重修的是不是更好过？是重修(xiū)于好，于在这里作介(jiè)词的。关于重修的是(shì)不是更好过(guò)以及重(zhòng)修的是不是更好过，重修(xiū)什么之好，重修和(hé)洽什么意思，重修(xiū)是怎么样，重(zhòng)修好过么(me)等问题，农商网将为你收拾(shí)以下的日子常识(shí)：

重(zhòng)修是和重生一同上课吗

　　是的，重修(xiū)是(shì)和重(zhòng)生一(yī)同上课的。

　　大(dà)学重修是和重生一(yī)同上课，期末需(xū)求跟重生一同(tóng)考试(shì)。大学考试某(mǒu)一门课未经(jīng)过(一般是必修)，

　　下一个学(xué)年从头(tóu)上这门课，并(bìng)从头考试称为重修。大多数高(gāo)校都采纳这样的战略：当一位(wèi)同学(xué)在(zài)期末考试中有多科不及(jí)格，

　　鄙(bǐ)人一学期开学第一周给予补考机遇;若该同学在补考(kǎo)期间把不及格的科目补(bǔ)考及格则不需(xū)求重修。

重修的(de)是不是更(gèng)好过(guò)

　　是重修于好，于在这里作(zuò)介词(cí)。

　　重(zhòng)修于好也可称为重修旧好、重归于(yú)好(hǎo)。

　　重修旧好是一个汉语成(chéng)语，指(zhǐ)康复旧情，重归(guī)于好，康复以往的(de)友(yǒu)谊，在句中作谓(wèi)语。

　　出自周克芹《许(xǔ)茂和他的女儿们》第(dì)五章：秀云(yún)不肯改(gǎi)嫁到耳鼓(gǔ)山去，这便是(shì)一(yī)个最(zuì)好的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通(tōng)用(yòng)标准汉字(zì)，此字始见(jiàn)于(yú)商代甲骨文(wén)，字形、字义联系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多用来介绍(shào)动作的(de)时刻、地址(zhǐ)、人(rén)物等，表明在、从、到、对(duì)、给、向等义。

　　于用在被迫(pò)句中，引出(chū)自动者，用(yòng)在形(xíng)容词后(h主动买单的女孩的性格，主动买单的女孩子是什么样的人òu)，引(yǐn)出比较的目标。

大(dà)学生挂科(kē)重(zhòng)修好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大学(xué)生都清楚(chǔ)，大(dà)学(xué)挂(guà)科了，需求补考，补考没过(guò)就需求重修。

　　在结业前的(de)最(zuì)终一学期有5门重修课，最终成功准(zhǔn)时结业。

　　能够给你一些经(jīng)历：1.提早和教师交流(liú)承认：必定要让教师知道(dào)有(yǒu)你这号人在他那(nà)里重修，如果有(yǒu)重修群，必(bì)定要加进(jìn)去，然(rán)后和教(jiào)师阐明自己为什么会重修，而且表明自己必(bì)定要经过重修的(de)决计。

　　2.提早和教师问候重(zhòng)修的成果构成：有的课程是(shì)没有平常成(chéng)果的，我们(men)平常都(dōu)很(hěn)忙，平常成果(guǒ)不(bù)给的话就(jiù)不去上(shàng)课了吧，多花(huā)时刻在图书(shū)馆(guǎn)自己揣(chuāi)摩，一般搞到重修的课程，自学反而更简单经(jīng)过（亲身(shēn)经历）。

　　3.学不明白：这(zhè)个时分能够(gòu)看看我国大学(xué)生慕课(kè)，会(huì)对你(nǐ)的课(kè)程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步(bù)调一致：他人没有(yǒu)重修(xiū)课，到了大四(sì)根本就只有结业(yè)设计和选(xuǎn)修课了，你注定是要比他人多尽力一些的，这个(gè)时分应(yīng)该(gāi)对自(zì)己(jǐ)担任了。

　　5.放下(xià)心理压力：不要觉(jué)得(dé)重修(xiū)就低人一等主动买单的女孩的性格，主动买单的女孩子是什么样的人，到了结业的时(shí)分，只需(xū)拿到结业证(zhèng)的都(dōu)是好(hǎo)孩(hái)子！

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