大学的(de)学分是啥意(yì)思，大学学分的规范是什么是(shì)学分制，教育(yù)形式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教师(shī)辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学生学习质和量的归纳(nà)教(jiào)育管理准则的。

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大(dà)学(xué)的学分是啥意思，大学学分的规(guī)范(fàn)是(shì)什么

　　学分(fēn)制，教育形式的一种，以选课为中心，教(jiào)师(shī)辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和学分(fēn)，衡量(liàng)学生(shēng)

　　学习质和量的归纳教育管理准则。

　　与班建制(zhì)、导(dǎo)师制合(hé)称三大教(jiào)育(yù)形式(shì)。

　　19世纪末(mò)学(xué)分制(zhì)

　　创始于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学在国内首先实施”选(xuǎn)课制”，1978年国(guó)内一些有条件

　　的大学开端(duān)试行学分制，现在学分(fēn)制变革已在国内(nèi)高校全面推开(kāi)。

大(dà)学(xué)学分是(shì)什么意思

　　学分(fēn)，是(shì)用于核算(suàn)学(xué)生学习量的一种(zhǒng) 计量单位 ，按学期核(hé)算，每(měi)门课程及实(shí)践环节(jié)的详(xiáng)细学(xué)分数以(yǐ)专业 教育方案 的规则为准。

　　部(bù)分(fēn)校园也有按学分收费的准(zhǔn)则(zé)。

　　经过学(xué)分(fēn)能够(gòu)评判学生在大学期间(jiān)的学习常(cháng)识的(de)广度，学(xué)生获得的学分越多(duō)，阐明学(xué)生学到(dào)的东西也就越多(duō)。

　　在(zài)某些大学中，学(xué)分(fēn)也(yě)变成了(le)点评学生优异程度的(de)一(yī)个(gè)重要(yào)规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学(xué)分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以(yǐ)位置为辅佐，经过绩点和学分衡量学生学习质量的归(guī)纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制(zhì)创(chuàng)始(shǐ)于美国哈佛大学，与班建(jiàn)制、导师制合称三大(dà)教(jiào)育形式。

　　二、学分制的(de)分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模(mó)制

　　　　既(jì)有学年约束(shù)的(de)特(tè)征，又有彻底学分(fēn)制的特(tè)征。

　　它既保留(liú)了学年(nián)制方案性强、专业分类紧密完好(hǎo)的特性(xìng)，又(yòu)具(jù)有(yǒu)学分制(z观摩和观看的区别和联系，观摩和观看的区别在哪hì)的某些长早樱处，比方，在对课程的选修方(fāng)面，给予学生在必定范(fàn)围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底(dǐ)学(xué)分制是一种(zhǒng)把有必要获得的结业总(zǒng)学(xué)分作为结业规范的一种教育管(guǎn)理准则，它要求(q观摩和观看的区别和联系，观摩和观看的区别在哪iú)依照培养目标和教育(yù)方(fāng)案中各门课程(chéng)及教(jiào)育(yù)环节的学(xué)时量，确认每门课程的学分，设置(zhì)必修(xiū)课和选(xuǎn)修(xiū)课，规则各类课程的份额，以及(jí)准予(yǔ)学生(shēng)结业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩(jì)点(diǎn)学分(fēn)制

　　　　绩点学分制是在学分(fēn)制(zhì)基础(chǔ)上发生的(de)一种能用以显现学生每门课(kè)程的学习成果的质(zhì)量(liàng)，以及学年和结业总成果(guǒ)质量的教育管理准则,，其核算(suàn)公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制(zhì)

　　　　加(jiā)权(quán)学分制也是在学分(fēn)制的基础上发(fā)生的一种能用以显(xiǎn)现学生对某些要点课(kè)程的学(xué)习质量，以区(qū)别学生专业水平(píng)凹凸的教育管理(lǐ)准则。

　　实施加权(quán)学(xué)分，将(jiāng)教(jiào)育方案中的学分，依(yī)据课程类别(bié)，求(qiú)学成果差(chà)异等别离(lí)确(què)认不同的权重系(xì)数，方案学(xué)分乘以权重系数，得出(chū)加(jiā)权学分(fēn)，以区别学生学习成果好(hǎo)坏(huài)，并(bìng)做(zuò)为(wèi)选拔(bá)尖(jiān)子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加学分制是在要(yào)求学生修满教育方(fāng)案规则的(de)最低学格(gé)外，还应修满课外附加学分才干结业的一种教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　一(yī)般说(shuō)来，课外附加学(xué)分可依据学生(shēng)参与(yǔ)学科比赛与学术活动、思想品德(dé)与社会工作、文(wén)体(tǐ)活动(dòng)与(yǔ)公益活动的状况来(lái)鉴定。

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