音读训读的解(jiě)释(shì)是什(shén)么，音读(dú)训读的(de)解释是问(wèn)什么(me)是音(yīn)读(dú)？什么是(shì)训读(dú)？答简单来说，每(měi)个汉字一般都(dōu)会有两种读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫(jiào)做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）的。

　　关(guān)于音读四大哲学流派有哪些 四大哲学流派是什么意思训读的解释是什么，音读训(xùn)读的解释以(yǐ)及音读(dú)训读(dú)的(de)解(jiě)释是什么，音读(dú)训读的解释(shì)和意思(sī)，音读训读(dú)的解释，音(yīn)读(dú)训读对照(zhào)表，音读和(hé)训(xùn)读(dú)是(shì)什么意思等问(wèn)题，小编将为你整理以下(xià)知识：

音读训读的(de)解(jiě)释是(shì)什么，音读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读(dú)音，按照这个汉字从中国传(chuán)入日(rì)本的时候的读音

　　来发音。

　　根据汉(hà四大哲学流派有哪些 四大哲学流派是什么意思n)字传(chuán)入的时代和来源地(dì)的不同(tóng)，大(dà)致可以分为(wèi)“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等(děng)几种(zhǒng)。

　　但是，这些汉字的(de)发音和现(xiàn)代汉语(yǔ)中同(tóng)一汉(hàn)字

　　的发音(yīn)已经(jīng)有(yǒu)所不同了。

　　“音(yīn)读(dú)”的词汇多是(shì)汉语的(de)固有词汇。

　　“训读”是(shì)按照日本(běn)固有的语言

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训读”的(de)词汇多是表达日本固有(yǒu)事(shì)物的固有词汇等。

　　有不少(shǎo)汉字(zì)具(jù)有两

　　种以上的“音读”音和“训(xùn)读(dú)”音。

　　例音(yīn)读：青(qīng)年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和音读是(shì)什么意思(sī)？

　　训读（日语(yǔ)：训(xùn)読み/くんよみ），是日文所(suǒ)用汉字(zì)的一(yī)种发音(yīn)方(fāng)式，是使用该等(děng)汉(hàn)字之日本(běn)固(gù)有同义语(yǔ)汇的读音(yīn)。

　　所以(yǐ)训读只借用汉字的形和(hé)义(yì)，不(bù)采用汉语的音。

　　音(yīn)读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在日语中按(àn)照日(rì)语对汉(hàn)语的译(yì)音读出来，叫音读同一(yī)个汉字在日语中可能(néng)有不止一种(zhǒng)读法，是由(yóu)于其(qí)在不(bù)同(tóng)时(shí)期（南北朝、隋唐、宋等）吸(xī)收了当时汉字的(de)发(fā)音。

　　每(měi)个汉字一般都会(huì)有两(liǎng)种读(dú)法(fǎ)，一(yī)种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよ四大哲学流派有哪些 四大哲学流派是什么意思み），另一种(zhǒng)叫(jiào)做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不(bù)少汉字具有两种(zhǒng)以上的“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　日(rì)语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读(dú)（训読）是以日语固有的发音(yīn)来读(dú)出汉字，与该汉(hàn)字(zì)本(běn)身的好耐字音（吴音、汉音、唐(táng)音等）有很大的不同。

　　例:“金(jīn)”训读(dú)为“かね”（kane），是(shì)和语固有之说法，与(yǔ)字(zì)音“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩语

　　一(yī)般认为现代“韩语(yǔ)不(bù)存在训读”。

　　但近代以(yǐ)前曾有乡札(zhá)、吏(lì)读、口诀等类(lèi)似日(rì)本万叶(yè)假名的(de)标(biāo)记法存在，充分(fēn)利用这些汉字(zì)的训读。

　　使用类似于(yú)和训（日本(běn)的训读）的(de)韩训。

　　对(duì)某些的汉字(zì)，这意味着相关“汉语(yǔ)传(chuán)入(rù)以(yǐ)前的朝鲜的孝(xiào)哪(nǎ)固有语”的韩训。

　　现(xiàn)如今除了在语(yǔ)言学与语源论等进行讨论以外，日常言语已经不再使(shǐ)用。

　　但是(shì)“串”“钊”等(děng)为例(lì)外存在的训读。

　　“串(chuàn)”读(dú)作“”的(de)情况下意(yì)思(sī)为(wèi)“海角(jiǎo)”，“钊(zhāo)”读作“”的情况下意思为“生铁”，“串”“钊”并不使用本来的(de)意思，这类(lèi)的(de)韩语类似于日文(wén)的(de)“国(guó)训”。

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