朝花夕拾(shí)藤野(yě)先生(shēng)好词(cí)好段，朝花(huā)夕拾藤野先(xiān)生好词好句好段摘(zhāi)抄(chāo)大全是(shì)《藤野(yě)先生》回忆了(le)在日本东北大(dà)学的留(liú)学(xué)生活，表达了深(shēn)切的怀念之情的。

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　　接下来分享朝花夕拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄和赏析。

　　牙牙(yá)学(xué)语、狼狈(bèi)而逃(táo)、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打、无(wú)拘无束

　　忍俊(jùn)不禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉(xī)戏、千山万(wàn)岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态(tài)、山石壮胆、山净水秀、山(shān)高(gāo)树茂、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀(dāo)弄棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧(bì)、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大(dà)概是物以希(xī)为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以(yǐ)诙谐的口气猜测(cè)在仙台受优待的原因，带有弱国国民(mín)的辛(xīn)酸。

　　2.东京(jīng)也无非是这样。

　　赏析：表达(dá)了作者对清国留学生在(zài)东京造(zào)成恶浊气氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我的热(rè)心的希望，不(bù)倦(juàn)的教诲，小(xiǎo)而言(yán)之，是为中国，就是(shì)希望中国有新的医学;大(dà)而言之，是(shì)为学术，就是希望新的(de)医(yī)学传到中国去(qù)。

　　他的(de)性格，在我(wǒ)的(de)眼里和(hé)心里(lǐ)是伟大的。

　　赏(shǎng)析：深切地表达了(le)对藤野先生的怀(huái)念和感激。

　　4.似乎(hū)正要说出抑扬顿挫的(de)话来(lái)。

　　赏析(xī)：表明事实(shí)并未出现，不过(guò)是作者想象中的情景，而鼓(gǔ)舞(wǔ)的力量是巨大的。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先(xiān)生的(de)怀念。

　　5.因为(wèi)状况也无(wú)聊(liáo)，说起来也无(wú)非(fēi)使(shǐ)他失望，便连信(xìn)也怕敢写(xiě)了。

　　赏析：这(zhè)里(lǐ)透露了作(zuò)者对(duì)辛亥革命后(hòu)中国依(yī)然是半殖民地半封建社会(huì)的现状的失望(wàng)和不满，从而也(yě)觉得无法(fǎ)报(bào)答藤野先生对自己(jǐ)对中国人民的(de)关心和期望，含蓄的笔调更加强了文(wén)章思想的深度。

朝(cháo)花(huā)夕拾藤(téng)野(yě)先生好词好句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好(hǎo)句摘抄，内(nèi)容旦银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物(wù)以希为贵：事物因稀(xī)少(shǎo)而觉得珍贵。

　　同“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的。

　中国最早的朝代，中国最早的皇帝是谁　3、何尝：用在肯(kěn)定(dìng)形式前表示否定，有未(wèi)尝(cháng)、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指(zhǐ)声音的高低起伏(fú)和停顿转折。

　　9、小而(ér)言之：从小处来说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三(sān)嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住在监狱旁(páng)边一(yī)个客店(diàn)里的，初冬搏伏(fú)已经颇冷，蚊子却还多(duō)，后来用被(bèi)盖了全(quán)身，用衣服包了头(tóu)脸，只留两个鼻孔出气(qì)。

　　在这(zhè)呼吸(xī)不息的地方，蚊子竟无(wú)从插嘴，居然睡安稳了(le)。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得(dé)利害，还没有中国的学生。

　　3、有(yǒu)一天，本级的学(xué)生(shēng)会干事到我(wǒ)寓里来了，要借我(wǒ)的讲义(yì)看。

　　我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没(méi)有带走。

　　但他(tā)们(men)一走(zǒu)，邮差就送到一(yī)封很厚的信，拆开看时，第一句(jù)是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看(kàn)一(yī)片(piàn)都有的，但(dàn)在我(wǒ)，这(zhè)一声(shēng)却特别(bié)听得刺耳。

　　此后回(huí)到中国来，我看见那些(xiē)闲看枪(qiāng)毙犯人的(de)人们，他们(men)也何(hé)尝不(bù)酒醉似的喝(hē)彩，一呜呼，无法可想(xiǎng)！但在那时(shí)那(nà)地，我(wǒ)的意(yì)见却变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭(fàn)食和我不相(xiāng)干(gàn)，然而(ér)好意难却，也(yě)只得别寻(xún)相(xiāng)宜的(de)住处了。

　　《藤野先生(shēng)》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁，他怀着寻求救国(guó)救民真理(lǐ)的理想，去日本(běn)留学，在(zài)东(dōng)京的弘文(wén)学院(yuàn)补习日文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台(tái)，进仙台(tái)医学(xué)专门学校学医(yī)。

　　毕业于爱知县立医学校（现(xiàn)名(míng)古屋大学）的藤野(yě)先(xiān)生，在鲁迅入学(xué)的两个月前(qián)，升格(gé)为仙台医学专门学校的解(jiě)剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识(shí)了这(zhè)位日本(běn)学者，并(bìng)模(mó)桥且同(tóng)他建立了(le)深厚的师生(shēng)友(yǒu)谊。

　　在日本军国主义影响下，当(dāng)时的日本(běn)人对中国(guó)人民抱有(yǒu)狭隘的民族偏见。

　　但藤(téng)野先生并不如(rú)此，他对来自弱国(guó)的鲁迅毫不歧视，倍(bèi)加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文(wén)写于1926年(nián)10月12日中国最早的朝代，中国最早的皇帝是谁，当时(shí)作者鲁(lǔ)迅(xùn)正遭受北洋军阀及其御用文(wén)人(rén)的迫害，从北(běi)京南下，来到(dào)厦门大学任教(jiào)，作(zuò)者作此文予以怀念藤野(yě)先(xiān)生，此(cǐ)文最初发(fā)表(biǎo)于同年十(shí)二(èr)月(yuè)出版的(de)《莽原》半月刊第23期，后收入散(sàn)文集《朝(cháo)花夕拾》。

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