小(xiǎo)学六种说明方(fāng)法及作用，六种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法及作用(yòng)(简(jiǎn)短)是六种常用说明方法分别是(shì)举(jǔ)例子、引(yǐn)资料、作比较、列数字(zì)、分类别、打比(bǐ)方的。

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小学六种说(shuō)明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子的作(zuò)用是使文章表达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具(jù)体地说明了(le)说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事(shì)例来说明(míng)事物(wù)，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举例子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明方法说明事(shì)物或(huò)事(shì)理，一(yī)要注意例子的代(dài)表性，二(èr)要注意例子的适(shì)量性(xìng)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明(míng)确，读(dú)者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具体，更具(jù)说服力，可(kě)以引用(yòng)一些(xiē)文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名(míng)言(yán)等。

　　引资料的(de)范围(wéi)很(hěn)广，可以是(shì)经典著作，名家(jiā)名言，公(gōng)式定律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语言的(de)准确性(xìng)。

　　引用(yòng)古诗(shī)：使说明(míng)文更(gèng)具诗情画意。

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文(wén)章具(jù)有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或(huò)不同的事物、现象加以比较来(lái)说(shuō)明事物特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是(shì)人们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的或(huò)者大家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者(zhě)通(tōng)过(guò)比较得到具体而鲜明(mín司马相如的长门赋原文和译文注释，司马相如的长门赋原文和译文g)的印象。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时候(hòu)，可(kě)以(yǐ)是同(tóng)类(lèi)相比(bǐ)，也可(kě)以(yǐ)是异(yì)类(lèi)相比，可以对(duì)事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突(tū)出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列(liè)数字(zì)

　　为了使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具(jù)体化，还可以(yǐ)采(cǎi)用列数(shù)字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的(de)是，引用较多的数(shù)字，一定要准确无误，不(bù)准确(què)的数(shù)字(zì)绝对不能用，即使是(shì)估计的数字也要(yào)有可靠的(de)根据，并(bìng)力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说(shuō)明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的(de)说(shuō)服力。

　　更体现了说(shuō)明(míng)文的(de)准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确(què)地(dì)说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的特征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别(bié)逐一加(jiā)以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间的(de)相似之处作比较，以突(tū)出事(shì)物的形状特点，增(zēng)强说明的(de)形象(xiàng)性和生动(dòng)性的说明方法叫(jiào)做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明(míng)文中的打比方的说明方法，同修辞格上的(de)比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗(àn)喻、和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗(àn)喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

小学(xué)六种说(shuō)明方法及(jí)作用

　　小(xiǎo)学的六种(zhǒng)说明方法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举有代表(biǎo)性(xìng)的、恰当(dāng)的事例来说明事(shì)物特征的(de)说明方法。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达(dá)的意思更(gèng)明确，使说(shuō)明的对象更(gèng)生动(dòng)形象，便于(yú)读者理解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹十分多.诸(zhū)如泰山,黄河(hé),故(gù)宫,孔府,普陀山,明孝陵(líng),香格里(lǐ)拉(lā)等。

　　2、列数(shù)字。

　　从(cóng)数量上(shàng)说明事物特征(zhēng)或(huò)事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是估计的(de)数字，也(yě)要(yào)有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明对象的特点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人(rén)民带来了深重的苦难(nán)。

　　黄河是世界上含(hán)沙(shā)量最(zuì)大的大(dà)河，其含沙量相(xiāng)当于长江司马相如的长门赋原文和译文注释，司马相如的长门赋原文和译文(jiāng)的68倍。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)。

　　是(shì)说明(míng)文中斗老(lǎo)镇将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事物(wù)的某种特征。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含沙量最大的大(dà)河，其(qí)含沙量相当于长(zhǎng)江的(de)68倍。

　　4、打(dǎ)比(bǐ)方。

　　是通(tōng)过比喻的修辞(cí)手法来(lái)说明(míng)事(shì)物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事(shì)物变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄(huáng)河(hé)是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别(bié)。

　　要说明事(shì)物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不(bù)易说(shuō)清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异(yì)同，把事物分(fēn)成若(ruò)干(gàn)类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明，这种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法叫分(fēn)类别。

　　作用：使说(shuō)明事物的特征条理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多(duō)，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物的本质特征作概(gài)括的说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用(yòng)：科学准确地(dì)解释(shì)空(kōng)粗说(shuō)明对象的内涵,使说明更严密，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别(bié)平行的四边(biān)形叫平行四(sì)边形。

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