì)和量的(de)归纳教育管理准则的(de)。

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大(dà)学的学分是啥意思，大学学分的(de)规(guī)范是什么(me)

　　学分制，教育(yù)形式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和学分，衡量(liàng)学(xué)生

　　学习质和量的(de)归纳教育管理准则。

　　与班(bān)建制、导师制合称三大教育形式(shì)。

　　19世纪(jì)末学分制(zhì)

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在(zài)国内首先实施”选课制”，1978年国(guó)内(nèi)一些有条(tiáo)件

　　的大学开端试行(xíng)学分制，现在学(xué)分制变(biàn)革已(yǐ)在国内高校全(quán)面推开(kāi)。

大(dà)学学分(fēn)是什么意(yì)思(sī)

　　学分，是(shì)用于核算学生学(xué)习量的一(yī)种 计量(liàng)单位 ，按学期核算，每门课(kè)程及实践环节(jié)的详细学(xué)分数以专业(yè) 教育方(fāng)案 的规则为准。

　　部(bù)分(fēn)校(xiào)园也(yě)有按学分(fēn)收费的准则。

　　经(jīng)过学分(fēn)能(néng)够评判学(xué)生在(zài)大学期间的(de)学习常识的广(guǎng)度(dù)，学生获得的学分越多，阐(chǎn)明学生学到的东西也就越(yuè)多。

　　在某(mǒu)些大学中，学分也变成了(le)点评(píng)学生优(yōu)异程度的一个重要(yào)规范。

　　 大学学(xué)分制(zhì)

　　一、学分制(zhì)概(gài)述

　　　　学(xué)分制，是指以选课为中(zhōng)心(xīn)，以(yǐ)位(wèi)置为辅佐，经过绩点和(hé)学分衡量(liàng)学生学习质量(liàng)的(de)归纳(nà)教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于美国哈佛大学，与(yǔ)班建(jiàn)制(zhì)、导师制(zhì中国有多少万大军，中国多少万兵力)合称三大教育(yù)形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年(nián)学分(fēn)亮睁模(mó)制

　　　　既有学年约(yuē)束的特征，又有(yǒu)彻(chè)底学分制(zhì)的特征。

　　它既保留了学年(nián)制方案性强、专业(yè)分类紧密完(wán)好的特(tè)性，又具有学分制的某(mǒu)些长早樱处，比方，在对课程的选(xuǎn)修(xiū)方面，给予学生在(zài)必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底学分制是一种把(bǎ)有(yǒu)必要(yào)获得(dé)的结业总学分作为结业规范的(de)一种(zhǒng)教育管理准则，它要求依照(zhào)培(péi)养目标和(hé)教(jiào)育方案(àn)中(zhōng)各门课程(chéng)及教(jiào)育(yù)环节的学时量，确认(rèn)每门课程的学分，设置(zhì)必修课(kè)和选修(xiū)课(kè)，规则各类课(kè)程的份额，以及准予学生结业的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点学分(fēn)制是在(zài)学分制基础上发生的一种能用(yòng)以显现(xiàn)学(xué)生每门(mén)课程的学习成果的质量，以及学年(nián)和结(jié)业(yè)总成(chéng)果质量的(de)教育管理准则,，其核(hé)算公式(shì)为:学分绩点=学分(fēn)×绩点(diǎn)。中国有多少万大军，中国多少万兵力

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分(fēn)制也是在学分制的(de)基础(chǔ)上发生的一种(zhǒng)能用以显现学生对某些要点课程(chéng)的学习质量，以区别学(xué)生专业(yè)水平凹(āo)凸的教育管(guǎn)理准则。

　　实(shí)施加权学分，将教育方(fāng)案中的学(xué)分，依据课程类别，求学成果(guǒ)差异等别离确认不同(tóng)的权重系数，方(fāng)案学分乘以权(quán)重系数，得出加权学分，以区别学生学(xué)习成果好(hǎo)坏，并做为(wèi)选(xuǎn)拔尖子生、评(píng)优、评(píng)奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加(jiā)学分制(zhì)是在(zài)要求学生修满(mǎn)教育方案(àn)规则(zé)的最(zuì)低学格外(wài)，还(hái)应修满课(kè)外附(fù)加学分才干(gàn)结业(yè)的一(yī)种教育管理准则(zé)。

　　一般说来(lái)，课外附加学分可依据学生(shēng)参与学科比赛与学术活动(dòng)、思想品德与(yǔ)社(shè)会工作、文体活动与公益活动(dòng)的状(zhuàng)况(kuàng)来鉴定。

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