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大学(xué)的学分(fēn)是啥意思，大学学分的(de)规(guī)范是什(shén)么

　　学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制合(hé)称三大教育(yù)形式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始于美国(guó)哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学在国内首先实施”选课(kè)制”，1978年国内一些有条件

　　的大学(xué)开(kāi)端试行学分(fēn)制，现在学分制变革已在国内高(gāo)校全面(miàn)推开(kāi)。

大学(xué)学(xué)分(fēn)是什稻草人的作者简介和主要内容，稻草人的作者简介20字么意思

　　学分，是用于核算学生(shēng)学习量的一(yī)种 计量单(dān)位 ，按学期核算，每门课程及(jí)实(shí)践(jiàn)环(huán)节的详(xiáng)细学分数以专业 教(jiào)育方(fāng)案 的规(guī)则为准。

　　部分校园也有按学分收费的(de)准则。

　　经过(guò)学分(fēn)能够评判学生在大学期(qī)间的学(xué)习常识的(de)广度，学(xué)生(shēng)获得的(de)学(xué)分越多，阐明学(xué)生(shēng)学到(dào)的东西也(yě)就越(yuè)多。

　　在某些(xiē)大学中，学分也(yě)变成了(le)点(diǎn)评学(xué)生(shēng)优异(yì)程度的(de)一个重要规范。

　　 大学(xué)学(xué)分制

　　一、学分制概述

　　　　学分(fēn)制，是指以选(xuǎn)课(kè)为(wèi)中心，以位置为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分衡(héng)量学生学习质量的归纳教育管理准则(zé)。

　　敬(jìng)缓学分制创(chuàng)始(shǐ)于美国(guó)哈佛(fú)大(dà)学，与班建(jiàn)制、导(dǎo)师制合称(chēng)三大教育形式。

　　二、学分制(zhì)的分(fēn)类

　　　　1、学(xué)年学分亮(liàng)睁(zhēng)模制

　　　　既有学年(nián)约束的特征，又有彻底(dǐ)学分制(zhì)的(de)特征。

　　它既保留了学年制方案(àn)性(xìng)强、专(zhuān)业分类紧(jǐn)密(mì)完好的特性，又具有学分制的某些长早樱(yīng)处，比方，在对(duì)课程的选修方面，给予学(xué)生在必定范围内的自由(yóu)度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种(zhǒng)把有必(bì)要获得(dé)的结业总(zǒng)学分作(zuò)为结(jié)业规范的一(yī)种(zhǒng)教育管理准(zhǔn)则，它要(yào)求依(yī)照培养目标和教育方案(àn)中各门课程(chéng)及(jí)教育环(huán)节的学(xué)时量，确认每门课程的学分(fēn)，设置(zhì)必修课和(hé)选修课，规(guī)则各类课程的份额，以及准(zhǔn)予学(xué)生结(jié)业的(de)最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分(fēn)制(zhì)是在(zài)学分制基(jī)础上发生的一种(zhǒng)能(néng)用以显现学生每门课程(chéng)的学习(xí)成果的质量，以(yǐ)及学年和结(jié)业总成果质量的(de)教(jiào)育(yù)管理准则,，其(qí)核(hé)算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权学分制也是在学分制的基础(chǔ)上发(fā)生的一(yī)种(zhǒng)能(néng)用以显现学生(shēng)对某些要点课程的(de)学(xué)习质量，以(yǐ)区别学生专业水平凹凸的教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　实施加权学分，将教育方案中的学分，依(yī)据课(kè)程类别，求学(xué)成果差异等(děng)别(bié)离(lí)确认不同(tóng)的权重系数，方案学分乘(chéng)以权(quán)重系数(shù)，得(dé)出加权学(xué)分(fēn)，以区别学生学习成果好(hǎo)坏，并做为(wèi)选拔尖子生、评优、评奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附加(jiā)学(xué)分制

　　　　附加学分制是在要求学生修(xiū)满教(jiào)育方案规则的最低学格外，还应(yīng)修满课(kè)外附加学(xué)分才干结业的一种(zhǒng)教育管理准(zhǔn)则。

　　一般说来(lái)，课(kè)外附(fù)加学分可依据学生参与学科比赛与(yǔ)学(xué)术活(huó)动、思想品德与(yǔ)社会(huì)工作、文体活(huó)动与(yǔ)公益活(h稻草人的作者简介和主要内容，稻草人的作者简介20字uó)动的状况来鉴定。

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