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  问什么是音读(dú)?什么是(shì)训(xùn)读?答简单来(lái)说,每个汉字(zì)一般都会有两种(zhǒng)读法(fǎ),一种叫做“音读(dú)”

  (音読み/おんよみ),另一(yī)种叫做“训(xùn)读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的读音,按(àn)照(zhào)这个汉字(zì)从中国(guó)传(chuán)入日本的时候的读音(yīn)

  来发音。

  根据汉字传入的时代和来源地的不同,大致可以分为“唐音”。

  “宋音”和“吴音”等几种。

  但是,这些汉字的发音和(hé)现代汉语中同一汉字

  的发音已(yǐ)经有所不同了。

  “音读(dú)”的词汇多(duō)是(shì)汉(hàn)语的固有词汇。

  “训读”是按照日本固有的语言

  来读这个汉字(zì)时的读法。

  “训(xùn)读(dú)”的词汇多是表(biǎo)达(dá)日本固(gù)有事(shì)物的固(gù)有词(cí)汇等。

  有不少汉字具(jù)有两

  种以上的“音读”音和(hé)“训读(dú)”音。

  例音(yīn)读:青年(せいねん)、技術(shù)(ぎじゅつ)、恋愛(ài)(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(fú)(こうふく)训(xùn)读:青(qīng)い(あおい)、恋(liàn)(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读(dú)是什么意思?

  训读(日(rì)语:训読み/くんよみ),是日(rì)文所用汉(hàn)字(zì)的一(yī)种发音方式,是使用该等汉字之日本固有同义(yì)语汇(huì)的读音。

  所(suǒ)以训读(dú)只(zhǐ)借用(yòng)汉字(zì)的形和义,不采用汉语的(de)音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉(hàn)字(zì)在(zài)日语中(zhōng)按照日(rì)语(yǔ)对汉语的译音读出来,叫(jiào)音读同一个汉字(zì)在日语中可能有不(bù)止一种读法,是由于其在不同时期(南北朝、隋唐、宋(sòng)等)吸收了(le)当(dāng)时汉字的发音。

  每个汉字一般都会(huì)有(yǒu)两种(zhǒng)读(dú)法(fǎ),一(yī)种叫做(zuò)“音友(yǒu)慎春读(dú)”(音(yīn)読み/おんよみ),另一种叫(jiào)做“训读”(训読(dú)み/くんよみ)。

  有不少汉字具有两种以上(shàng)的(de)“音(yīn)读”音和(hé)“训读”音。

  日(rì)语和韩语中的训读

  1、日语

  在日语里,训读(训読(dú))是以日语固有的(de)发音来(lái)读出(chū)汉字,与该汉(hàn)字本身的好耐字音(吴音、汉音、唐音等)有很大的不同。

  例:“金”训读(dú)为“かね”(kane),是和语固有之说法,与字(zì)音“きん”(kin)并无(wú)关联(lián)。

  2、韩(hán)语

  一般(bān)认为现代“韩语(yǔ)不(bù)存在训读”。

  但近(jìn)代(dài)以前曾有乡札、吏读、口诀(jué)等类(lèi)似日本万(wàn)叶假名的标记法存(cún)在,充分利用这些汉(hàn)字的(de)训(xùn)读(dú)。

  使用类似于和训(日本的训读)的韩训。

  对某些的汉字,这意(yì)味着(zhe)相关(guān)“汉语(yǔ)传入以(yǐ)前的朝鲜(xiān)的孝哪固有语(yǔ)”的韩训。

  现如今除(chú)了(le)在语言学与语源论等进(jìn)行(xíng)讨论以(yǐ)外,日常言语已经不再使用(yòng)。

  但是“串”“钊(zhāo)”等(děng)为例外存在的训读。

  “串”读(dú)作(zuò)“”的情况下意思为“海角”,“钊(zhāo)”apm是什么牌子,amp牌子项链是什么档次读作“”的情(qíng)况下意思为“生铁”,“串”“钊”并不使用本(běn)来的(de)意思,这类的韩语类(lèi)似(shì)于日文的“国训”。

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