幼儿(ér)园晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内容有哪些小班(bān)，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)中班是幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有：以(yǐ)选择幼(yòu)儿(ér)感(gǎn)兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经验(yàn)和被(bèi)他(tā)们关注的内容都有所(suǒ)不同，所(suǒ)以(yǐ)晨(chén)谈(tán)的内容要根据本班幼儿(ér)的特点(diǎn)，因人、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生(shēng)动(dòng)活泼的交谈(tán)的。

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幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有：1、以选择(zé)幼(yòu)儿感兴趣的趣(qù)事为(wèi)主的(de)话题(tí)：不(bù)同(tóng)年龄(líng)段的孩(hái)子，生活经验和被他们关注的内容都有所不同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的内容要根据(jù)本班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事(shì)制宜(yí)的进行(xíng)形(xíng)式多(duō)样(yàng)、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴(xīng)趣和近(jìn)日生活的共(gòng)同(tóng)点出发，切(qiè)入点(diǎn)要小(xiǎo)而(ér)有趣，这(zhè)样(yàng)才能引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱(ài)的(de)玩具”等这些话(huà)题都是小班幼儿熟(shú)悉(xī)喜爱的(de)，有一定的经(jīng)验基(jī)础，才(cái)使幼儿交(jiāo)谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话题又是中(zhōng)班幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行(xíng)为(wèi)习(xí)惯为目的的(de)话题(tí)：晨间谈话(huà)时也可(kě)以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸(zhǐ)屑的好处，让孩子们养成饭前(qián)便后勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩子们(men)的进餐(cān)习(xí)惯(guàn)退步了，大部(bù)分的(de)孩子进食量小，而且(qiě)自己(jǐ)不主动独立进餐，总等着老(lǎo)师喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利(lì)用晨间谈话向孩子们讲述“我(wǒ)是好宝宝”的(de)故事，鼓励(lì)孩子们(men)自中国的三线城市有哪些 排名，中国的三线城市有哪些2022己独立(lì)进餐，不(bù)要大人喂(wèi)，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时间孩(hái)子(zi)们早(zǎo)上(shàng)回园的情(qíng)绪(xù)稳定多了，哭闹(nào)的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼(yòu)儿视野为主的话题(tí)：爱玩是幼(yòu)儿的(de)天性(xìng)，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会(huì)说的习惯，让幼儿(ér)在(zài)游戏(xì)中(zhōng)学习。

　　我们(men)玩了(le)说反词、接(jiē)词、成语小秘(mì)密等语言(yán)游(yóu)戏(xì)，还经常(cháng)出些(xiē)脑筋急转弯，谜(mí)语，知识问(wèn)答类的题目，启发开动幼儿的(de)小脑(nǎo)筋，训练幼儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励默默无闻(wén)的(de)幼(yòu)儿，养成(chéng)爱动脑(nǎo)筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如(rú)下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动画片吗？喜欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什(shén)么喜欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物图片(piàn)，引导幼儿就(jiù)这些动画片人(rén)物和他们所(suǒ)在的动画片进(jìn)行(xíng)交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画(huà)片吗(ma)？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘和(hé)旁边的小朋友说说自(zì)己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小(xiǎo)朋(péng)友说话时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听幼儿(ér)的(de)谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖(yǐng)的小朋友(yǒu)，对不愿或(huò)不敢交谈等(děng)谈话有障碍(ài)的小(xiǎo)朋友(yǒu)进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不多的(de)时(shí)候，请讲得好(hǎo)的小朋友上前分(fēn)享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画(huà)片人物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上(shàng)有没有(yǒu)值(zhí)得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的方式(shì)提供新的(de)谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都说(shuō)了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和(hé)小朋(péng)友们分享(xiǎng)一(yī)下老师最喜(xǐ)欢的动画(huà)片，老师最喜欢(huān)的(de)动画(huà)片是《西游记凯禅》，因为《西游(yó中国的三线城市有哪些 排名，中国的三线城市有哪些2022u)记(jì)》里的动画人物很多，他们都各有(yǒu)特色(sè)，其(qí)中老师最喜(xǐ)欢的是孙悟(wù)空，因(yīn)为他(tā)正义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都是(shì)值(zhí)得我们学习(xí)的(de)。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后再组织幼儿交谈。

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