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音乐(lè)教育类包括哪些专业类别(bié)，音乐教育(yù)类包括哪些专业

　　该专业(yè)主(zhǔ)要培(péi)养和造就适应社会主义市(shì)场(chǎng)经济建(jiàn)设和教育(yù)改革发(fā)展需(xū)要(yào)的具(jù)有较好音乐素养和教学能力的专门人(rén)才。

　　开设此专业的(de)院校有(yǒu)中央音乐学院、上(shàng)海音乐学院、天津音(yīn)乐学院、重庆师(shī)范(fàn)大学、西(xī)华师(shī)范(fàn)大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪(nǎ)些(xiē)

　　音乐(lè)专业主要包括声乐、器(qì)乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐教(jiào)育等(děng)六个专(zhuān)业，其(qí)中音乐(lè)艺(yì)考主要(yào)分为两个方向，一个是(shì)音乐教育类，另一(yī)个(gè)就是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐(lè)作曲作(zuò)曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进行整(zhěng)合、组装、创造性地安排与(yǔ)使用。

　　早期的音乐中(zhōng)，作品必须能够顺利进行演奏(zòu)才算完成(chéng)全部(bù)的作曲(qū)工作(zuò)。

　　并且，创作能够演奏出来(lái)的音(yīn)乐才能算是作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技术(shù)的发展，某些声部最(zuì)后即(jí)便没有实现(xiàn)演(yǎn)奏，或者说部分音响并不(bù)适(shì)合真实演奏或无法演奏，也可通(tōng)过电(diàn)子设备获得(dé)想要的(de)音乐效果。

　　所以当(dāng)今看(kàn)来，创(chuàng)作某些(xiē)即便没(méi)有最后(hòu)的(de)演奏步(bù)骤的(de)音(yīn)乐也属于(yú)作(zuò)曲。

　　作曲是(shì)在完(wán)成(chéng)音乐内(nèi)容的创作。

　　音乐中所有元素(sù)都服务(wù)于音乐内容，每个声部都是平(píng)等的。

　　任何音乐形式(shì)（包括单声部音乐与纯打击乐音乐）至少(shǎo)会包含织(zhī)体、曲(qū)式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变这(zhè)些的其中(zhōng)一个因(yīn)素就有可(kě)能改变一首音乐的内(nèi)容，明确这些才能称为(wèi)作曲。

　　和(hé)声、复(fù)调、曲式分析与(yǔ)管弦乐法，俗称为作(zuò)曲“四(sì)大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果(guǒ)你想主(zhǔ)修音乐，并且想在毕(bì)业(yè)后找到一份稳定的工作(zuò)，那么音乐教(jiào)育是一个不错的选择。

　　事实(shí)上这也是大多数音乐专业毕业(yè)生的选择。

　　如(rú)果你想成为一名私人(rén)乐器教师或K-12音乐教师(shī)，大(dà)多数(shù)学校都会要求你有一个学(xué)士学位(wèi)，而(ér)大学教师就需要硕士(shì)或博士学位。

　　就拿美国举例(lì)来说(shuō)，学生的音乐教(jiào)育学位课(kè)程(chéng)可(kě)以为(wèi)自己(jǐ)在大学所在州的认证做准(zhǔn)备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音(yīn)乐教育(yù)学士课(kè)程，不(bù)一定有资(zī)格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有浴资都包括什么 浴资是门票吗(yǒu)不同(tóng)，每个地(dì)区(qū)每(měi)个学校的要(yào)求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究生阶(jiē)段，音乐表(biǎo)演(yǎn)课程(chéng)给学生时间和资源(yuán)来(lái)专注于演奏音乐和磨(mó)练(liàn)他们在一种主要乐器上(shàng)的技能。

　　这些课程(chéng)要(yào)求学生在入学(xué)前参加试镜，培训学(xué)生(shēng)成为表演家(jiā)、音乐治疗师、私(sī)人(rén)乐器教(jiào)师、歌(gē)剧演唱家、指挥家、教堂管风(fēng)琴手和音(yīn)乐(lè)家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电子音乐制作，电子(zi)音乐制(zhì)作又名MIDI制作，是九十年(nián)代随着电脑的产生(shēng)兴(xīng)起而兴(xīng)起的一(yī)种在电(diàn)脑上完成制(zhì)作的(de)音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实用、最热门的(de)专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录(lù)音艺术(shù)的学生(shēng)将学习音(yīn)乐技(jì)术硕士学位所(suǒ)需的录(lù)音(yīn)、音乐制作、现(xiàn)场声(shēng)音、电子音(yīn)乐、信号处(chù)理、沉(chén)浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域的高级技能(néng)。

　　需要学生在音(yīn)乐(lè)技(jì)术(shù)的所有领(lǐng)域都(dōu)拥有坚实(shí)的基础，通过与音(yīn)乐表(biǎo)演(yǎn)和作曲专业的学(xué)生合作，尝试在实验性音乐与传统音(yīn)乐之间建立(lì)联系。

　　5、编(biān)曲唱作(zuò)务敏锐度，以(yǐ)进入(rù)竞争激烈(liè)的(de)词曲创作(zuò)领域。

　　学生(shēng)将参加作曲相关的一对一(yī)课(kè)程，发展(zhǎn)特定的技能和自己的风格，并获得(dé)在(zài)不(bù)断发(fā)展的音乐产业(yè)中工作所(suǒ)需要的一系列(liè)工具和(hé)技(jì)术(shù)。

　　偏(piān)向于流行音乐方面的作曲编曲(qū)，招收(shōu)的很多(duō)都是在唱(chàng)歌方面有不错基础(chǔ)的学生，在(zài)软件的(de)学(xué)习上不会(huì)太过强求，更偏向于音乐(lè)的创造性。

　　研究的很多方(fāng)面也是现代(dài)流行音乐方面的风格、创作方式等。

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