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全因素速写是什么意(yì)思(sī)，全因(yīn)素速写图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说(shuō)实(shí)话没怎么听过，因为(wèi)全因素也可以理解成写实的意思(sī)张弛有度下一句是什么意思，张弛有度下一句是什么歇后语，但是速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的(de)意思应该是那种明暗速写(xiě)吧(ba)。

　　当然(rán)也有(yǒu)可(kě)能(néng)是我孤陋寡(guǎ)闻啦(la)。

什(shén)么是全因(yīn)素素描

　　全(quán)因(yīn)素素描是相对结构素(sù)描(miáo)来讲的(de)，一般(bān)结构(gòu)素描是不考虑光影的，所以不算全部因(yīn)素都(dōu)考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比(bǐ)如文艺复(fù)兴(xīng)的达(dá)芬(fēn)奇(qí)，虽然画(huà)面上有黑白调(diào)子，却是从结构入手来表现(xiàn)的，更突出的(de)还有丢勒等人，而之后(hòu)东(dōng)欧的(de)俄罗斯的列宾(bīn)美院强(qiáng)调全因素也(yě)就(jiù)是相对强(qiáng)调光与影(yǐng)。

　　现(xiàn)在一般我们(men)如果(guǒ)强调全因素素描就是(shì)强调画的时候带(dài)上背(bèi)景(jǐng)。

　　把对(duì)象连同周围环境的关系一起表(biǎo)现出(chū)来(lái)。

　　扩展资(zī)料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏(fá)整体美(měi)感

　　这是不少初学者和考生共同的毛病，由(yóu)于(yú)他(tā)们缺乏(fá)长期性的作业训练，在考试中不(bù)能在整体观念(niàn)的指(zhǐ)导下全(quán)面推进，往往是急(jí)于求(qiú)成，在缺乏对整体效果的(de)把握下一(yī)味死(sǐ)抠局部，造成局部(bù)相互之间关(guān)系无法很好地(dì)衔接。

　　让整体的美感不能更好(hǎo)的(de)体(tǐ)现出来，局部的(de)构(gòu)造(zào)已经很突出了，而(ér)其他地方做的不足，这样的一(yī)幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅(fú)画的(de)整(zhěng)体是(shì)由若干伏(fú)兄亏个(gè)局部组成(chéng)的(de)，没有局部(bù)的一幅(fú)画(huà)是不真(zhēn)实的(de)；然而，一幅画只有局(jú)部，没(méi)有整体，就算再精彩、再深(shēn)入也(yě)是毫无意义的。

　　素描的(de)目的，不(bù)光是练(liàn)就一手“好活(huó)”，而(ér)更重要(yào)的是培养一种艺术(shù)思维的“意(yì)境”和(hé)如何观察事物(wù)的“想法”。

　　离(lí)开了(le)这两点，素(sù)描练习也就失去了(le)它的(de)本质(zhì)意义。

　　既然(rán)整体是关系到(dào)一幅素描画(huà)的成败，那么局部与(yǔ)局(jú)部(bù)、局(jú)部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何(hé)解决这种关系，就要靠比较的方法，比较色调的(de)深(shēn)浅，比例的长短、宽(kuān)窄(zhǎi)、大小，比(bǐ)透视关系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比较(jiào)，画出(chū)来的作品，才(cái)是(shì)客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有(yǒu)的人(rén)，没有(yǒu)绝(jué)对(duì)相同的面孔，即(jí)缺神(shén)使是双胞胎也不例外，他（她）们也都(dōu)有别人不易察觉的差异。<张弛有度下一句是什么意思，张弛有度下一句是什么歇后语/p>

　　素(sù)描训(xùn)练的根本任(rèn)务是，捕捉(zhuō)对象(xiàng)的特(tè)征和(hé)独具个(gè)性的(de)差异，但是在素描写生的过程中，常常看到有的学(xué)生不管画谁，不(bù)管对象的长相如(rú)何，气质怎样，都画得像(xiàng)一个(gè)人，模特儿似乎成(chéng)了摆设(shè)，成了他们胡(hú)编乱(luàn)造的参照物。

　　这里有(yǒu)初学时期老师指导上(shàng)的失误，还有考生自己认识(shí)上(shàng)的误(wù)区。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模特儿像不(bù)像没有(yǒu)关系(xì)，只要画面(miàn)效果好就行，反正评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一张(zhāng)素描作品优劣(liè)的标准之一，但它却能检验(yàn)一个学生对事(shì)物所(suǒ)具备(bèi)的敏感性和表(biǎo)现能力。

　　如果一个学(xué)生长时间(jiān)脱离对象去感受(shòu)，去(qù)编造所谓的画(huà)面效(xiào)果和废弃对客观(guān)对象感知能力的训练，那么(me)他就有可能造(zào)成感知(zhī)能(néng)力的退化(huà)，失去一个艺术家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到(dào)素描写生中的表现就是(shì)千人(rén)一面。

　　这是因为作为一个画家(jiā)重要(yào)条(tiáo)件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样的(de)试卷是(shì)无法得到(dào)高分的(de)。

　　而这些毛病一旦形成就很(hěn)难(nán)纠(jiū)正。

　　所以学生们要特别(bié)注意老师讲到的每一(yī)个(gè)细节(jié)。

　　3、画(huà)面(miàn)把握不(bù)好

　　在最后画面调(diào)整时，最容易出现画(huà)面灰、效果对比(bǐ)不强烈(liè)和画面(miàn)锁碎的问题(tí)。

　　为什么会出现(xiàn)这些(xiē)问题呢？这是因(yīn)为(wèi)画(huà)面(miàn)的黑、白(bái)、灰层(céng)次(cì)缺(quē)乏完(wán)整(zhěng)统(tǒng)一的对比和变化规律,画面的(de)层次就不清(qīng)晰，画面的(de)效(xiào)尘(chén)含果(guǒ)就不响亮，至(zhì)于哪一种(zhǒng)成分(fēn)多(duō)点(diǎn)，哪一种(zhǒng)成分少点，都(dōu)要给你的(de)感受而(ér)定(dìng)。

　　自身的关(guān)系是非常(cháng)重大的，但不管怎(zěn)样的比(bǐ)例关系，三(sān)大基本(běn)色调(diào)都不应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模(mó)特儿的面部大部分(fēn)都处在亮部里，于(yú)是，画面上基本都(dōu)是亮(liàng)和灰的(de)色调；如果处(chù)理不当，很容(róng)易造成画(huà)面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰的作(zuò)用，尽量拉开深(shēn)灰(huī)和浅(qiǎn)灰(huī)的距离(lí)，使之保持(chí)画面的层次(cì)感。

　　还有一种情(qíng)况：模特儿的皮肤比(bǐ)较(jiào)深，黑和深灰色调(diào)占其面部的(de)大部分面积，而浅灰和亮面所(suǒ)占的面积很少。

　　处理(lǐ)不(bù)好也容(róng)易造成画面灰暗、沉闷，影响作(zuò)业(yè)成绩。

　　对(duì)此，考生应(yīng)主动减少中间色调(diào)的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的(de)层次感。

　　写生(shēng)的过程当中(zhōng)，在(zài)整体尊重客观对象的前(qián)提下，允许对局部的色调进行调整、或减弱、或(huò)加强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或(huò)弱，或(huò)虚或(huò)实(shí)，都有着它的规律和秩序(xù)。

　　写(xiě)生时如果打乱了这种客观秩(zhì)序，就(jiù)会出现零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面的整体感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情况，每(měi)个局(jú)部(bù)都画得(dé)很(hěn)好很完整，但局部和局部之间没有(yǒu)联(lián)系，互不(bù)统(tǒng)属，互不相让(ràng)，像一盘(pán)散沙。

　　一个(gè)物体(tǐ)在一个(gè)固(gù)定光源(yuán)的照射下，必然(rán)会出现强弱、远近和(hé)虚实(shí)的物象(xiàng)。

　　因而(ér)就(jiù)产生(shēng)了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说是一幅好(hǎo)的(de)作品的！

　　4、在素描的练习(xí)过程中，素描必须着重光(guāng)线、物体的(de)关系，笔触(chù)的描绘手法，将(jiāng)自(zì)己眼睛(jīng)所观察到(dào)的(de)形体，具(jù)体而微的(de)呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素(sù)描也可(kě)以解释为(wèi)“存在”与“绘画”之间一切的努(nǔ)力(lì)，亦(yì)即(jí)所谓(wèi)“绘画之描写力(lì)”。

　　例如(rú)，描绘桌(zhuō)上的静物，除了可以发现静物上(shàng)不同(tóng)的色彩外(wài)，亦(yì)可发现放(fàng)在(zài)桌上(shàng)的安全感，和背景间的协(xié)调(diào)性，这些存在(zài)的形、色、线条、明暗(àn)，质(zhì)感(gǎn)，量感、存在(zài)感、空(kōng)间、动态……等等复杂的(de)因(yīn)素(sù)，互相(xiāng)交(jiāo)织，构成一个美的秩序。

　　绘画就(jiù)是要(yào)将那些自然的秩序，导(dǎo)换(huàn)成(chéng)美(měi)的(de)、入画的秩(zhì)序，这也是素描的意义和(hé)目的(de)。

　　素描(miáo)是绘(huì)画的基础,是最能体现人的绘画水平(píng)的画(huà)种。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏踏实实，持之以(yǐ)衡(héng)，不(bù)可(kě)浮(fú)躁

　　参考资料来源(yuán)：百度百科(kē)-素(sù)描(miáo)

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