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漠北是现在的哪里，明朝的漠北是现在的哪里高考小说标题的作用的答题模式，小说标题的作用的答题模式和例题

　　高考小说(shuō)标题的作(zuò)用的答题(tí)模式，小说标题的(de)作用的答题(tí)模(mó)式(shì)和例题是小说标题的作用(yòng)：情(qíng)节(jié)上，点明中(zhōng)心事件或关键人、物，成为全文的线索；人物上，突出人(rén)物形象或品质；主(zhǔ)题上，揭示(暗(àn)示)主旨；表达上，比喻象征(zhēng)的运用，形象而(ér)又有生动(dòng)，吸引读者的阅读兴(xīng)趣的。

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高考(kǎo)小说标(biāo)题的作用的答(dá)题模式，小说标题(tí)的作(zuò)用的答题模式(shì)和(hé)例题

　　小说标(biāo)题的作用(yòng)：情(qíng)节上，点明(míng)中心事件(jiàn)或关键人、物，成(chéng)为(wèi)全文的线(xiàn)索(suǒ)；

　　漠北是现在的哪里，明朝的漠北是现在的哪里人(rén)物上，突出(chū)人物(wù)形象(xiàng)或品质；

　　主题上，揭示(暗示)主旨；

　　表达上，比喻象征的(de)运用，形(xíng)象而又有生动(dòng)，吸(xī)引读者的阅读兴趣。

　　文章情节即围绕这一线索展开，使文(wén)章(zhāng)结(jié)构完整严谨(jǐn)。

　　文(wén)章的写作线索(suǒ)大致可分(fēn)为六大类：人、事、物(wù)、时、空(kōng)、情。

　　和题目(mù)相关的主要有两类：物、情(qíng)。

　　奠定感情(qíng)基调、寄托作者情感(gǎn)。

　　物：以某物为线索。

　　情：以谁对谁的什么之(zhī)情为线索。

　　判定标准(zhǔn)：标题中出现具体(tǐ)事物、或(huò)具体情感，就答(dá)这一点。

　　1、点明(míng)了本文的写作(zuò)线索(suǒ)。

　　2、指出线索是什么：以什么为线索(suǒ)。

　　3、指出线(xiàn)索(suǒ)带(dài)来的结(jié)构作用：贯穿全文，使(shǐ)文(wén)章结构完(wán)整。

小说(shuō)标题(tí)的作用的答题(tí)模式是什么?

　　小说标(biāo)题作用(yòng)答题格式：

　　（1）先(xiān)看标题的表层义：（词语(yǔ)的(de)含(hán)义，概括内容(róng)，点(diǎn)明对象）。

　　（2）再(zài)思考深层含义：（引申义(yì)、比喻义、象征义）；人物与人物(wù)的关系（表明人物性(xìng)格(gé)、表明(míng)作(zuò)者(zhě)的情(qíng)感(gǎn)与态(t漠北是现在的哪里，明朝的漠北是现在的哪里ài)度(dù)）；主(zhǔ)旨与主(zhǔ)旨的关系（点明、揭示）。

　　标(biāo)题的作用的答题(tí)格式：

　　1、分析禅卜旁标题字词。

　　就(jiù)是从理解(jiě)文章标题关键词(cí)的本义，字面义入手，联系文章内容，得出标题(tí)的(de)深(shēn)层含义或作用。

　　2、分析(xī)标题修辞。

　　也就是从(cóng)理解文章(zhāng)标题的修辞手(shǒu)法入手，联系文章的人物(wù)形象及隐含(hán)的(de)情感来理解标题的含义或作(zuò)用。

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　　3、看内容主旨。

　　从文章的写作(zuò)内容(róng)，作者感情，主题思想入(rù)手，分(fēn)析标题(tí)揭示(shì)的思想内容。

　　标(biāo)题的常见作用(yòng)：

　　1、概括(kuò)文章的主要内容。

　　2、作为(wèi)文章线(xiàn)索(suǒ)（文(wén)章情节围绕这一线(xiàn)索展开）。

　　3、作(zuò)者感情的(de)出发点。