全因素(sù)速写是什么意思，全因(yīn)素(sù)速写图片是全(quán)因素(sù)速写的。

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全因(yīn)素速写(xiě)是什么意思，全因素速写图(tú)片

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没怎么听过，因为全(quán)因素也(yě)可以理解成写牛心管是牛的什么部位 牛心顶是黄喉吗实的意思(sī)，但是速写(xiě)本身(shēn)讲究快速(sù)记(jì)录，怎么(me)会(huì)写实呢(ne)。

　　所以我猜题主你(nǐ)的意思应(yīng)该是(shì)那(nà)种明暗(àn)速写吧。

　　当然也有可能(néng)是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全(quán)因素素描(miáo)

　　全因素素描是相对结(jié)构素描来讲的(de)，一般结(jié)构素描是(shì)不考虑光影的，所以不算全(quán)部(bù)因(yīn)素(sù)都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从(cóng)结构入(rù)手，比如文(wén)艺复兴的达芬奇，虽然画(huà)面上有黑白调子，却是从结构入手来表现的，更(gè牛心管是牛的什么部位 牛心顶是黄喉吗ng)突(tū)出的还有丢勒等人，而之后东欧(ōu)的俄罗斯的(de)列宾美(měi)院(yuàn)强(qiáng)调(diào)全(quán)因(yīn)素也就(jiù)是相对(duì)强调光与(yǔ)影。

　　现在一般我(wǒ)们(men)如果强调全(quán)因(yīn)素素(sù)描就是强调(diào)画的时(shí)候带上背景(jǐng)。

　　把对象连同(tóng)周(zhōu)围环境的(de)关系一(yī)起表现出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏(fá)整体美(měi)感(gǎn)

　　这是不少初学者和考(kǎo)生(shēng)共同的毛(máo)病，由于他们缺乏长期性的(de)作(zuò)业训练，在(zài)考(kǎo)试中不能在整体观念的指导下(xià)全面推进，往往是急(jí)于求成(chéng)，在缺乏对(duì)整(zhěng)体(tǐ)效果的把握下一味死抠局部，造成局部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整体的美感(gǎn)不能更好(hǎo)的体(tǐ)现出来，局部的构造已经很突出了，而(ér)其他地(dì)方(fāng)做的不足(zú)，这样的一(yī)幅画，怎(zěn)么能得到好评呢？

　　一(yī)幅画的(de)整体(tǐ)是由若干伏兄亏(kuī)个局部组成(chéng)的，没有局部的一幅画(huà)是不真实的；然而，一幅(fú)画只有局部，没(méi)有整(zhěng)体(tǐ)，就(jiù)算再精彩、再深入也是毫无意义的(de)。

　　素描的目的，不光(guāng)是(shì)练就一手“好活(huó)”，而(ér)更重要的是培养一(yī)种艺术思维(wéi)的“意(yì)境”和(hé)如何观察(chá)事物的“想(xiǎng)法(fǎ)”。

　　离开了这两点，素描练习(xí)也就失去了它的(de)本(běn)质意义。

　　既然整体是(shì)关系到一幅(fú)素(sù)描画的(de)成败，那么局部与局(jú)部、局部与整体的关系就显得(dé)十分重要(yào)。

　　如何解决(jué)这种关(guān)系(xì)，就要靠比较的方(fāng)法，比较(jiào)色调的深浅，比(bǐ)例(lì)的长(zhǎng)短、宽(kuān)窄(zhǎi)、大小(xiǎo)，比透(tòu)视关系的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这种(zhǒng)比较(jiào)，画出(chū)来的作(zuò)品，才是(shì)客观对象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有(yǒu)的人，没有绝对相同的(de)面孔，即缺神使是双胞胎(tāi)也不例外，他（她(tā)）们(men)也都(dōu)有别人不易(yì)察觉的(de)差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉(zhuō)对象的特征和独具个性(xìng)的差异(yì)，但是在素描(miáo)写生的过程中(zhōng)，常常(cháng)看到有的学生不(bù)管画谁，不管对象的长相(xiāng)如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成(chéng)了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时(shí)期老(lǎo)师指导(dǎo)上的失(shī)误，还有考生自己认识(shí)上(shàng)的(de)误区(qū)。

　　有的考生错(cuò)误(wù)地认(rèn)为：模特儿像不像没有关系，只要画面效果好(hǎo)就行，反正(zhèng)评分(fēn)的老(lǎo)师(shī)也不知模特儿(ér)什么样。

　　像不(bù)像确(què)实不是衡量一张素描作品优(yōu)劣的标准之一，但它却能检验(yàn)一个学生对(duì)事物所具(jù)备的敏感性和表现能(néng)力。

　　如(rú)果一(yī)个(gè)学(xué)生长时间脱离对象去(qù)感受，去编造(zào)所(suǒ)谓的画面(miàn)效果和废弃对客观对象感知(zhī)能力的(de)训练，那(nà)么他就有可能造成感(gǎn)知能(néng)力(lì)的退化，失(shī)去一个艺术家所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体到(dào)素描写生(shēng)中的表现就是千人(rén)一面。

　　这是因为作为一个画家重(zhòng)要条件的眼(yǎn)睛(jīng)已经退化(huà)了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是无法(fǎ)得到高分的(de)。

　　而这些毛病一(yī)旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所以学生们要特别注意老师讲到(dào)的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后画(huà)面调整时，最容易出(chū)现(xiàn)画面灰(huī)、效果对比不强烈和画(huà)面锁碎(suì)的问题。

　　为什么会出现这些(xiē)问题呢？这(zhè)是因(yīn)为(wèi)画面的黑、白(bái)、灰层次缺乏完整统一(yī)的对比(bǐ)和变化规(guī)律,画(huà)面的层次(cì)就(jiù)不清(qīng)晰(xī)，画面的(de)效尘含果就不响亮，至于(yú)哪一种(zhǒng)成分多点，哪一种成分少点，都要(yào)给你(nǐ)的感受而定。

　　自身(shēn)的关系是非常重(zhòng)大的，但不管怎样(yàng)的比例关系，三(sān)大基本(běn)色(sè)调都不应缺少其中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰的原因很(hěn)多。

　　比如模特(tè)儿的面部大(dà)部分(fēn)都处(chù)在亮部里(lǐ)，于是，画面上基本都是亮(liàng)和灰的色(sè)调；如果(guǒ)处理不(bù)当，很容易(yì)造成画(huà)面(miàn)灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰的作用(yòng)，尽量拉开深灰和(hé)浅(qiǎn)灰(huī)的距离，使之保持画面的(de)层次感。

　　还有一种情况：模特儿(ér)的皮(pí)肤比较(jiào)深(shēn)，黑和深灰色调(diào)占其面部(bù)的大部分面积，而浅灰和亮面所占的(de)面(miàn)积很少。

　　处理(lǐ)不好也(yě)容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作(zuò)业成绩。

　　对此(cǐ)，考(kǎo)生(shēng)应(yīng)主动减少中间色调(diào)的深(shēn)度，提高画面（脸部）的亮(liàng)度，保持画面的层次感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整体尊重客观对象的前提下，允许对(duì)局部的色调进行调(d牛心管是牛的什么部位 牛心顶是黄喉吗iào)整、或减弱、或加强(qiáng)的艺术处理(lǐ)。

　　素描写(xiě)生的对(duì)象，或明或暗，或强(qiáng)或弱，或虚或实(shí)，都有着它(tā)的规律和秩序(xù)。

　　写(xiě)生时如果(guǒ)打乱了这种(zhǒng)客观秩序，就会出现零乱琐碎，因(yīn)而(ér)影响画面(miàn)的整体感。

　　还有一种情况(kuàng)，每个(gè)局部都画得很好很完整，但局部和局部之间没有联(lián)系(xì)，互不统属，互不(bù)相让，像一盘(pán)散沙。

　　一个物体在(zài)一个固定光源的照(zhào)射下(xià)，必然会出(chū)现(xiàn)强弱、远(yuǎn)近和虚实的(de)物象。

　　因而就(jiù)产(chǎn)生了物象(xiàng)主(zhǔ)次关(guān)系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好(hǎo)，这样的一幅(fú)作品也不能说是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描(miáo)的(de)练习过程中，素(sù)描必须着(zhe)重光线、物体(tǐ)的(de)关系(xì)，笔触(chù)的描绘手法，将自(zì)己眼睛所(suǒ)观察到(dào)的形(xíng)体，具体而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素(sù)描需培养(yǎng)自己的(de)观察力。

　　另外，素描也可(kě)以解释(shì)为“存在”与“绘画”之(zhī)间(jiān)一切的(de)努力，亦即(jí)所谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发现静物上不同的色(sè)彩(cǎi)外(wài)，亦可发现放在桌上的安全(quán)感，和背景间的(de)协调性，这(zhè)些存在的形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空(kōng)间、动态……等(děng)等(děng)复(fù)杂(zá)的因素，互(hù)相交织，构成(chéng)一个美的(de)秩序。

　　绘画(huà)就是要将那(nà)些(xiē)自然的秩序(xù)，导换成(chéng)美的、入画(huà)的(de)秩(zhì)序，这(zhè)也是素描的(de)意(yì)义(yì)和目的。

　　素(sù)描是(shì)绘画的基(jī)础,是最能体现人的(de)绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实(shí)，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度(dù)百科-素描

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