大学的学分是啥意思，大(dà)学(xué)学(xué)分的规范是什么是学分(fēn)制，教育形式的(de)一种，以(yǐ)选课为中(zhōng)心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学分，衡量学(xué)生学习质和(hé)量(liàng)的归纳教育管理(lǐ)准则的。

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大学(xué)的学分是啥(shá)意(yì)思(sī)，大学学分(fēn)的规范是什(shén)么

　　学分制，教(jiào)育(yù)形式(shì)的一(yī)种，以选课为(wèi)中心，教师辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐，经过绩(jì)点和学分(fēn)，衡(héng)量(liàng)学生

　　学习(xí)质和量的归(guī)纳教育管理准则。

　　与班建制、导(dǎo)师制(zhì)合称三大教育(yù)形(xíng)式。

　　19世纪末(mò)学分(fēn)制

　　创(chuàng)始于美国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大学(xué)在国内(nèi)首(shǒu)先实(shí)施”选课制”，1978年(nián)国内(nèi)一(yī)些有条(tiáo)件

　　的(de)大(dà)学开端(duān)试行(xíng)学(xué)分制，现在(zài)学分制变(biàn)革已在国(guó)内(nèi)高校全(quán)面推开。

大学学(xué)分(fēn)是什么(me)意(yì)思(sī)

　　学分，是用于核(hé)算(suàn)学生学习量的一(yī)种(zhǒng) 计量单位(wèi) ，按学(xué)期核算，每门课程及实(shí)践环节的详(xiáng)细学(xué)分(fēn)数以专业 教育(yù)方案 的规则为准。

　　部分校园也有按学(xué)分收费的准则。

　　经(jīng)过学分能够评判学生在(zài)大学期间的学习常识的(de)广度，学(xué)生获得(dé)的学分越多，阐明学生学到的东西也(yě)就越多。

　　在某(mǒu)些大学中，学分(fēn)也变成了点评学生优异(yì)程(chéng)度(dù)的一个重要(yào)规范。

　　 大学(xué)学分(fēn)制

　　一、学(xué)分制概述(shù)

　　　　学(xué)分制，是指以选课为中心(xīn)，以(yǐ)位置为辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分衡量学生学习质量的(de)归纳教育(yù)管理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始(shǐ)于美国哈(hā)佛(fú)大学，与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　二(èr)、学(xué)分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻(chè)底(dǐ)学分制(zhì)的特征(zhēng卡西欧手表是名牌吗，卡西欧手表很掉档次吗)。

　　它既保留了学年制方案性强(qiáng)、专业分类紧(jǐn)密完好的特(tè)性，又具(jù)有学分制的某些长早樱(yīng)处，比方，在对(duì)课(kè)程的(de)选修(xiū)方(fāng)面，给予学(xué)生(shēng)在必定范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底(dǐ)学分制(zhì)是一(yī)种把有(yǒu)必要获(huò)得的(de)结业总学分作为结业规(guī)范(fàn)的一种教育管理(lǐ)准则，它要求依(yī)照培养(yǎng)目标和教育方(fāng)案中各(gè)门(mén)课程及教(jiào)育卡西欧手表是名牌吗，卡西欧手表很掉档次吗环(huán)节的(de)学(xué)时量，确(què)认每门课(kè)程(chéng)的学分，设置必(bì)修课和(hé)选(xuǎn)修(xiū)课，规则(zé)各类课程的份额，以(yǐ)及准予学生结业的最低总(zǒng)学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学分制基础(chǔ)上发生的一种能用以显现学生每门课程的(de)学(xué)习成果(guǒ)的质量，以及(jí)学年和(hé)结(jié)业总(zǒng)成果质量的教育管理准则,，其(qí)核(hé)算公(gōng)式为:学分绩点=学分×绩(jì)点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权学分制也是在(zài)学分制的(de)基础上发生的一(yī)种能用以显(xiǎn)现(xiàn)学生对某些要点课程的(de)学习质量，以区别(bié)学生专(zhuān)业水平(píng)凹凸的教育(yù)管理准则。

　　实(shí)施加(jiā)权学分，将(jiāng)教育方案中的学分，依据课程类别，求学成果差异等别离确认不同的(de)权重系数，方案学分乘以(yǐ)权(quán)重系数，得(dé)出加(jiā)权学分(fēn)，以区别学(xué)生学习(xí)成果好坏，并做为(wèi)选拔(bá)尖子生、评优、评奖的(de)重要依据(jù)。

　　　　5、附(fù)加学分制(zhì)

　　　　附加(jiā)学分(fēn)制是(shì)在要求学生(shēng)修满(mǎn)教育方案(àn)规则的最(zuì)低(dī)学格外，还应(yīng)修满(mǎn)课外附加学(xué)分(fēn)才(cái)干结业的一种(zhǒng)教育管理准则。

　　一般说来，课外(wài)附加学(xué)分可(kě)依据学生(shēng)参与(yǔ)学科比(bǐ)赛与学术活(huó)动、思想(xiǎng)品德与(yǔ)社会工作、文(wén)体(tǐ)活动与公(gōng)益活(huó)动的状况来鉴(jiàn)定(dìng)。

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