小学六种说明(míng)方法及(jí)作用，六种说明方法及作用(简短)是(shì)六种常用说明方法分(fēn)别是举例子(zi)、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种说明(míng)方法(fǎ)及作用(yòng)，六种说明方法及(jí)作(zuò)用(yòng)(简短)

　　举(jǔ)例子(zi)的(de)作(zuò)用是使文章表达的意思(sī)更(gèng)明确(què)，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对(duì)象的(de)特(tè)点为什么白洞比黑洞恐怖，白洞和黑洞哪个更可怕。

　　1、举例子

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使(shǐ)所要(yào)说明(míng)的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这(zhè)种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事(shì)例的(de)说明(míng)方法说明事物或事理，一要注(zhù)意(yì)例子的代表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达的意思(sī)更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的内(nèi)容更充实具体，更(gèng)具(jù)说服力，可以引用(yòng)一些(xiē)文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引资(zī)料的(de)范围(wéi)很广，可以(yǐ)是经典(diǎn)著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确(què)性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更具诗情画(huà)意(yì)。

　　引用故事(shì)使(shǐ)文章具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两种类别(bié)相同或不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说(shuō)明(míng)事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽(chōu)象的(de)或者是人们比(bǐ)较(jiào)陌生的事(shì)物(wù)，可以(yǐ)用具(jù)体的或者大家已经熟悉的事物(wù)和它比较，使读(dú)者(zhě)通过比较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的(de)特征也(yě)往往在(zài)比(bǐ)较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是(shì)同类相比，也可以是异类(lèi)相比，可(kě)以(yǐ)对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事物(wù)进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行(xíng)比较，突出强调(diào)了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要(yào)说明的事物具体化，还(hái)可以采(cǎi)用列数字的(de)方法，以便(biàn)读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引用较(jiào)多(duō)的数字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字(zì)绝对不能用，即使是估(gū)计的数字也要有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字(zì)的(de)方(fāng)法(fǎ)进行(xíng)说明，既能(néng)准确(què)客(kè)观地(dì)反映事(shì)实情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明文的准确性，准确地说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说(shuō)明事物(wù)的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功(gōng)用(yòng)等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明(míng)。

　　这(zhè)种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特(tè)点，使文章更(gèng)具(jù)有说服力。

　　6、打(dǎ)比方(fāng)

　　利(lì)用两(liǎng)种不同事物之间的相似之处作比较(jiào)，以突出事物的形(xíng)状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说明(míng)的形象(xiàng)性和生动性的说(shuō)明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的(de)说为什么白洞比黑洞恐怖，白洞和黑洞哪个更可怕(shuō)明方法(fǎ)，同修辞格上的(de)比喻(yù)还有(yǒu)联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

小学六种说(shuō)明(míng)方法及作用

　　小学(xué)的六种说明方法及作用如下(xià)：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举有(yǒu)代表性的、恰当的事(shì)例来说明事物特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：使文章表达(dá)的意(yì)思更(gèng)明确，使说明的对象更(gèng)生(shēng)动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名(míng)胜(shèng)古迹十分多(duō).诸如泰山(shān),黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特(tè)征或事理的方法。

　　需要注(zhù)意(yì)的(de)是，引用的(de)数字，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是估计的(de)数(shù)字，也要有(yǒu)可靠的(de)根(gēn)据，并力求近似。

　　作用(yòng)：使说明对象的特(tè)点(diǎn)更(gèng)加精确、科学令人信服。

　　例(lì)句(jù)：黄河(hé)在近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道26次，给(gěi)两岸(àn)人(rén)民(mín)带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量(liàng)最(zuì)大的(de)大河(hé)，其(qí)含沙量相(xiāng)当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是(shì)说(shuō)明文中斗老(lǎo)镇将两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象等加以比较来说(shuō)明(míng)事物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的某种特(tè)征。

　　例(lì)句：黄河是世界上(shàng)含沙量最大(dà)的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻(yù)的修(xiū)辞手法来(lái)说明(míng)事物特征的一种说明方法。

　　作用(yòng)：使抽象(xiàng)的(de)事物变得具体(tǐ)、生(shēng)动(dòng)、形象。

　　例(lì)句：人们(men)都说，黄河是中(zhōng)华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用等属(shǔ)性(xìng)的(de)异同，把事物分成(chéng)若干(gàn)类，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说(shuō)明(míng)，这种说明方(fāng)法叫分类(lèi)别。

　　作用：使说明事(shì)物的(de)特征条理清晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种(zhǒng)类很多，总的来(lái)说(shuō)可以分为两大类：一类是须(xū)鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语(yǔ)言(yán)对事(shì)物的本质特征作概(gài)括的说明方法。

　　作(zuò)用：科学准确(què)地解释空粗说明对象的内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：两组(zǔ)对(duì)边分别平行的四边形叫平行四边形。

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