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　　一(yī)年级语文(wén)一类字是(shì)课本中写在田字格里的，要求会写、会(huì)读、会注音、会组词、会(huì)写笔顺；

　　二类字是在一类字上面(miàn)，标(biāo)了拼音的。

　　这些字(zì)要求(qiú)会读，会注音。

　　语文是基础教(jiào)育课程体系中的一门重(zhòng)点教学(xué)科(kē)目，其教学的(de)内容是语言文化，其(qí)运行的形式也(yě)是(shì)语(yǔ)言文(wén)化。

　　语(yǔ)文能力(lì)是学习其(qí)他学科和科学的基础，也是(shì)一门重要的人文(wén)社会科(kē)学，是人们相互交流思想等(děng)的(de)工(gōng)具。

一类字和二类字是(shì)什么(me)意思？

　　一类字(zì)和二类字的解释(shì)是(shì)：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注音、会(huì)书(shū)写、会展笔(bǐ)顺、会组词、会造句、会应用于口(kǒu)语和书面用语中(zhōng)等等。

　　在简瞎课本中的编排是(shì)：课(kè)文后(hòu)边的虚宫格中的字,统计在语文书后的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类字(zì)”是需要会注音(yīn)，再现时会读，其他知识不要求全(quán)体学生掌握，但可(kě)作(zuò)为分层教学时A层学生的学习内(nèi)容(róng)。

　　在课(kè)本(běn)重庆自白书是什么意思，渣滓洞自白书是什么意思中的编排是：课(kè)文后边横线间隔中有拼(pīn)音的字,统(tǒng)计在语文书(shū)后的《认字表》。

　　一类字和二类字的学(xué)习方法：

　　一(yī)、一类字(zì)的学习(xí)和(hé)巩固

　　学生除了知道这个字(zì)的结构，正确(què)的(de)笔(bǐ)顺(shùn)，一共有(yǒu)多少笔画，还能写出注音……其实就是(shì)学习这些(xiē)生字的字音、字形(xíng)和(hé)字义(yì)。

　　老师和(hé)家长可(kě)以在孩子们掌握之(zhī)后，进(jìn)行听写(xiě)或看拼音(yīn)写词语(yǔ)等(děng)考查(chá)，以便掌握孩子(zi)的生字(zì)学习情况。

　　对(duì)于写错的字(zì)，学生要认真的分析字形，书写(xiě)正确。

　　二、二类字(zì)的学习和(hé)巩固

　　在学(xué)习课文时，读课文、读句子的过拦氏空程(chéng)中(zhōng)认识这些生字，那(nà)就了解(jiě)了这些生字在怎(zěn)样的语境(jìng)中使(shǐ)用，而(ér)不是单独的拿出一个字让孩子去记，这样效果是非常低下的，而核游且还是容易(yì)错，就是(shì)很多学生会(huì)写(xiě)这个字(zì)之后，在考试中(zhōng)又(yòu)不会了的主要的原因。

　　建(jiàn)议把二(èr)类字拿出来写在纸上，这个字(zì)上面的注音，则需(xū)要孩子们独(dú)立(lì)完成。

　　如果(guǒ)这些生(shēng)字的注音全部正确，孩子对这些字应该是认识，这只是初步的学习(xí)，在认识的基础上要(yào)理(lǐ)解这些(xiē)字(zì)也需要练(liàn)习(xí)。

　　除此之(zhī)外，还(hái)要关注会认(rèn)字中带颜(yán)色的(de)会认字，带颜色(sè)的(de)会认字是多音字，我们不仅(jǐn)掌握这个生字在本课的读(dú)音，还要掌(zhǎng)握(wò)它的(de)其(qí)他音。

　　在语文书书后(hòu)面有认字表，还有写字表，除了(le)认字表、写字表之外，还有(yǒu)词语(yǔ)表，我们可(kě)以好好利用起来。

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